Anaokulu Çocukları İçin Batma-Yüzme Bilim Projesi
Çoğu anaokulu çocuğu, yüzdürme ve yoğunluk gibi kavramları tanımlamakta zorlanabilir, ancak onlara su dolu bir küvete çeşitli eşyaları bırakmalarına izin vermek, bu bilimsel ilkelerin önizlemesini yapar. Batma-yüzme aktivitesi gibi eğlenceli deneylerle uğraşmak, bir çocuğun daha sonra diğer bilimsel kavramları kavramasını ve süreci keyifle yaşamasını sağlayabilir. Ebeveynler, deney yapma ve soru sorma fırsatları vererek anaokulu çocukların erken bilimsel anlayışını ve keşfini destekleyebilirler.
Tarihçe
Arşimet, 287 M.Ö.'de Sicilya adası üzerindeki Syracuse'de doğan bir Yunan astronomu, mucit, matematikçi ve bilim insanıydı. Yoğunluk ve kaldırma kuvvetinin bir şeyin batıp yüzeceğini belirlemedeki rolleri keşfi, tamamen tesadüfen gerçekleşti. Kaldırma kuvveti—yerçekiminin çekiminin zıddı—ve yoğunluk—birim hacimdeki kütle miktarı—yerçekimiyle birlikte çalışarak bir eşyanın batıp yüzeceğini belirler.
Arşimet su dolu bir küvete bastığında, su kenarlarından taşarak dışarı fırladı. O, yer değiştirdiği suyun ağırlığının, sudaki kaldırma kuvvetiyle eşit olduğunu çıkardı. Bu keşif, şimdi Arşimet Prensibi olarak bilinir, her sıvı için geçerlidir.
Malzemeler
Bu batma-yüzme aktivitesi için büyük bir küvet, bir kalem, 28x22 inç boyutunda bir poster kağıdı, bir parça şeffaf kontak kağıdı ve batacak veya yüzecek eşyalar gerekecektir. Mürekkep, metal ve plastik şişe kapakları, oyuncak tekneler, deniz kabukları, küçük süngerler, tüyler, kağıt, çakıllar ve boş/dolu kaplar deneyin. Poster kağıdının ortasından bir çizgi çekin ve bir tarafını "batır" diğerini "yüzdir" olarak etiketleyin. Poster kağıdını şeffaf kontak kağıdıyla kaplayın.
Aktivite
Topladığınız eşyaların bazılarını çocuklarınıza verin ve eşyaların batıp yüzeceğini sorun. Onları doğru kategoriye koymalarına yardımcı olun. Çocuklar eşyaları su küvetine bıraktıkça, neden bazı nesnelerin yüzdüğünü, diğerlerinin batmadığına dair fikirlerini sormaya çalışın. Her eşyayı test ettikten sonra, onları uygun kategoriye yerleştirmeye yardımcı olun.
Önemi
Batma-yüzme aktiviteleri, anaokulu çocuklara tahmin ve gözlem bilimsel becerileri hakkında biraz bilgi verir. Tahminlerini test ederken, grafiğin her tarafındaki eşyaları sayarak erken matematik becerilerini de geliştirebilirler. Batma-yüzme aktiviteleri, batmak, yüzmek, gözlemlemek, tahmin etmek ve sonuç çıkarmak gibi birkaç yeni kelime öğretmek için kullanılabilir. Dil becerilerini de geliştirebilirler. Belki en önemlisi, bilim aktiviteleri, günlük yaşamın keyifli yönlerinin—su şırıltısı, sıralama, konuşma, izleme ve oynamanın—öğrenme yolları olduğunu göstererek eğitime olumlu bir yaklaşımı teşvik edebilir.
Faydaları
Yazarlar Kathleen Conezio ve Lucia French tarafından Head Start öğretmenleri arasında yapılan gayri resmi bir anketde, öğretmenler bilim aktivitelerinin anaokulu çocuklarını geniş bir gelişim yelpazesi boyunca çektiğini söyledi. Bilim aktiviteleri, çocukların etrafındaki dünyaya doğal ilgiyle uyumludur. Elbeceri aktiviteleri öğretmenlere çocukların güçlü ve zayıf yönlerini not etme ve bunlara göre hareket etme şansı verir; öğretmenler ayrıca bilim aktivitelerinin dil ve okuryazarlık becerilerini teşvike ettiğini ve bilim aktiviteleri sırasında gelişen problem çözme becerilerinin sosyal ortamlara uzandığını bildirdiler.
-
Ebeveynler olarak hepimizin bir hile çantamız var, ve şu an çantamdaki en iyi araç ne rüşvet ne de karmaşık bir ebeveynlik felsefesi, o da tek cümlelik ifadeler. Kızlarımızın duygularını geçerli kılmak ve empati göstermek için, kocam ve ben eskiden ç -
Yaz Sonu Çocuk Bakım Boşluğu: Çalışan Ebeveynlerin Kabusu Bir Çalışan Ebeveynin Kabusu Yazın son birkaç haftasında, Boston ve Baltimoredeki ebeveynlerin yedek çocuk bakımı bulmasına yardımcı olan Massachusetts merkezli bir çocuk bakım ajansı olan Pa -
Müzikal Zeka İçin Pratik İpuçları Çocuğunuz çalışırken üfürüyor mu? Müzikal zekasını daha da geliştirmek için dört yol: Evde şarkı söyleme veya enstrüman çalma fırsatları bol bol sunun. Birlikte müzik dinleyin ve müziğin onu nasıl hissettirdiğini ta
