• Spädbarn
• Bygga en familj
• barn
• Allmänt Paren
• nyfödda
• tonår
• småbarn
• Graviditet

Teorier om Biosocial Utveckling av småbarn

Biosocial teorier berätta om konsekvenserna av intellektuella , emotionella , sociala och biologiska influenser i människor . Det finns många teorier som skildrar alla aspekter av livet för småbarn . En teori kan inte stödja den emotionella , kognitiva och sociala utvecklingen hos barn . Men du kommer att upptäcka att lära om och tillämpar en rad olika utvecklingsteorierkan bidra till en väl avrundad barn .
Erik Erikson

Eriksons utvecklingsteorifokuserar på effekten av yttre påverkan som människor ålder . Hans teori påstår det finns åtta steg för att passera igenom från spädbarn till äldre vuxna . Den toddler period inträffar tvåa i utvecklingen av etapperna vanligtvis mellan 18 månader och 3 år . Småbarn arbetar med att bygga en positiv självkänsla när de lär sig nya färdigheter och lära sig vad beteenden är lämpliga . Om barnet känner sig konsekvent frustrerade inte lyckas bemästra åldersanpassade kunskaper , kunde dålig självkänsla utvecklas . Det är viktigt att vuxna interagera positivt med småbarn att utveckla självförtroende och en hälsosam självbild .
Jean Piaget

Piaget föreslog fyra stadier av kognitiv utveckling . Toddleren Fasen startar i det första steget , sensomotorisk , och slutar i mitten av den andra etappen , preoperational . Barn lär sig genom att undersöka och manipulera objekt att lära sig vad interaktioner kommer att ske genom manipulation . Småbarn börjar förstå att objekt fortfarande existerar trots att de inte alltid kan ses. De har också i hög grad utveckla sitt ordförråd i den här åldern , men är oförmögna att resonera igenom utmanande situationer som vuxna skulle.
Lev Vygotskij

Vygotskij stöds att småbarn lär sig och utvecklas genom social interaktioner. Barnet blir väl avrundad med en mängd olika erfarenheter och möjligheter . Kulturella metoder i barns familj har en betydande inverkan på att lära sig om världen omkring honom . Vygotskij säger att det finns tre lägen där kunskap är vidare till barnen . Småbarn lär sig genom att imitera beteenden visas av människor runt omkring dem . Barnen lär sig också genom att ta emot , bearbeta och öva information som vuxna ger dem . Småbarn lär sig genom att arbeta och spela kooperativt med sina kamrater också.
John Bowlby

Bowlby föreslog att småbarn utveckla en stark känsla av trygghet när deras föräldrar är fokuserade och lyhörda för deras behov börjar vid födseln . Småbarn behöver kunna lita på sina föräldrar och andra vårdgivare för att framgångsrikt utforska sin omgivning . Bowlby uppgav att småbarn visar lämplig infästning genom att återvända till en vårdgivare när i behov av tröst , bor i närheten av en vårdgivare att undvika fara och blir synbart upprörd när vårdgivaren är separerad från barnet .
Sigmund Freud

Freud skapade psyko stadier av utveckling , vilket förklarar hur människan utvecklar attityder till sex. Han uppgav att ett litet barn skrider genom muntliga , anal och fallos stadier av sin teori . Under de muntliga stadierna , barnet känner glädje genom att tugga , suga och bita objekt. Den anal skede följer där barnet finner tillfredsställelse genom att hålla in och utvisa hennes tarmar . Vissa småbarn kan komma in i falliska stadiet där de härleda nöje genom att stimulera deras penis eller klitoris . Freud föreslog att sexuell utveckling skulle kunna hindras om det fanns för mycket positiv eller negativ betoning på kön .