• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

De fem Delar av språkutveckling

Språket är grundläggande kommunikationsmedel i vardagen; Det börjar vid födseln , även om barn inte kan tala ord . Även om det finns fem delar till språkutveckling , människor utvecklar språkkunskaper och förvärv i olika takt från varandra .
Fonologi

Fonologi är den första etappen av språkinlärning . Det fonologi Systemet består av engelska ljud med 44 olika ljud . Använda den minsta enheten av ljud , barnen lära sig att uttala och läsa ord . I detta skede av språkutveckling , är dialekt bildas . I olika regioner och kulturer , är bokstäver och ord uttalas på olika sätt . Till exempel är amerikansk engelska annorlunda än den engelska som talas i Storbritannien eller Storbritannien .
Morfologi

Den andra delen av språket utvecklas är morfologi . En morfem är den minsta enheten av språket . Detta innebär grammatik och använder ord som bildar meningar . I ett tidigt skede , barn lär mindre, mer vanliga ord samtidigt börjar bilda meningar . När barnet växer , nivån på syntaxen förbättras till där barnet sedan kan kombinera mer komplexa ord och meningar , inklusive interpunktion och lägga rot ord , prefix och suffix .
Syntax

reglerna för språket styrs av syntax . Det sätt en mening är strukturerad och ordklasser faller under syntax . Korrekt bildade meningar förbättras med sin ålder och ordförråd . Medan ett barn inte skulle veta om meningsbyggnad ( ämne , substantiv , verb ) formatet , är det genom att tala om att de kan förverkliga om något inte låter rätt . En äldre person skulle kunna göra samma sak också, men kan ha en bättre förståelse för de delar av en mening och tal , tillsammans med den ordning i vilken ord används .
Semantics

den fjärde delen av språkutveckling är att lära innebörden av ord eller semantik . Erkänner att ord har olika betydelser och kan användas i meningar , men har olika klang , är en inlärningsprocess . Som små barn lär språket , kan de finna det svårare att välja lämpliga ord för att förmedla sitt budskap . De kan använda ett ord som är att likna vad de försöker förmedla . Till exempel kan barnet kalla en mask en orm . Snake och mask skulle sannolikt betyda samma sak för honom . Som barn ålder och sitt ordförråd förbättras , börjar de att använda korrekta eller mer exakta ord .
Pragmatik

Den sista delen av språkutvecklingen är pragmatik . Det är så människor använder språket i olika miljöer . Vi lär oss att använda vissa språk baserat på vår miljö . Språk i en kyrka inställning skulle vara annorlunda än den på ett idrottslag , till exempel. Barnen börjar lära sig att språket i skolan är ofta annorlunda än hemma . Detta gäller särskilt om barnet är nedsänkt i en annan kultur på hemmaplan .