• Spädbarn
• Bygga en familj
• Barn
• Föräldraskap – allmänt
• Nyfödda
• Tonåringar
• Småbarn
• Graviditet

Psykosocial utveckling i ett Synskadades Child

" Synnedsättning " är en bred term som omfattar många typer av ser problem . Virginia E. Bishop , Ph.D. , skriver för Texas School of blinda och synskadade , säger att synnedsättning uppstår när någon del av det optiska systemet inte fungerar , är defekt eller sjuka . Det optiska systemet innefattar inte bara ögonen utan också delar av hjärnan som behandlar vision. Dagens avancerade kunskaper och förståelse för gravt synskadade kan ge föräldrarna möjlighet att hjälpa synskadade barnet lära sig och få vänner .
Age of Onset

Hur gammal ett barn är när han förlorar sin förmåga att se bra har en inverkan på psykologiska utveckling . Barn som förlorar synen på 5 år eller äldre behålla sin synfält referens , enligt Illinois State University . I huvudsak kan man tänka som en seende människa och därför kan ha en enklare tid rör deras ser kamrater .
Försenad utveckling

Barn födda blinda lider försenad utveckling som ett resultat av brist på visuella referenser i miljön . Seeing barn först fäster föräldrar via kontakt och leenden öga. Chris Strickling vid Texas skola för blinda och synskadade skriver att blinda barnets anknytning till sin mor som händer långsammare . Senare blinda - från - födelse barnen verkar ambivalent och ointresserad av att leka med kamrater . Hans kommunikationsförmåga är avrundade eftersom han har ingen möjlighet att bearbeta ansiktsuttryck eller andra icke - verbala visuella referenser .
Tonåren

Svårt att få vänner ger mer isolering än typiska barn eller ungdomar . Denna isolering leder känslor av ensamhet . Illinois State University rapporterar att synskadade ungdomar har en mindre krets av vänner och datera mycket mindre än sina jämnåriga ser . De rapporterar också fler känslor av ensamhet . Även om detta är problematiskt , är den goda nyheten att synskadade ungdomar löper inte större risk för beteendeproblem . Depression och svårigheter med relationer med föräldrarna är också oförändrade jämfört med ser kamrater .
Språk

Strickling förklarar att medan blinda barn börjar vanligtvis porlande tidigare än ser barn , blinda lider förseningar i att bilda ord och strängarna ihop dem . Det tar en blind barn längre tid att förstå samband med språket eftersom han inte har någon visuell referens . Den blinda barn frågar färre frågor och tenderar att avstå från användningen av adjektiv . Detta visar nedsatt kognitiv och språkutveckling , vilket också påverkar hans förmåga att kommunicera med vänner .