• Spädbarn
• Bygga en familj
• barn
• Allmänt Paren
• nyfödda
• tonår
• småbarn
• Graviditet

Hur att förklara syftet med reglerna & amp ; Lagar & amp ; Varför de är viktiga i Hem & amp ; Klassrummet

Ett barn vill rida sin cykel på vägen . Hans mamma svarar - förståe - nekande . Barnet sedan ilsket kräver därför han måste alltid göra som sina föräldrar säger . Svara på frågor som barnen ställer ofta tuff och mer så när det gäller att förklara varför de inte borde göra en viss sak . Lärare kan köra hem den punkt att regler och lagar är absolut nödvändigt för ett liv i trygghet och harmoni . Snarare än att föreläsa studenter , ge dem en möjlighet att upptäcka dessa aspekter genom faktisk erfarenhet .
Instruktioner
1

Conduct rollspel i klassrummet där eleverna anta situationer såsom att vara i en korsning utan trafiksignaler , eller människor inte efter kösystem . Fråga dem om feedback på vad de observerade under aktiviteten . Uppmärksamma det kaos som uppstår när det inte finns några regler . Också påpeka faran för människor att bli sårad i sådana situationer.
2

Be eleverna lista några regler deras föräldrar fastställer hemma. Få dem att motivera varför deras föräldrar kan säga så . Till exempel , om ett barn säger att hennes mor har strikta godnatt regler och inte tillåter henne att stanna upp för att titta på tv , be henne komma med anledningar till varför hon känner att detta är fel. Efter att hon slutar att presentera hennes synpunkt , be henne att tänka på skäl till varför hennes mamma kan vara rätt . Presentera en jämförelse av konsekvenserna av att följa och inte följa godnatt reglerna .
3

Meddela till den klass som i fem minuter , alla kan göra vad de känner för att göra , till exempel att tala högt , sjunga eller flytta runt i klassrummet , även när du fortsätter undervisningen och instruera eleverna . Kör aktiviteten i fem minuter och sedan be barnen att bosätta sig tyst som vanligt , och fortsätta med lektionen . Efter ungefär fem minuter av detta , fråga eleverna för återkoppling om vad de upplevde när det inte fanns någon återhållsamhet på deras beteende , och kontrast detta med sin erfarenhet när klassrummet var ordnad .
4

Håll ett klassrum diskussion där alla elever dela historier om de tider när de gjorde något bra för någon . Ge några tips för att hjälpa dem att förstå den typ av exempel som du förväntar dig , såsom att vara vänlig mot en ny klasskamrat eller hjälpa en äldre person över vägen . Följ med en delning av erfarenheter från när de var obehagligt att någon. Låt eleverna diskutera hur de kände i alla dessa situationer , och som beteende hjälpte dem att generera positiva känslor i sig själva såväl som andra .
5

Ge exempel på olagligt beteende , som att köra över hastighetsgränsen inte betala räkningar i tid , rån och fysiskt våld . Be eleverna att säga om detta beteende är rätt eller fel , och att motivera sitt uttalande . Förklara hur regler och lagar är viktiga för säkerheten för alla människor , för att ha ett systematiskt sätt att fungera och komma överens med våra medmänniskor .
6

Ordna ett klassrum besök av en medlem av en brottsbekämpande agentur eller lokal regeringstjänsteman . Få den officiella att förklara det jobb han utför och varför det är viktigt . Efter denna person avslutar sin adress , ge eleverna en möjlighet att ställa frågor och interagera med honom . Denna aktivitet hjälper barnen lära sig om praktiska tillämpningar av regler och lagar .