Fysiologiska utveckling i Early Childhood

Det är en grov tidsplan för milstolpar för fysiologisk utveckling , även om varje barn utvecklas i sin egen takt . Förfall långsammare än genomsnittet i ett område är inte nödvändigtvis en anledning till oro . Stress från förväntningarna , desorganisation och trötthet kan bromsa utvecklingen . Dålig kost saktar också tillväxt och inlärning och ökar beteendeproblem .
Play är ett viktigt sätt för barnen att lära sig och utforska sin omgivning .
Fysisk Development

grovmotorik inkluderar utbud och kvalitet av rörelse, medan finmotorik inkluderar öga-hand koordination och förmåga att planera och genomföra nya rörelser . Barn finslipa känsel , lukt, smak , syn och hörsel samt sinnen rörelse och position i rymden .

Medel 1 -åringar kan greppa små föremål och gå medan du håller på att möbler. På ålder 2 , kan de hjälpa klä sig själva och bygga små torn av block . En 3 -årig kan rida en trehjuling och använda säkerhet sax . Fyra -åringar kan ha en uppmärksam på 10 minuter per aktivitet. Vid ålder 5 , kan barnen färg inom raderna och med 6 knyta sina egna skosnören . Växande mellan 2 till 3 inches i höjd per år är genomsnittet för små barn .
Sociala och emotionella utveckling

Framstående barnpsykolog Erik Erikson såg utvecklingen som samspelet mellan genetiska , psykologiska och kulturella influenser . Enligt Erikson , mellan barndomen och 18 månader , lär ett barn att antingen tillit eller misstro världen . Nästa steg intäkterna till ålder 3 som barn lär sig mod och självbehärskning , vilket leder till antingen autonomi eller skam . Vid ålder 5 , barn lär antingen ta initiativ annars erfarenhet skuld om frustrerad med sig själva .
Kommunikation
Social interaktion med kamrater är viktigt för utvecklingen .

Spädbarn kan härma ljud , titta på någon som talar och svarar olika på det språk som talas i deras hem . Genom sitt andra år , kan de flesta barn följa anvisningar och säga minst några ord inklusive possessives som " min". Tre -åringar använder mer komplexa grammatik och kan upprepa låtar och enkla rim . Vid ålder 4 , blir den genomsnittliga barnet intresserad " hur " och "varför" frågor .
Tänkande

Barn är intresserade av att utforska sin omgivning . Spädbarn börjar att förutse händelser och känna igen ansikten . Experimentera att förstå hur objekt arbetet är vanligt efter ålder 1 , såsom att skjuta saker över för att se om de kommer att falla . Vid ålder 2 , kan barnen ordna saker i kategorier baserat på storlek eller färg . En förståelse av tidigare och nuvarande får inte utvecklas till ålder 4; räkna och ordlekar kanske inte går före ålder 5. Hjärnans utveckling är inte komplett förrän tonåren , så det är viktigt att komma ihåg att barn inte kan använda vuxen resonemang .
hjälpa barn Utveckla

att uppmuntra barnen att utforska sina intressen hjälper dem att utveckla . Att ha för många regler om hur man spelar begränsar utvecklingen , även om säkerheten är ett måste . Stödja användningen av ord för att uttrycka känslor lär barn lämpliga svar när de är frustrerade . När föräldrarna misrepresent sina egna känslor , kan det vara förvirrande.

Fråga barnen vad de tycker innan omedelbart svara på deras frågor , och respektera deras idéer och åsikter , även om de verkar "fel . " Hålls , kramade och rockade lugnar barn . Avkoppling tid med musik eller dans också hjälper dem att hantera livets påfrestningar . Kom ihåg att varje barn är unikt och att utveckling är en lärorik upplevelse för föräldrarna också.

Previous:

Next:

SkönhetSjukdomMagenKultur NöjeHälsaLiv