Effekterna av synnedsättning på språkutveckling
Även om mycket språkinlärning beror på hörseln , synskada kan också påverka språkutvecklingen . Barn som lider av en synskada måste förlita sig på olika sinnen att förvärva sina språkkunskaper och kunskaper . Medan personer med synskada kan och brukar fånga upp till sina seende kamrater , deras oförmåga se spelar en roll i hur och när de får språket .
Imitation Troubles
När barnen börjar först att förvärva språket , de gör det genom att imitera andra. För att göra detta , de ser ofta på ansikten av individer som bedriver tal . Synskadade barn inte kan se på ansikten andra att se hur ett ljud kan produceras , utan måste förlita sig enbart på deras förmåga att höra ljud i fråga och självständigt bestämma hur det ljudet skulle produceras . Detta gör uppgiften att imitera betydligt svårare.
First Word Delay
Även om inte alla studier är överens om att synskadade barn tar längre tid att säga sitt första ord , vissa visar att synskadade spädbarn kan släpa så mycket som åtta till 12 månader efter sina jämnåriga i ordet skapande , rapporterar CNIB , en kanadensisk synförlust informationssystem . Denna eftersläpning , då närvarande, troligen ett resultat av det faktum att dessa barn inte kan se hur ljuden produceras och måste lista ut ljudproduktion självständigt .
Långsammare Förståelse för Meaning
Eftersom synskadade barn inte kan se föremål , de kämpar för att förstå vad många objektnamn betyder . Detta innebär ofta att synskadade barn säger ord utan att inse att ordet de prångla är representativ för en konkret sak .
Förvirrad personligt pronomen Användning
Synskadade barn är långsamma att utveckla sin förmåga att använda personliga pronomen , som " I. " Texas skola för blinda och synskadade rapporterar att denna svårighet med personligt pronomen används härrör från det faktum att synskadade elever kämpar ofta för att utveckla en självkänsla . Eftersom dessa elever inte kan se sig själva som siktade eleverna kan, är det svårare för dem att förstå att de är åtskilda personer , särskilda skiljer sig från dem omkring dem . Eftersom dessa elever kämpar för att utveckla sin personliga pronomen används , kommer de ofta hänvisa till sig själva i tredje person , med hjälp av pronomen som " du " och " . Hon "
Ordförråd Development Kamp
Blinda eleverna inte kan få ordförråd så snabbt som seende barn på grund av deras oförmåga att se föremål eller bilder . Seende elever lär sig ofta ord genom att observera objekt runt dem och sedan ansluta dessa objekt med en representant sikt. Eftersom blinda eleverna inte kan se dessa objekt , kan de inte skaffa sig ordförråd på samma sätt .
-
Det är ganska chockerande att leva i denna nya verklighet som är coronavirus-pandemin. Lägg till att vara förälder till mixen, och det kan få dig att känna dig desperat på nästa nivå ibland. Det är då det är bra att komma ihåg att vi inte är ensamma. -
Det är lätt för barn att få kabinfeber när de sitter fast inne på grund av en dag med dåligt väder. Det är därför det är en bra idé för dig att ha några roliga inomhusspel för barn att göra medan de väntar på att regnet ska försvinna. Om barnen börj -
Att ge bröstmjölk är en av de bästa sakerna du kan göra för ditt barns hälsa och utveckling. Att pumpa din mjölk är ett sätt att ge ditt barn bröstmjölk. Däremot kan bakterier växa snabbt i bröstmjölk eller bröstmjölksrester som finns kvar på pumpens
