Klike in prileganje

Pomagajte svojemu otroku odkriti resnico o skupinah in pripadnosti

Klike in prileganje

(Prineslo vam ga je National PTA)

Mama iz Chicaga priznava, da njena lepa šestošolka vsako noč joče v svoji sobi, saj se boji, da jutri ne bo videti dobro in da bo izgubila položaj v skupini v šoli.

Učiteljica v Lake Placidu v New Yorku poroča, da je njen pametni 13-letni sin napovedal:"Mama, jutri bom padel na izpitu iz naravoslovja. Samo moram, sicer ne bom imel prijateljev."

Potreba po pripadnosti se maščevalno pojavi v zgodnjem adolescenci. V nekem trenutku v starosti od 10 do 15 let vaš otrok odkrije, da zunaj vaše družine obstaja cel svet:vrstniki. Ker je v središču pozornosti ogromna želja po vklopu, se otrokove misli in reakcije vrtijo okoli njegovih ali njenih interesov s prijatelji in vrstniki.

Ta odmik od staršev in družine je naraven – naloga mladega mladostnika je ugotoviti, kdo je. Skupina vrstnikov služi kot panel, ki pomaga svojim članom opredeliti sebe.

Klike se ukvarjajo z družbeno močjo. Ko se vrstniki razdelijo, se otroci oblikujejo v skupine okoli vodje ali dveh in čopor da vedeti, da niso vsi dobrodošli. Nekateri otroci so označeni kot "vredni", drugi pa kot "ni dovolj dobri."

Klike in skupine vrstnikov imajo stroga pravila:s kom se pogovarjati, s kom sedeti, se obleči. Neusklajeno delovanje pomeni soočanje s kritiko – in ker so vsi mladi mladostniki preobčutljivi za kritiko, se mnogi težko postavijo zase ali za to, kar je prav. Torej vladajo klike.

Kljub temu, da je vzpostavitev mesta v skupini vrstnikov prepredena z nevarnostmi, mora večina srednješolcev najti ta občutek pripadnosti. Starši so lahko resnično v pomoč, da otroku pomagajo najti ta občutek pripadnosti na zdrav in pozitiven način.

Za začetek se vživite v željo svojih otrok po pripadnosti in pokažite, da sprejemate njihove družbene želje. Povabite njihove prijatelje v svoj dom in bodite na voljo, da se pogovarjate ali poslušate, kako se vaši otroci trudijo, da bi se vklopili.

Pomagajte srednješolcem prepoznati družbeno hierarhijo

Čeprav starši za svoje otroke ne morejo premagati zaželenih najboljših mest v srednji šoli, jim lahko pomagajo najti mesto zase. Poleg tega lahko spremenimo način, kako naši otroci dojemajo sebe in svoje mesto na družbeni lestvici.

Izhodišče je v vodenju vašega otroka pri misiji zbiranja informacij. Prosite ga, naj pomisli na šolsko jedilnico in skupine, ki se tam zbirajo. Lahko greste v katero koli jedilnico v katerem koli delu države in si ogledate družbeni red. Srednjošolci natančno vedo, za katero mizo v kateri del sobe odložiti pladenj za kosilo.

Po mnenju sociologov in raziskovalcev iz Kolorada Patricia in Peter Adler štiri osnovne skupine opredeljujejo socialno kulturo srednje šole:

  • Priljubljena klika ali kul skupina, katere člani imajo največ prijateljev, se družijo prej kot drugi v šoli in zunaj nje in se zdi, da se zabava.
  • Obrobna skupina ali ljubitelji popularne klike, ki posnemajo pravila, ki jih določa najvišja kasta.
  • Prijateljski krogi – majhne skupine več prijateljev, ki se odločijo za svoj videz in kulturo.
    Nekatere od teh krogov opredeljuje podoben hobi ali zanimanje, kot so rolkarji ali računalniški geeksi; druge opredeljuje videz in slog, kot so Abercrombies (imenovani po trgovini z oblačili) ali Goti (ki se oblačijo v črno).
  • Samotarji, za katere se zdi, da nimajo prijateljev in bi lahko zavidali vsem tem otrokom, za katere se zdi, da pripadajo tako naravno.

    Ko se pogovarjate s svojim otrokom, ugotovite, kako natančno njena analiza socialne mreže njene šole sledi opažanjem Adlerjevih. (Precej blizu, si predstavljamo.) Spodbujajte svojega otroka, da se pogovarja z vami, tako da ga vprašate:»Karkoli se je zgodilo z ...« in identificira enega od njenih starih sošolcev. Lahko pa jo prosite, naj pojasni merila za sprejem v kliko. Neizogibno vam bo, ko bo vaš otrok razlagal kastni sistem, povedal, kje je primeren.

    Medtem ko vaš otrok pripoveduje svoja opažanja, mu povejte, kako ste navdušeni nad njegovo sposobnostjo branja družbene pokrajine. Sočustvujte, ko stoka nad krivicami močnih. Predvsem pa poudarite, da je vaš otrok vse prej kot družbeni neznanec – ne glede na to, kje na družbeni lestvici pade.

    Povejte svojemu otroku, da ne glede na to, kje je v hierarhiji kavarne, obstajajo prednosti in slabosti. Stereotipni zmagovalci (tisti iz priljubljene klike) se ne počutijo ali delujejo vedno kot zmagovalci, tako kot imajo domnevni poraženci (samotarji) zmagovalne lastnosti.

    Mladi mladostniki tega ne razumejo vedno. Ko vas vaš otrok vodi na tem vodenem ogledu "mesta priljubljenosti", bodite pozorni na to, v kaj verjame. Po vsej verjetnosti vaš otrok zavida priljubljenim dekletom in fantom, ker se zdi, da dobijo vse, kar je zabavno – od ljubezenskih pisem do najvišjega zaračunavanja v letopisih do priznanja učiteljev. Otroci, ki živijo v dvojicah ali trojkah (prijateljski krogi), ki se vrtijo okoli alternativne glasbe ali koračnice, lahko zamudijo prednosti višjih in hladnejših tal. Dejstvo je, da vsaka kategorija nosi v sebi tako pluse kot minuse.

    Razumevanje tega sporočila krepi, ponižuje in krepi samopodobo vsakega otroka. Poudarite svojega otroka, da so tudi priljubljeni fantje in dekleta nagnjeni k tesnobi in nesreči. In tisti otroci, za katere se zdi, da imajo malo za ponuditi, imajo potencial, ki se morda ne bo uresničil v srednji ali celo srednji šoli. Pomirite svojega otroka, da se vsi njegovi sošolci borijo in trpijo, tudi če to ni očitno.

    Ko vi in ​​vaš srednješolec globlje raziskujete vsako od teh skupin, lahko poudarite, da so srednješolci v krogih prijateljstva (ki po mnenju Adlerjev na splošno predstavljajo 45 odstotkov šolske populacije) najbolj zadovoljni in imajo najboljša samopodoba. "Posamezniki v srednji skupini (prijateljski krogi) se na splošno dobro počutijo," so zaključili Adlerjevi. Zakaj? To, da lahko računate na zvestobo svojih prijateljev in ne živite s toliko tesnobe zaradi izgube položaja v hierarhiji, prispeva k bolj zdravi samopodobi in višji samozavesti. Priljubljeni tipi ponavadi nosijo tesnobo skupaj z najnovejšo modo. Tisti v obrobni skupini živijo v drugem najboljšem stanju.

    Izolirani srednješolci so obsojeni na osamljenost in zavrnitev. Pomembno je, da starši teh otrok prepoznajo njihovo stisko. Ti otroci imajo verjetno skrit talent ali neprepoznan potencial. Poleg tega imajo morda čas, da se posvetijo izboljšanju te spretnosti ali talenta. Starši morajo takšnim otrokom pomagati prepoznati njihova skrita sredstva in najti načine za pridobivanje teh sposobnosti.

    • Popoln sprejem

    Obstaja razlika med družbenim in osebnim sprejemanjem. Iskanje osebne identitete je drugačno kot življenje s svojo družbeno identiteto. Za razlikovanje med obema v zgodnjem adolescenci potrebujejo otroci vodstvo staršev.

    "Kdo sem jaz?" iskanje je osebna naloga. Kar odredi skupina vrstnikov, ni dokončna sodba. "Kdo si ti?" je proces samoodkrivanja.

    Biti sam – ni del klike – je realnost, s katero naši sinovi in ​​hčere verjetno niso zadovoljni v zgodnjem adolescenci. Na nas je, da jim pomagamo narediti bolj udobno. Pogovorite se o posameznih ciljih in uspešnosti. Navdihujte samoodkrivanje. Opredelite integriteto kot osebni značaj in življenje po kodeksu vrednot. Integriteta in osebno dostojanstvo sta dobrini, ki ju ne more vzeti nihče, tudi najbolj priljubljen ali najmočnejši vrstnik.

    Družbena sprejemljivost je še eno pomembno vprašanje za mlade mladostnike. V vaših pogovorih bi moral vaš srednješolec dobiti sporočilo, da je »prileganje« dejansko odvisno od skladnosti.

    Za vašega otroka so vrstniki žirija. Čeprav se pogosto počuti kot tožnik, je v resnici sodnik. Medtem ko se vaš otrok bori s to potrebo po pripadnosti in se bori z uravnoteženjem svojega osebnega in družbenega jaza, lahko zagotovite neprecenljiv okvir. Vaša družina, vaše domače življenje, spalnica vašega otroka – to so področja, ki dajejo tudi tisti občutek pripadnosti, po katerem hrepeni. Pripadnost šteje, vendar velja tudi osebno sprejemanje. Otrok potrebuje oboje.


    Previous:

    Next: