Ideje za izkustvenega učenja tvegane Teens

Izobraževanje raziskave kažejo, da mladi najbolje učijo skozi prakso , pravijo strokovnjaki na Oregon State University. Dejstvo je, mladi obdrži 90 odstotkov informacij, ki so se naučili , ko so se opravlja dejavnost , in govori o tem , v nasprotju s samo 10 odstotkov tistega, kar so slišali in 20 odstotkov , kar opazijo v predstavitvi . Izkustveno učenje je hands-on učenja , in deluje dobro , da najstniki na nalogo. Najstniki, ki so bili označeni ogrožene zaradi njihove socialno- ekonomski status , invalidnost, akademskih slabosti ali vedenjskih evidenc bo koristila priložnost, da pokažejo svojo inteligenco izven učilnice v eksperimentalni .
Izleti Field

Veliko tvegane teens prihajajo iz družin pod pragom revščine , in morda še nikoli niso bili na svojih lokalnih muzejev ali vrtovih . Poskrbi ekskurzije do spletnih strani , ki se nanašajo na vaše študij v razredu , kot so nacionalni parki ali gledališke predstave . Pomislite, kaj želite, da vaši učenci storiti temelji na učnem načrtu , nato pa našli prostor za vaš razred iti . Nadaljnje aktivnosti Pomaga otroci zadrži informacije , tako da določite kaj lahko delajo na , medtem ko oni tam . Lahko bi jim morali vsak zapis vprašanje , preden zapustijo in najti odgovor med ekskurzijo , ali posneti fotografijo za album v razredu .
Adventure Education

Adventure izobraževanje rastoče področje , na katerem lahko vzgojitelji vodi učence na ekskurzijah , ki vključujejo rekreacijo na prostem . Pri ogroženih najstnikov , ta vrsta zabave na prostem , je verjetno, da bo popolnoma tuja in nedostopna . Zaradi razvoja najstnice vodstvene sposobnosti , spodbujanje okoljske ozaveščenosti in lepljenju kot razred , menijo iskanju bolj pustolovski ekskurzijo za vaš razred . Pohodništvo , kampiranje , tudi zip obloge ali plezanje bi bilo možnosti . Vključenost v rokah , na dejavnosti, ki uporabljajo kinestetično učenje in praktično znanje lahko še posebej navdihujoča za najstnike , ki so ogroženi zaradi vedenjskih vprašanjih ali ADHD , ali najstniki , ki kažejo zanimanje za poklicno in strokovno izobraževanje .


Skillathon

4 - H Klub na Oregon University Extension priporoča držanje " Skillathon " v učilnici za pomoč študentom obdržati ključne informacije . Za najstnike , to pomeni ustanovitev več postaj , na katerih morajo skupine dokončno uresničitev naloge ali igrajo igro . Postaje lahko vključujejo mini znanstvene poskuse , težave pri reševanju ali majhnih struktur za izgradnjo . Postavite strokovnjaka ( izkušeno starejšo mladino , učitelj ali matično ) na vsaki postaji , da se zagotovi uspeh vsake skupine . Pri učenju ogroženih najstnikov , je pomembno, da se razvijejo organizirano, dobro strukturiran učnih načrtov s primernimi prilagoditvami za morebitne učne razlike ali vprašanja obnašanja , tako da zagotovijo ustrezno število " strokovnjaki " s katerim lahko teens posvetujejo za pomoč.
Vloga Igranje igre

Vloga igranje igre so vedno dobra hands- on izkušnje za najstnike in odrasle . Lahko napišete verjetne scenarije na indeksne kartice , ločene študentov v manjših skupinah in jim zagotoviti z nekaterimi orodji , nato pa so jim izšlo , kako bi rešili problem z uporabo orodij , ki jih imajo . Uporabite razlikovanje, da bi zagotovile učinkovito skupin , in da časa za vsaki skupini so njihove rešitve v nadaljnjih aktivnosti za hrambo podatkov. Na ogroženih najstnikov , ki so pogosto neudobno v učilnici zaradi samozavesti okoli učenja , bo bolj udobno delo z nekaj ljudmi , kot se morda čutijo deluje ven scenarij pred celotnim razredom .

Previous:

Next: