Ideje za izkušnjevalno učenje z tveganimi mladostniki

Raziskave kažejo, da se mladi najbolje učijo s delovanjem (Oregon State University). Ohranijo 90 % informacij, ko opravljajo aktivnost in o njej govorijo, v primerjavi z 10 % poslušanjem in 20 % opazovanjem. Izkušnjevalno učenje je učenje skozi delo in dobro deluje pri tveganih mladostnikih (socialno-ekonomski status, invalidnost, akademski zamiki, vedenjski zapisi).

Izleti

Mnogi tvegani mladostniki prihajajo iz revščinskih družin in morda nikoli niso obiskali muzejev ali zootov. Načrtujte izlete v sorodne z učnimi vsebinami: narodni parki, gledališki predstave. Pomislite, kaj želijo doseči glede na učni načrt, in najdite mesta. Nadomestna aktivnost pomaga pri zapomnjenju: naloga med izletom. Npr. vsak zapiše vprašanje pred odhodom in poišče odgovor med izletom ali posname fotografijo za razredni spomin.

Pustolovsko izobraževanje

Pustolovsko izobraževanje je rasteč področje: vodstvo dijakov na izlete z zunajšolsko rekreacijo. Za tvegane mladostnike je to pravzaprav tuje in nedosegljivo. Za razvijanje vodilnosti, okoljske zavesti in povezovanje razreda razmislite o bolj pustolovskih izletih: pohodništvo, kampiranje, zip-lining, plezanje. Vključevanje v ročno delo s kinestetskim učenjem in praktičnim znanjem je posebno navdihujoče za tvegane mladostnike z vedenjskimi težavami, ADHD ali zanimanjem za poklicno/tehnično izobraževanje.

Skillathon

4-H Club na Oregon University Extension priporoča "Skillathon" v razredu za ohranjanje ključnih informacij. Za mladostnike: postavitve več postaj, kjer skupine opravijo nalogo ali igro. Postaje: mini eksperimenti, problemi za reševanje, majhne gradnje. Na vsaki postaji strokovnjak (izkušnejši mlajši, učitelj, starš) za uspeh skupine. Pri učenju tveganih mladostnikov: organizirani, strukturirani načrti z ustreznimi prilagoditvami za učne razlike ali vedenjske težave, dovolj "strokovnjakov" za pomoč.

Vlogane igre

Vlogane igre so vedno dobra izkušnja za mladostnike in odrasle. Napišete verjetne scenarije na kartice, razdelite v male skupine, dajte orodja, naj rešijo problem. Uporabite diferenciranje za učinkovite skupine, poskrbite za čas, da vsaka skupina predstavlja rešitev v nadomestni aktivnosti. Tvegani mladostniki, ki pogosto občutijo neugodje v razredu zaradi samospoštovanja pri učenju, bodo bolj udobni v mali skupini kot pred vsim razredom.

Previous:

Next:

  • 6 načinov, kako ostati zdrav pri skrbovanju bolnih otrok
    6 načinov, kako ostati zdrav pri skrbovanju bolnih otrok
    Z zarazami, ki skakajo po razredih, otroški zaposlitvah in igralnih skupinah, starši in nanje morajo ostati v vrhunski formi. Neizogibno je, da bo vaša gospodinjstvo zadelo bodisi prehlad ali gripe, in ko to zgodi, morate ostati zdravi, da oskrbite m
  • Kaj je normalno pri mojem novorojenčku?
    Kaj je normalno pri mojem novorojenčku?
    Majhna telesa, velika vprašanja Vsi prvični starši pričakujejo gladko kožo in nežne risse kerubina pri rojstvu. Presenečenje! Veliko otrok se rodi z zmrzlinami, čudno barvito kožo, ne da bi omenili deformirane glave in opuščene obraze. Ljubili boste
  • 18 smešnih memov o očeh, ki združujejo vse, kar imamo radi pri očeh
    18 smešnih memov o očeh, ki združujejo vse, kar imamo radi pri očeh
    Dajmo glas očem. Bodisi uče svoje otroke kolesariti, bodisi preživijo ure čajnih party z malčki ali vodijo družinsko potovanje v svojih najboljših belih čevljih, očki imajo posebno mesto v naših srcih. Od njih vedno lahko pričakujemo pomoč ali dober