Nastavitev Posledice za Teens

Nastavitev posledice za najstnike , je težje, kot počneisto za mlajšo starostno skupino . Teens imajo bolj zapletene življenj , so pripravljeni za eksperimentiranje z novimi vedenja in je manj verjetno, da se počutijo ogrožene zaradi staromodnih " timeout ", da bi lahko delal pred nekaj leti . Posledice za najstnike naj bi koristil tako teen in starše s poučevanjem teen lekcijo , pa tudi , kaj storiti naslednjič, ko se počuti pozivam, da misbehave
pomena za Teens

Teens so nemirni . - v primerjavi z drugimi starostnimi skupinami , vsaj. Pri tej starosti , z njihovim spreminjanjem stališč , prepričanj, družbenih skupin in celo fiziologijo , teens verjetno deluje proti volji staršev , sodelovanje v tvegano ali neprimerno vedenje , ki poči, meje , ki so bile določene . To jesestavni čas za starše, da okrepijo svojo metodo določanja pravil in posledic, določanja . Ampak glede na svetovanje psiholog Michael Riera , avtor " Občasni občutek za starše z najstniki , "ovira obstaja : Teens želite biti neodvisen , brez nadzora staršev. Torej , bi morali starši , ki so ustanovile posledice storiti pregledno , najemnin njihovi najstniki vedo , zakaj so posledice v mestu , ne pa zgolj daje kazen .
Kdaj Nastavi Posledice

Na splošno najboljši čas , da se določi posledice , ko ste nastavili pravilo . To omogoča, da vaš teen poznati pričakovanja in da so že sprejeli odločitev , da uveljavijo svoje pravilo . V mnogih primerih starši vedo, kdaj je treba postaviti pravila. Na primer , na pridobivanje vozniškega izpita ,teen običajno obilico navdušenja udaril cesti . Starši lahko vidijo potencial za težave , in zato določiti družinskih pravil za vožnjo . Ampak zato, ker so najstniki pogosto nepredvidljivo , starši ne morejo vedno vedeti, kdaj je treba postaviti pravila. Včasihteen naredi nekaj neprimernega , da so njeni starši še niso razpravljali z njo. V takih časih , starši še vedno morali odločiti o ustreznem zato , da ne biotrok, mislim , da je pomanjkanje določenega pravila pomeni nobenih posledic .

Posledice so Lessons

posledice ne bi smela biti poljubna, temveč lekcijo . Iz tega razloga , najboljši posledice so tisti, povezani s teen prekrške . Teen fant, ki se je zdi, kot naslednji Picasso morajo imeti njegove slikarske pravice omejene , če on uporablja svoje barve na napačen način , kot je uničeval bencinsko črpalko soseski . Seveda obstajajo jasne izjeme . Starši ne bi smeli uporabljati nasilje za poučevanje teens lekcijo o nasilju , npr . Najboljši Posledice so tisti, ki lekcijo z odstranitvijo - matično dana privilegij , hkrati pa omogočateen razmišljati o svojih ukrepih .
Post - Posledica Brainstorming

Enostavno dajanjem posledico ni vedno dovolj , da se strdi lekcijo v najstnice mislih . Po zato morajo starši sodelovati vena na ena ali ena na dva brainstorming razpravo s svojo teen . Kot ste že dajali Posledičnoteen ve, kaj se bo zgodilo naslednjič, ko on ponavlja svojo nedostojno vedenje , vendar pa ne bo nujno vedeti, kaj storiti, namesto tega nedostojnega vedenja . Na primer, če je bil njegov prestopka zaradi pritiska vrstnikov , bi morali starši pogovoriti s svojimi teen različne načine odzivajo na pritisk vrstnikov , ki iščejo izvedljive rešitve . V tej razpravi , je pomembno , da najteen storiti brainstorming , tako darešitev je " njegova" in ne od svojih staršev .

Previous:

Next: