Kako naučiti avtične otroke, da ne dotikajo drugih

Avtični spekter motenj je skupina motenj, kjer primarne značilnosti vključujejo težave s socialno interakcijo in komunikacijo. Ta skupina motenj vključuje avtizem, Aspergerjevo motnjo in pervazivno razvojno motnjo, ki ni drugače specificirana. Posamezniki z avtizmom pogosto srečujejo težave pri razumevanju socialnih signalov tistih okoli njih in težave z verbalno in neverbalno komunikacijo. Ni redko, da imajo tisti z avtizmom težave pri vzpostavljanju in ohranjanju stika z očmi in težave pri razumevanju čustv in njihovega pomena. Ljudje z avtizmom prav tako najbolje delujejo, ko imajo jasne pričakovanja svojih rutín, saj so ponavljajoča se vedenja pogosta pri posameznikih s to motnjo.

Kaj boste potrebovali

  • Plakat
  • Filzola

Navodila

  1. Uporabite vedenjski pristop. Uporabite kondicioniranje, vključno z nagrado in kaznjo, za spreminjanje odziva otroka na okolje. Nadomestite nezaželeno vedenje z novim sprejemljivim vedenjem.

  2. Postavite jasne pričakovanja. Ko uporabljate vedenjski pristop, postavite jasno pričakovanje za to, kaj otrok naredi narobe. Če je vaš avtičen otrok dotika druge, ko ne bi smel, morate jasno sporočiti, da to vedenje ni sprejemljivo. Izjave morajo biti komunicirane v mirnem glasu in morajo biti jasne in vedenjsko usmerjene, na primer "Timi, mi ne objemamo tujcev."

  3. Uporabite vidne neverbalne signale za krepitev. Ker otroci z avtizmom imajo težave pri razumevanju socialnih signalov, a razumejo rutino in strukturo, ustvarite plakat, ki jasno določa pravilo "Ni dotikanja" ali "Držite roke zase". Uporabite slike za ilustracijo koncepta, če otrok nima bralnih veščin. Lahko je pomembno, da otrok naredi ta plakat z vami. Plakat bo služil kot neverbalni opomin otroku, kakšne so vedenjske pričakovanja.

  4. Nadomestite nezaželeno vedenje z novim vedenjem. Ko ste postavili pričakovanje za to, česar ne želite, morate otroku sporočiti, kaj želite, da naredi namesto tega. Če je problem v tem, da objemajo tujce, jim povejte, naj se roke šiblje. Če je problem v dotikanju drugih učencev ali sorodnikov za pridobitev pozornosti, jim povejte, naj pokliče drugo osebo po imenu in počaka, da reče "kaj". Je pomembno, da so vaša navodila jasna in krajša.

  5. Vadite in krepite novo vedenje. Ko otrok ne upošteva pravila o ne dotikanju drugih, ga mirno opomnite na pravilo in povejte, kaj bi moral naredi namesto tega. Na primer "Timi, mi ne objemamo tujcev, ustavi z objemanjem in se roke šiblje namesto tega."

  6. Nagradite otroka za uporabo primernega vedenja. Ko otrok upošteva pravilo, ali popravi ne sprejemljivo vedenje, ko ga opomnite, hvalite otroka ali uporabite materialne predmete, kot so sladkarije ali igranje z igračo, da spodbujate otroka, da ponovi preferirano vedenje v prihodnje.

Previous:

Next: