Kako Teach avtističnih otrok Stop Touching Others
Autism Spectrum Disorder jezbirka motenj , kjer primarne značilnosti vključujejo težave s socialno interakcijo in komunikacijo . Ta skupina motenj vključuje Avtizem , Aspergerjevim Disorder , in prodorno razvojno motnjo ne določajo drugače. Posamezniki z avtizmom pogosto naletijo na težave z razumevanjem socialne iztočnice tiste okoli njih in težavah z verbalno in neverbalno komunikacijo . Nič nenavadnega ni, za tiste z avtizmom imajo težave z izdelavo in ohranjanje stika z očmi , in da imajo težave z razumevanjem čustev in kaj pomenijo. Ljudje z avtizmom tudi najbolje deluje, ko imajo jasno pričakovanje svojih opravkih , kot so ponavljajoče se vedenje skupnega z posameznikih s to motnjo.
Tisto, kar potrebujete
Poster Board
Markers
Navodila
1
Uporabite vedenjski pristop , ki temelji . Uporabite napravo , vključno nagrajevanja in kaznovanja, za spremembo otrokovega odziva na okolje. Zamenjajte neželeno vedenje z novim sprejemljivega vedenja .
2
Nastavitev jasna pričakovanja . Pri sprejemanju vedenje pristop, ki temelji določiti jasno pričakovanje , kajotrok počne narobe . Če je vaša avtističnih otrok dotika druge, če jih ne bi bilo , kar potrebujete , da bi bilo jasno, da to ni sprejemljivo vedenje . Morajo izjave je treba sporočiti v mirnem tonu glasovne in morajo biti jasni in vedenje , ki temelji , na primer " Timmy , ne bomo objeti neznanci . "
3 Uporabite vidne neverbalnih namigov za ojačitev .
Uporabite neverbalni iztočnice za okrepitev koncepta . Ker se otroci z avtizmom imajo trd čas z razumevanjem socialne poteze , ampak razumem rutina in struktura , ustvariti plakat deskajasno navaja pravilo "Ne Touching " ali " Roke k sebi . " Uporabite slike za ponazoritev pojma , čeotrok nima sposobnosti branja . To je lahko koristno, da imaotrok, bo ta plakat z vami . Plakat bo služil kot neverbalni opomnik za otroka , kakšne so vedenjske pričakovanja .
4
Zamenjajte neželeno vedenje z novim vedenjem . Ko ste nastavili pričakovanje , kaj si ne želite , morate komunicirati z otrokom , kar jih želite namesto tega storiti . Če je problem , da so neznanci objemala , povej jim, da se namesto rokoval . Če jeproblem dotika drugih študentov ali njihove brate in sestre , da bi dobili pozornost , povej jim , da pokličete drugo osebo z imenom in počakajte, da ji povedati, "kaj ". Pomembno je , da vaš navodila jasna in jedrnata .
5
Practice in okrepiti novo vedenje. Ko seotrok ne upošteva pravilo ne dotika druge mu mirno opozarjajo na pravila in navesti , kaj bi moral namesto tega narediti. Na primer " Timmy , ne bomo objeti neznanci , stop objemala in namesto rokoval . "
6 Nagrade so ključnega pomena za spreminjanje vedenja .
Nagradite otroka za uporabo ustreznega vedenja . Kootrok sledi pravilu , ali popravi nesprejemljivo vedenje , ko pozove , pohvalite otroka ali uporabite otipljive predmete, kot so sladkarije ali igranje z igračo spodbuditi otroka, da ponovite želeno vedenje v prihodnosti .
-
Najprej naj začnem to objavo z besedami, da če ste noseči in imate hišnega ljubljenčka, vsaj ena oseba vas bo vprašala, ali se boste tega znebili, ko pride otrok. Mnogi ljudje so se odločili, da bodo vsi psi pojedli dojenčka, mačke pa bodo skočile -
Mnogi starši se sprašujejo, kako motivirati otroka, ki je nemotiviran. Preizkušanje različnih motivacijskih strategij se včasih zdi kot metanje špagetov v steno. Če pa razumete, kako se motivacija oblikuje v možganih, lahko sistematično ugotovite, ka -
V tej starosti, vaš malček se verjetno bolj srečno igra skupaj z drugimi otroki - namesto z drugimi. Pomembno pa je predstaviti nove soigralce. Druženje z drugimi otroki je odličen način za spodbujanje socialnega in čustvenega razvoja vašega malčka.
