• dojenčki
• Gradimo družino
• Otroci
• splošno Parenting
• novorojenčki
• najstniki
• toddlers
• nosečnost

14 načinov, kako učitelji pravijo, da lahko starši pomagajo, ko se v pandemiji vračamo v šolo

Ko se bliža šolsko leto 2020-2021, so učitelji, ki so se morali obrniti na virtualni inštruktorji se lani pripravljajo na spopadanje z bolj neznanim ozemljem. V obsežni spletni raziskavi ameriških učiteljev K-12, ki je bila izvedena aprila, je večina vzgojiteljev poročala, da se počutijo »nekoliko« ali »izjemno« negotove (81 %), pod stresom (77 %), tesnobnimi (75 %) in preobremenjenimi (74 %). ). Izrazili so tudi občutek, da nimajo podpore.

Učencem je vedno največ koristilo, ko njihovi starši in učitelji sodelujejo, in tako kot marsikaj je tudi pandemija to dejstvo le še poudarila. Zato smo se z več učitelji pogovarjali o tem, kaj lahko starši storijo, da bi jih podprli, ko se otroci vračajo v šolo, vendar to morda išče vsaka posamezna družina.

1. Poudarite, da smo vsi v tem skupaj

»Poskusite gojiti pozitiven pogled na vrnitev [v šolo]. Pogovorite se o tem, kako bodo spremembe za vse, a super se bo vrniti s prijatelji. In vse je novo in nihče ne ve, kaj bomo počeli, vendar ni odvisno od učitelja. Želimo svoje otroke nazaj in želimo se vrniti. Vsi želimo biti varni in zagotoviti, da so vsi zdravi. Vsi moramo sodelovati. Prosim, bodite potrpežljivi z nami.” — Catherine Nowack, učiteljica osnovne šole, Chicago

2. Nastavite in se držite jutranje rutine

»Ko gre za učenje na daljavo, nastavite rutino za svojega otroka. [Naj] vsak dan vstanejo ob istem času, pojejo zajtrk in nato pojdijo k knjigam. Preverite pri otrokovih učiteljih, ali je načrtovan spletni sestanek. Preverite otrokovo napravo, da se prepričate, ali ima(-e) prave aplikacije in možnost pridružitve sestankom.” — Lisa Mirasolo, srednješolska učiteljica, Revere, Massachusetts

3. Poskrbite, da bodo imeli otroci prostor in znanje, da bodo ostali doma

»Če smo spet v učenju na daljavo, poskrbite, da bodo imeli učenci namenski prostor za šolsko delo. Če nimajo namenskega prostora, se lahko zdi, kot da se otrok samo druži doma, kar nato spremeni njihovo pozornost in angažiranost. Če obstaja namenski prostor – v idealnem primeru ne spalnica, čeprav vem, da je to lahko veliko – potem se v mislih počutijo, kot da hodijo v šolo, nato pa se lahko vrnejo v svojo sobo za rekreacijo. Na moji šoli morajo imeti učenci prižgane video kamere, tako da lahko dejansko sodelujemo z njimi, zato poskrbite, da to počne vaš otrok. Učencem lahko tudi postavite vprašanja o razredu, da bodo ostali angažirani in motivirani." — Stephanie Simpson, učiteljica plesa v srednji in srednji šoli, New York City

4. Dajte zgled, ko gre za varnostne protokole

»Tudi z omejenim osebnim učenjem bi staršem pomagalo, da poudarijo pomen nošenja mask in dajo zgled. V nasprotnem primeru so naša prizadevanja, da bi vsi ostali varni, zaman. Tudi učitelji imajo družine in tudi mi smo v stresu. Pomembno je zaščititi učence, vendar moramo zaščititi tudi učitelje." — Irene Campbell, srednješolska učiteljica, Illinois

5. Povečajte varnostno pripravljenost in dajte učiteljem prostor za dihanje

»Za pripravo na osebno šolo lahko starši s svojimi otroki vadijo pravilne tehnike umivanja rok, pregledajo, kako izgleda ločitev na šest čevljev, in pripravijo nekaj socialnih strategij, kako prijateljem reči 'zdravo' brez objema ali petice. . Starši bi morali svoje otroke poslati tudi oborožene z zalogami, saj je delitev predmetov zdaj prepovedana." — Meredith Essalat, ravnateljica šole in avtorica knjige The Overly Honest Teacher, San Francisco

6. Ponudite konstruktivne povratne informacije

»Če veste, da vašemu otroku ni bilo všeč virtualno učenje, ki se je zgodilo ob koncu šolskega leta 2019–2020, bodite iskreni glede otrokovih težav, da se šole lahko učijo in rastejo. Za številne šole je bil to prvi in ​​prisiljen poskus virtualnega učenja. Vedno obstaja krivulja učenja in le s kritičnimi povratnimi informacijami je mogoče izboljšati. Bodi pošten! Vaš otrok si zasluži, da se njegove potrebe izpolnijo, tudi če dela od doma.” — Justine Green, doktorica izobraževanja, ravnateljica akademije Tamim v Boca Ratonu na Floridi in avtorica otroške knjige "Popolnoma jaz"

7. Pomagajte svojemu otroku komunicirati v primerjavi s tem, da to storite namesto njega

»Videl sem, da so nekateri starši izvajali ponudbe svojih otrok. Najraje bi se naučili odgovornega komuniciranja. Torej, morda sodelujte z njimi, da jim pomagate pri pošiljanju e-pošte. In odgovorite učiteljem. Razumemo — lansko šolsko leto je bilo težko! Bilo pa je tudi toliko neodgovorjenih e-poštnih sporočil študentov in staršev." — Kathy Peterson, srednješolska učiteljica, Algonquin, Illinois

8. Dajte prednost socialni in čustveni podpori otrok

»Veliko otrok se počuti nemirno. Njihovo normalno stanje je bilo izkoreninjeno in nimajo dolgih življenjskih izkušenj, kako bi ravnali po stvareh. Poskušajo najti svoj prostor in svoje varne prostore. Prosila bi, naj starše (prednost) postavijo, kaj njihov otrok potrebuje za socialno in čustveno podporo pred akademskimi. Če bodo starši sposobni razložiti, kaj se dogaja in zakaj bodo stvari nekoliko drugačne, bo to pomagalo pri novi (upajmo, začasni) realnosti, ki jo doživljamo." — Amy Ellison, učiteljica petega razreda, Fair Oaks, Kalifornija

9. Spodbujajte otroke k opravljanju šolskih nalog med rednimi šolskimi urami

»Kot učitelji se po najboljših močeh trudimo, da bi vašemu otroku omogočili smiselno izobrazbo. Omogočanje učencem, da ostanejo prepozno in dokončajo naloge, kadar se jim zdi, da je to lahko problematično. Razumem, da so najstniki po naravi pripravljeni ostati pokonci in spiti. Toda določitev časa za opravljanje šolskih nalog lahko pomaga, ker daje učencem del strukture, v kateri bi imeli v šoli. Med učenjem na daljavo sem imel nekaj študentov po polnoči – včasih ob 4. uri zjutraj – in skrbel sem za njihov urnik spanja. Prav tako priporočam, da redno preverjate spletne knjige/e-poštna sporočila, da zagotovite, da učenci dejansko opravljajo svoje naloge.« — Gabriela Peller, srednješolska učiteljica umetnosti, Wayne, New Jersey

10. Podprite študente pri oblikovanju dolgoročnih ciljev in veščin

»Kot učitelj matematike in naravoslovja v 6. in 7. razredu je moj glavni cilj graditi samozavest in odpornost učencev. Akademsko delo študentov lahko spremljam z učenjem na daljavo, toda kar je težje zunaj učilnice, je naučiti študente, kako si postaviti lastne cilje ter jih dosledno spremljati in delati. Starši lahko skupaj z učitelji načrtujejo, na katere veščine in cilje se lahko učenec osredotoči in na njih dosledno dela skozi vse leto. — Nidhi Patel, srednješolski učitelj, San Francisco

11. Izogibajte se negativnemu govorjenju pred otroki

»O kakršni koli negativnosti, ki jo čutijo [starši] glede šole, osebnega ali virtualnega učenja, učiteljev ali učnega načrta, se ne sme razpravljati ali izrekati pred učenci. Če starš reče, da je nekaj 'neumno', otrok tega ne jemlje več resno. To je skoraj dovoljenje za študente, da se nehajo truditi." — Mindi S., srednješolski učitelj matematike, Milwaukee

12. Priznajte si zasluge za vse, kar počnete

»Zavedajte se, da v nemogoči situaciji opravljate odlično delo. Biti starš in učitelj ter v večini primerov opravljati tudi svoje redno delo je popolnoma nerealno. Vidimo te in te cenimo, kot vau.” — Mark Joseph, učitelj matematike v šestem razredu, Newark, New Jersey

13. Bodite pošteni in komunicirajte z učitelji

»Bodite iskreni glede svoje sposobnosti, da upravljate otrokovo delovno obremenitev in urnik. Če je težko opraviti naloge doma ali se vključiti v Zoom v skladu z urnikom vašega otroka, tega ne zadržujte zase. Učitelji lahko spreminjajo delovno obremenitev za vsak primer posebej, vendar ne vedo, kdaj to storiti, razen če vedo, kaj deluje in kaj ne. Morda bo mogoče tudi, da učitelji posnamejo lekcijo, tako da lahko vi in ​​vaš otrok dostopate do nje ob primernejšem času." — Melanie Stuart, vzgojiteljica v vrtcu, The IDEAL School of Manhattan

14. Bodite na naši strani

»Bodite na naši strani. Približno 40 % vseh učiteljev v Združenih državah trenutno razmišlja o odstopu ali upokojitvi. Vaša duševna in čustvena podpora – ne samo iz oči v oči in po e-pošti, ampak tudi na družbenih omrežjih – je ključnega pomena za našo sposobnost, da 'ostanemo tam' in poučujemo svoje otroke." — Angela Kay, učiteljica šestega in osmega razreda, Houston

Glavni odvzem

Na splošno vzgojitelji upajo, da bodo starši k prihajajočemu šolskemu letu pristopili odprto, potrpežljivo, pripravljeni, da ostanejo vključeni, in s pogledom na spodbujanje in varovanje zdravja in varnosti vseh. Kot ugotavlja Simpson:»Preberite katero koli sporočilo šole in sledite temu protokolu. Nato še naprej sprašujte, kako lahko pomagate in podpirate učitelje.« Konec koncev, ko starši in vzgojitelji delajo v tandemu, postavljajo temelje za uspeh učencev, in to je najpomembnejše.