čigava je to domača naloga?

Čigava je to domača naloga?

Otrokom je domača naloga morda težka in zagotovo je za odrasle. Vsi želimo, da bi našim otrokom šlo dobro, in pogosto je težko gledati na dolgi rok, pustiti otroku, da to ugotovi, in se izogibati njenemu reševanju. Z drugimi besedami, starši ponavadi pomagajo (ali celo naredijo) svojim otrokom pri domačih nalogah v napačnem prizadevanju, da bi jim pomagali pri uspehu v šoli. V svoji knjigi 7 strategij za razvoj sposobnih* študentov:*Odgovorni, spoštljivi in ​​iznajdljivi, H. Stephen Glenn in Michael L. Brock pišeta:»Domača naloga je otrokova in ne starševska odgovornost. S tem, da to zgodaj uveljavljamo – s spodbudo, empatijo in podporo – postavljamo temelje za to, da se naši otroci razvijajo kot sposobni mladi ljudje, ki razumejo pomen osebne odgovornosti.« Otroci se morajo naučiti svojih delovnih procesov, prevzeti morajo odgovornost za to, kako delajo v šoli, in včasih jim je potrebno nekaj časa, da to ugotovijo. Kot starš moraš razmisliti o nekaj težkih vprašanjih:

To je dobra ideja!

Kdaj, kje, in kako vaš otrok naredi domačo nalogo, je po dogovoru. Ali on to ne stori.

  1. Ali lahko pustite svojemu otroku kratkoročno neuspeh, da bi uspel dolgoročno?
  2. Kakšen je vaš odziv, ko je domača naloga narejena, vendar ne tako, kot bi jo naredili ali bi jo želeli videti?

Tukaj je nekaj misli, idej in predlogov za zmanjšanje otrokovega stresa zaradi domače naloge (in tudi za zmanjšanje lastnega):

  • Bodite pozorni na napredek vašega otroka v šoli. To pomeni obisk šole, povpraševanje za občasne konference z učiteljem (tudi če se zdi, da je vse v redu) in na splošno sodelovanje pri izobraževanju vašega otroka. Ali ste vedeli, da je obisk staršev na dnevu odprtih vrat najpomembnejši pokazatelj tega, ali bo otrok uspešen v šoli ali ne? Bolj ko se ukvarjate s šolanjem svojega otroka, bolj jasno boste vedeli, ali ima težave z "domačo nalogo:koncept" ali "domačo nalogo:to posebno nalogo."

  • Nehajte prevzemati odgovornost za domače naloge vašega otroka. Če ga dokončate, popravite ali prevzamete, se boste morda učili, on ne bo.

  • Sodelujte, če postavlja vprašanja ali prosi za vaše predloge. Nežno ga usmerite na pot do odgovora (vendar ga ne zagotovite).

  • Izrazite svojo empatijo in zaupanje v svojega otroka. (»Ja, to je videti precej zahtevno. Vem pa, da lahko ugotoviš.«)

  • Ko načrtujete čas za domačo nalogo, upoštevajte otrokov časovni temperament. Če vaš jutranji golob z bistrimi očmi in košatim repom raje vstane ob zori, da bi opravil svoje naloge, zakaj ne? Verjetno bo deloval bolje kot zvečer v času predspanega obdobja pred spanjem.

  • Za zelo aktivne otroke je mučenje delati domačo nalogo, potem ko so ves dan sedeli v šoli. Načrtujte odmor za vadbo.

  • Z otrokom se pogovorite o tem, kje narediti domačo nalogo. Nekateri otroci radi delajo v samoti, nekateri imajo raje vrvež kuhinjske mize.

  • Nekateri otroci dejansko najbolje delujejo ob glasbi ali pred televizorjem. (To je veljalo za mojo pastorko Rachel, ki si zdaj prizadeva za doktorat iz kemije!) Dovolite svojemu otroku, da poskusi, in spremljajte rezultate. Prinesi mu slušalke, da tudi tebi ne bo treba poskusiti.

  • Če je vaš otrok odporen na domače naloge, vztrajajte. Lahko rečete:»Ko končaš, se veselim družabne igre s tabo« (ali katere koli druge posebne časovne dejavnosti), tako da ve, da te zanima preživeti čas z njim, vendar se o tem, da delaš domačo nalogo, ni mogoče pogajati. .

  • Otrok nikoli ne sme biti nagrajen za dobre ocene. Namesto tega ga spodbujajte, da se dobro počuti v procesu učenja. Proslavljajte proces in njegov zaključek, ne pa prislužene ocene.

  • Bodite odprti za možnost, da bo vaš otrok morda potreboval mentorstvo. S šolo se lahko pogovorite o tem, kaj je primerno in kje ga najdete.

  • Ne poskušajte biti otrokov učitelj.

  • Bodite na voljo, da mu ponudite napotke, ko se zatakne. Delite svoj pristop, vse trike, vire, ki jih morda poznate.

  • Ne nagrajujte odlašanja.


  • Številne zabavne dejavnosti, ki povezujejo družino, so osrednjega pomena za judovska praznovanja, zlasti Hanuko. Judaizem je popolnoma izkustvena religija:jemo maco, slišimo šofar, dišimo začimbe pri havdalah, prižigamo sveče za šabat in praznike,
  • Čeprav je to lahko včasih frustrirajuće in celo neprijetno, so težave z deljenjem običajno vedenje malčkov, s katerim se spopadajo številni starši. Na srečo je mogoče ugotoviti, kako otroke spodbuditi k delitvi, doseči z različnimi zanimivimi dejavno
  • Med to pandemijo, ko drug drugega najbolj potrebujemo, smo bili prisiljeni v izolacijo. Reči, da je ironično, je premalo. In čeprav je vsa ta stvar socialne distanciranja zagotovo neprijetna za nas odrasle (ki trenutno ne bi mogli piti pijače s prija