Kako uporabiti likovne materiale
Kako uporabiti likovne materiale
Da bi raziskali moč ustvarjalnosti, potrebujejo otroci jasne meje in dobro organizacijo v ateljeju. Varen kontekst jim omogoča, da vstanejo v globoko skrivnost neznanega. Odrasli morajo biti zavestni, kako otroci rišejo, in jim pomagati uporabiti likovne materiale na najbolj učinkovit način. Bodo morda morali ponavljati navodila čez in čez, dokler otroci ne integrirajo v svojo prakso. Otroci morajo razumeti preprosta, razumna pravila na podlagi enega načela: Ravnajte z likovnimi materiali na takšen način, da bodo dobro delovali in trajno podaljšali. Ko otroci razumejo, kaj ne smerejo narediti, zahteve odraslih ne bodo zdelo arbitrarne, ampak razumne. Na primer ...
"Moja rdeča barva je postala rjava!" je vzkliknila razočarana Annie.
"Zakaj misliš, da se je to zgodilo?" sem jo vprašala.
Po malo razmišljanja je ugotovila, da spodnja črna barva ni bila suha.
"Annie, moraš gledati svojo sliko pod kotom. Ko sijaji, pomeni, da ni suha. Moraš počakati. Můžeš nagniti glavo na stran in gledati. Ugotovila boš, da vedno sijaji, ko ni suha."
Otroci bi morali naučiti spoštovati in skrbeti za svoje orodje za risanje. Morajo razumeti, kako delujejo ščetine in kako dragocene so. Nasprotno temu, kar mnoštvo ljudi misli, da bi se otroki v polni meri razcvetli v svoji ustvarjalnosti, potrebujejo kakovostne materiale, ne poceni. Imajo manj kontrole pri držanju ščetin kot odrasli. Kakovostna ščetina zvestno sledi gesti in prevaja fine nuanče otrokovih trudov. Ko je ščetina dobro držana, z pravim količino barve in vode na njej, so otroci bolj verjetni, da bodo sposobni risati na zadovoljiv način. Slaba ščetina ne sledi gesti. Ne gre tam, kamor je namenjena, in to je lahko zelo odvrtajoče. Otroci potrebujejo to najboljše.
Otroci se morajo naučiti ohranjati mizo za risanje čisto in učinkovito s vračanjem ščetin tam, kjer so jih našli, in s macanjem ščetin le v barvah, namenjenih tim ščetinam. Če naredijo napako, bi morali takoj obvestiti odraslega in pomagati pri čiščenju. Če otrok potrebuje posebno mešanico, naredite jo zunaj osnovnega pripravljanja. Otroci se lahko naučijo, kako se barve mešajo, s postavitvijo majhne količine barve na palček in druge barve na palček na drugi roki in nato trenjem dveh prstov skupaj. Lahko to naredijo tudi v majhni škodelici z nožem za barve. Otroci nato raziskujejo, kako narediti lastne barve in jih nanesete na svoje slike, ko so našli, kar iščejo. To je veliko varnejše in natančnejše kot mešanje barv na papirju. Na ta se način učijo točno količine, potrebne za ustvarjanje barve, ki jo želijo. Vedno prosim otroke, da naredijo novo barvo le, ko jo resnično potrebujejo. Sicer bi lahko preživeli celo sejo z mešanjem barv in izogibali se soočenju s kreativnim praznim prostorom. Pomagamo otrokom s pokazovanjem kako za praktične zadeve – za materialne potrebe risanja – a le za te potrebe. Kot starši in učitelji nikoli ne želimo vstopiti v zasebni prostor, kjer bi morala biti uporabljena njihova intuicija.
Ta praktična pozornost ustvari dobro potrebno strukturo in vtisne otrokom, da odrasli skrbijo. Red v fizičnem svetu ustvari varen in prijazen kontekst, ki otrokom omogoča, da se dvigne v svojo ustvarjalnost.
Nedavno sem vprašala svojo dvajletno vnocko, da eksperimentira z dršečem ščetine drugače. Odzvala se je na moj predlog s temnim pogledom in s pritiskanje močneje nanjo. A v nekaj minutah po slišanju mojih vlečljivih razlag je postala zainteresirana za poskus. Nato je držala ščetino tak, kot sem predlagala: ne pritisniti preveč močno in risati samo s koncem, in napolniti ščetino z vodo vsakič pred dodajanjem barve. Nasmehnila se je, presenečena nad rezultatom. Ščetina je sedaj risala polno mehko črto namesto drsne črtice. Njena ščetina je našla moč, ker je mogla slediti njej gesti. Nekoč pozneje sem opazovala, kako riše svojo prvo obliko (predtem je le križala in kalila), skrivnostno, dobro oblikovano obliko. Otroci radi ovladujejo uporabo svojega orodja. Dobra delavnost povečuje in spodbuja njihovo moč izražanja.
-
Obisk zdravnika je lahko traumatičen za mlade otroke. Odrasli pogosto pozabijo, kako strašno je sedeti v medicinski ordinaciji, in starši morda ne zavedajo stresa, skozi katerega gredo njihoti otroci. Pomembno je, da starši pripravijo svoje otroke p -
Glavna razlika med disciplino in kaznovanjem je, da disciplina uči otroke novemu vedenju, medtem ko kaznovanje uči otroke novemu vedenju s strahom. Kazalo Razlika med disciplino in kaznovanjem Znanost discipline nasprot kaznovanju Človeški mozek S -
Črke iz brusnega papirja Tukaj je taktilen način, da pomagate vašemu mlademu otroku, da se nauči o črkah in besedah! Kaj potrebujete Svinčnik Listi brusnega papirja Škarje Indeksne kartice ali kartice iz debelga papirja ali lahkega kartona Lepilo Kaj
