• dojenčki
• Gradimo družino
• Otroci
• splošno Parenting
• novorojenčki
• najstniki
• toddlers
• nosečnost

Ustvarjalnost pripada otrokom

Ustvarjalnost pripada otrokom

Ko se zelo majhni otroci začnejo igrati, z igračami ali z barvicami, poslušajo in si zaupajo. Nestrpno sledijo svojim instinktom in želji po raziskovanju neizmernega sveta, v katerega so pravkar prispeli. Zdi se, da tečejo z notranjim tokom svoje ustvarjalnosti in z neverjetno svobodo. Odrasli radi opazujejo lahkotnost in uživanje otrok pri izumljanju, mi pa se čudimo neposrednemu stiku, ki ga imajo s stvarstvom.

Ko prihajajo iz čistega kraja, otroci ustvarjajo samo zaradi igre in zaradi vznemirjenja izumljanja, nikoli zaradi predvidenega rezultata. Ustvarjajo iz središča svojega bitja, pristno mesto, neonesnaženo, brezpogojno, prostor, ki ne trpi nobenih vplivov ali kakršnih koli omejitev oblike ali vsebine. Ta kraj imenujem Point Zero; v njem je vse, kar je pomembno, početje . Točka nič, vir ustvarjanja, ima v vseh otrocih ogromen potencial; je od začetka polno živ in prisoten.

Ustvarjalna sila, rojena iz točke nič, ponuja čudovito orodje za otroke, da izpolnijo svojo potrebo po izražanju, rasti in raziskovanju svojega sveta. Kmalu pa se skozi razrede ali kritike v življenje otrok uvaja pojem dobrega in slabega izdelka. Ta pojem ustvarja ločitev in boj med njima in njihovo ustvarjalno igro. Ko je ta srednji korak vmešan s svojimi pričakovanji, otroci so prisiljeni slediti pravilom in načrtom namesto svoje intuicije . Pravi vir ustvarjanja je zapuščen in ustvarjalna strast je izgubljena. Povezava s točko nič je prekinjena in ustvarjalnost postane miselna dejavnost; otroci se začnejo boriti za navdih in pritisk za dosežke se začne.

Ustvarjalnost ne prebiva samo v skrivnosti; je tudi zelo praktična. Ko se otroci skozi ustvarjalnost naučijo poslušati sebe, se naučijo tudi razmišljati sami in zaupati svojim občutkom. Intuicija je moder, močan in pristen glas, ki vodi otroke k zaupanju in izražanju. Intuicija je gibalna sila ustvarjalnosti; je gorivo, ki ohranja navdih in prinaša samoizražanje. Z uporabo intuicije otroci postanejo samostojni; razvijata se samospoštovanje in samozavest, ki izboljšata njihov odziv na svet.

Otroci morajo odkriti, da je tisto, kar morajo ustvariti, že v njih:neomejen potencial igre in navdiha. Odkriti morajo, da jih ni treba naučiti vsega in da je ustvarjalnost prostor brez omejitev. Prepričanje, da potrebujejo modele in navodila za ustvarjanje, jih naredi odvisne in negotove glede tega, kdo so in kaj čutijo.

Takrat imajo vlogo starši, učitelji in drugi odrasli. Pomagajo lahko ohraniti tisti neskončni vir strasti, v katerem lahko otroci brez strahu raziskujejo kar koli o svojem svetu in svojih sanjah.

Otrokom je odlično darilo pokazati, kako uporabljati in spoštovati svojo spontano intuicijo ter odkriti čarobna presenečenja ustvarjalnosti:ustvarjalnost, ki prihaja iz čistega intimnega vira, iz točke nič globoko v njih samih.

Metoda ničelne točke
Metoda Point Zero je zasnovana tako, da otroke osvobodi strahu za ustvarjanje in izpolnitev svojega ustvarjalnega potenciala. Metoda obravnava vse vidike otroških strahov in bojazni ter jih spodbuja, da v sebi najdejo navdih in odgovore. Ukvarja se s celotno osebo; lahko vrne težke ali neustvarjalne otroke vase, v njihova življenja in občutke.

Otroci čutijo velik pritisk zahtev in pričakovanj, da bi nastopili, in ta pritisk onemogoča polno delovanje njihove intuicije. Da bi se srečali s svojo ustvarjalno močjo, potrebujejo otroci svobodo v strukturiranem in urejenem okolju, ki sprejema in razume skrivnostnost in igrivost ustvarjalnosti. V takšnem čarobnem kontekstu razvijejo sposobnost, da dosežejo vir svoje intuicije – točko nič – in se naučijo uporabljati to za ustvarjanje. Z možnostjo spontanosti odkrijejo, kako v svojem delu resnično izumiti in razviti pristnost in edinstvenost. Naučijo se izražati in raziskati svoj svet z uporabo srčne energije.

Ko se ustvarjalnosti pristopi na tradicionalen način , ustvarjanje umetnosti zahteva poseben talent in si prizadeva ustvariti mojstrovino. Ta pristop bi lahko razvil nekaj tehnike, vendar ne deluje v otrokovo korist. V njej morajo otroci upoštevati pravila in ustvarjati realistične podobe; ustvarjalnost je potemtakem še en predmet, ki se ga je treba naučiti s svojimi zahtevami in omejitvami, in v njej najdejo zelo malo svobode za izumljanje, sanjarjenje in izražanje. Starši se pogosto odločijo za ta pristop, ker se lahko povežejo z realističnimi slikami in verjamejo, da vidijo napredek, ko se otrok uči praktičnih tehnik, kot sta perspektiva in tekstura. Žal bo ta pristop otroke odmaknil od ustvarjalnega navdiha, saj sta pri tem njihova spontanost in intuicija komaj izkoriščeni. Delo je bolj usmerjeno v doseganje kot na izumljanje. Ustvarjanje postane pridobivanje veščine in poteka pod pritiskom uspeha in neuspeha. Ko se umetnost poučuje na ta način, otroci ustvarjajo iz svoje glave, odločajo in načrtujejo vsak korak, vedno mislijo na izid. Ni čudno, da toliko otrok postane malodušno! Zelo malo prostora je namenjeno njihovi izvirnosti in ustvarjalnemu potencialu. Izgine občutek veselja in avanture, pa tudi dragocena možnost samoizražanja.

Če pa se ustvarjalnost obravnava kot sredstvo za izražanje čustev, potem ustvarjanje umetnosti zahteva spontanost in svobodo . Čista ustvarjalnost in samoizražanje gresta skupaj. Ko otroci svobodno sledijo svojemu srcu pri ustvarjanju, se spontano izrazijo. Občutki in čustva so shranjena v srcu, toda takoj, ko jim je dovoljeno, da pridejo ven, jih nestrpno naredijo. Pri spontanem ustvarjanju se to zgodi samodejno, kot da bi občutki nestrpno čakali na to priložnost. V varnem kontekstu intuicija teče in otroci pustijo, da svoja čustva prevzamejo oblike in barve, ki so trenutno potrebne. Moč in inteligenca ustvarjalnosti sta takšni, da izraža tisto, kar je najbolj potrebno. Ustvarjalnost prinaša ravnovesje in harmonijo v življenje mladih slikarjev, lajša pritiske odraščanja in omogoča, da je intuicija življenjska aktivna moč.

S tem, ko otrokom ponudimo ugoden kontekst za ustvarjanje, jim pomagamo najti vir njihove ustvarjalnosti. Zapomniti si moramo to intuicijo in spontanost so katalizatorji, ki poganjajo ustvarjalnost. Otroke lahko vodimo k sebi s spoštovanjem osnovnih ustvarjalnih načel Point Zero:

• Ustvarjanje za proces, ne za izdelek
• Uporaba intuicije in spontanosti kot goriva in ognja ustvarjanja
• Prepoved kritike in ocenjevanja kot škodljivih za otroka

Metoda točke nič:

• Ustvari kontekst varnosti
• Odstrani pritisk izvajanja
• Ponuja ustvarjalno avanturo in proces
• Spodbuja spontano samoizražanje
• Vedno navdihuje samozavest
• Spoštuje posebne potrebe vsakega otroka

Vsak otrok lahko doživi veselje ustvarjanja, ko sta prisotna prava podpora in razumevanje. Ustvarjalnost je močna sila, ki lahko postane zapleten del otrokovega življenja, če jo pravilno seznanimo. Takšen pristop lahko postavi temelje za življenjsko ustvarjalno strast.