• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Ustvarjalnost pripada otrokom

Ustvarjalnost pripada otrokom

Ko zelo mladi otroci začnejo igrati, z igračami ali s pasteli, poslušajo in zaupajo sebi. Radovito sledijo svojim instinktom in željijo po raziskovanju ogromnega sveta, v katerega so pravkar prispeli. Zdelo se, da tečejo z notranjim tokom svoje ustvarjalnosti, in to z neverjetno svobodo. Odrasli radi opazujejo lažjo in užitek, ki ga otroci imajo pri izumljanju, in se divjajo neposrednemu stiku, ki ga imajo z ustvarjanjem.

Ko pridejo iz čistega mesta, otroci ustvarjajo le radi igre in zaradi трепетa izumljanja, nikoli ne radi načrtovanega rezultata. Ustvarjajo iz centra svojega bitja, avtentičnega mesta, neonesnaženega, nepogojnega, mesta, ki ne trpi nobenih vplivov ali omejitev oblike ali vsebine. To mesto imenujem Točka nič; v njem samo delovanje je pomembno. Točka nič, vir ustvarjanja, hrani ogromni potencial v vseh otrocih; je v polni živo in prisotna od samega začetka.

Izhajajoč iz Točke nič, ustvarjalna sila ponuja čudovito orodje otrokom za izpolnjevanje njihove potrebe po izražanju, rasti in raziskovanju svojega sveta.kmalu pa, skozi razrede ali kritike, v otrokovo življenje vstopi ideja dobrega in slabega produkta. Ta ideja ustvari ločitev in boj med njimi in njihovo ustvarjalno igro. Ko se ta srednji korak vmeša s svojimi pričakovanji, so otroci pod pritiskom, da sledijo pravilom in načrtom namesto svoji intuiciji. Pravi vir ustvarjanja je opuščen in ustvarjalna strast izgubljena. Povezava s Točko nič je prekinjena, in ustvarjalnost postane duševna aktivnost; otroci začnejo boriti se za navdih, in prisilnost po dosežkih se začne.

Ustvarjalnost ne prebiva le v skrivnosti; je tudi zelo praktična. Ko se otroci naučijo poslušati sebe skozi ustvarjalnost, se naučijo tudi sami misliti in zaupati svojim občutkom. Intuicija je modra, močna in avtentična glas, ki otrokove vodi k zaupanju in izražanju samega sebe. Intuicija je pogonska sila ustvarjalnosti; je gorivo, ki ohranja navdih in prinaša samoiskaz. S pomocjo intuicije postanejo otroci samozadostni; se razvija samovrednotenje in samozavest, kar izboljšuje način, na katerega odzivajo na svet.

Otroci morajo odkriti, da je to, kar potrebujejo za ustvarjanje, že znotraj njiju: neizčrpen potential igre in navdihu. Morajo odkriti, da ne potrebujejo, da bi jih kdo učil vsega, in da je ustvarjalnost prostor brez meja. Prepričanje, da potrebujejo modele in navodila za ustvarjanje, jih naredi odvisne in negotovih o tem, kdo so in kaj čutijo.

To je trenutek, ko starši, učitelji in drugi odrasli imajo vlogo. Lahko pomagajo ohraniti ta brezmejni vir strasti, v katerem lahko otroci raziskujejo karkoli o svojem svetu in sanjah brez strahu.

Je velika daritev otrokom, pokazati jim, kako uporabiti in spoštovati svojo spontano intuicijo in jih peljati k odkrivanju čudovitih presenečenj ustvarjalnosti: ustvarjalnosti, ki prihaja iz čistega intimnega vira, iz Točke nič globoko v njiju.

Metoda Točke nič
Metoda Točke nič je načrtovana, da otroke osvobodi od strahu pred ustvarjanjem in izpolni njihov ustvarjalni potential. Metoda se navezuje na vsak vidik otrokovih strahov in prestraščenosti, in jih spodbuja k iskanju navdih in odgovorov znotraj sebe. Obravnava celotno osebo; lahko vrne borčoče ali neustvarjalne otroke k sebi in v njihovo življenje in občutke.

Otroci čutijo velik pritisek zahtev in pričakovanj po dosežkih, in ta pritisek preprečuje polno delovanje njihove intuicije. Da bi dosegli svojo ustvarjalno moč, potrebujejo svobodo v strukturiranem in uredjenem okolju, ki sprejme in razume skrivnost in igrivost ustvarjalnosti. V takšnem čarobnem kontekstu razvijejo sposobnost doseči vir svoje intuicije – Točko nič – in se naučijo jo uporabiti za ustvarjanje. S prostorom za spontanost odkrijejo, kako resnično izumljati in razvijati avtentičnost in edinstvenost v svojem delu. Se učijo, kako izraziti sebe in raziskovati svoj svet s srčnico energijo.

Ko se k ustvarjalnosti pristopi na tradicionalen način, zahteva likovno izobraževanje poseben talent in usmerja v izdelavo mojstrine. Ta pristop morda razvije neko tehniko, a ne deluje v korist otroka. V njem morajo otroci slediti pravilom in ustvarjati realistične slike; ustvarjalnost je tako še en predmet, ki se uči z zahtevami in omejitvami, in v njem najdejo zelo malo svobode za izumljanje, sanjanje in izražanje. Starši pogosto izberejo ta pristop, ker se lahko identificirajo z realističnimi slikami in verjamejo, da vidijo napredek, ko se otrok nauči praktičnih tehnik kot so perspektiva in tekstura. Žal, ta pristop odvlaci otroke od njihove ustvarjalne navdihu, ker v njem njihova spontanost in intuicijo skoraj ne uporabljajo. Dela je bolj usmerjeno v doseganje kot v izumljanje. Ustvarjanje postane pridelava spretnosti in se dogaja pod pritiskom uspeha in neuspeha. Ko se likovna umetnost uči na ta način, otroci ustvarjajo iz glave, odločajo in načrtujejo vsak korak, vedno misleč na izid. Ni čud, da toliko otroci upadne v ponev! Zelo majhen prostor je dan njihovi izvirnosti in ustvarjalnemu potentialu. Čutje radosti in pustolovščine izginja, hkrati pa izginja dragocena možnost samoiska.

Vendar, če se k ustvarjalnosti pristopi kot sredstvo za izražanje občutkov, potem ustvarjanje umetnosti zahteva spontanost in svobodo. Čista ustvarjalnost in samoiskaz gredo skupaj. Ko so otroci prosti, da sledijo srcu v ustvarjanju, se spontano izrazijo. Občutki in emocije so shranjeni v srcu, a takoj, ko jim je dovoljeno ven, to radovito storijo. V spontanem ustvarjanju to dogaja avtomatično, kot da bi občutki netrpno čakali te priložnosti. V varnem kontekstu intuicija teče in otroci pustijo, da njihovi občutki prevzamejo oblike in barve, ki so jih v danem trenutku potrebne. Moč in inteligenca ustvarjalnosti sta takšni, da izražata to, kar je najbolj potrebno. Ustvarjalnost prinaša ravnovesje in harmonijo v življenje mladih slikarjev, olajša pritiske odraščanja in omogoča, da intuicija postane aktivna sila v življenju.

S ponudbo otrokom primernega konteksta za ustvarjanje, jim pomagamo najti vir njihove ustvarjalnosti. Moramo imeti v mislih, da so intuicija in spontanost katalizatorja, ki ustvarjalnost postavljata v giban. Otroke lahko vodimo k samim sebi s spoštovanjem osnovnih kreativnih načel Točke nič:

• Ustvarjanje radi procesa, ne produkta
• Uporaba intuicije in spontanosti kot goriva in ognja ustvarjanja
• Prepoved kritike in vrednotenja kot škodljivega za otroka

Metoda Točke nič:

• Ustvari kontekst varnosti
• Odstrani pritisek doseganja
• Ponudi ustvarjalno pustolovščino in proces
• Spodbuja spontani samoiskaz
• Navdihuje samozadostnost vedno
• Spoštuje vsakega otroka posebne potrebe

Mogoče je, da vsak otrok doživi radost ustvarjanja, ko so prisotna prava podpora in razumevanje. Ustvarjalnost je močna sila, ki lahko postane zapleten del otrokovega življenja, če je otrok pravilno uveden v njo. Tak pristop lahko postavi temelje za vselijensko ustvarjalno strast.