Umetnost na koncu

Umetnost na izhodu

Raziskovalci že več kot dvajset let odkrivajo pozitivne povezave med likovno vzgojo in kognitivnim razvojem otrok. S koristmi, ki segajo od izboljšanja besedišča in matematičnih spretnosti do razvoja prostorskega razmišljanja, je umetnostna vzgoja prehodila dolgo pot od časov, ko je veljalo za veliko puha.

Glede na te dokaze bi lahko pričakovali, da bodo ameriške šole živele od zvoka glasbe. Realnost pa je precej drugačna. Sandra Gibson iz Americans for the Arts trdi, da je "res težko zgraditi podporo umetnosti in glasbi na lokalni ravni."

Ona se ne šali. Konec leta 1997 je Ministrstvo za izobraževanje izdalo izkaznico o stanju umetniških izobraževalnih programov v naših javnih šolah in -- recimo, da tega ne bi želeli obešati na hladilnik. Ob objavi poročila je minister za izobraževanje Riley sporočil, da:"Študija potrjuje, da večina ameriških otrok redko ali nikoli ne dobi resnih poukov glasbe, umetnosti ali gledališča. To je narobe."

V čem je problem? Gary Marks iz Ameriškega združenja šolskih nadzornikov pravi, da je eden od pomembnih razlogov, zakaj umetnostna vzgoja ni pogostejša v javnih šolah, vse večji poudarek na ocenjevalnih testih z visokimi vložki. Ker se ti testi osredotočajo na ključne predmete, kot sta matematika in naravoslovje, so imeli predvidljiv rezultat, da so umetnost potisnili še na rob. "Kaj mislite, kam bodo usmerili svojo pozornost, ko je stanje šole na črti?" vpraša Marks.

Po mnenju ministrstva za izobraževanje je Amerika padla v umetnost. Torej, kakšna je naša kazen? Poleg možnosti, da jutrišnjih Mozartov in Picassov ne razvijamo, se lahko izpostavljamo tudi gospodarskemu tveganju. Kot je rekel Richard Gurin iz National Alliance of Business:"Ideje so tisto, kar je zgradilo ameriško podjetje, in umetnost je tista, ki gradi ideje in neguje mesto v umu za njihovo rast. Programi umetniškega izobraževanja lahko pomagajo popraviti slabosti v ameriškem izobraževanju in bolje pripraviti delavce na enaindvajseto stoletje."

Zagovorniki, kot je Gibson, menijo, da je za to, da bi umetnost postala prednostna naloga v šolah, potrebno boljše usposabljanje učiteljev. Jasno pa je tudi, da mu bodo morale šole dati večjo težo – tudi če ne morejo izmeriti njegove učinkovitosti z več izbiro.

Nazaj k ustvarjalcem umetniških veščin


Previous:

Next:

  • Nosečnost je okrepila moje deloholične nagnjenosti, toda tukaj sem se naučil hladiti
    Ko sem prvič izvedela, da sem noseča, sem šla v pretiravanje. V želji, da bi zaslužil več denarja in se dokazal, sem se v službi začel ukvarjati z več projekti in ugotovil, da komaj prenesem tisto, kar je že bilo na mojem krožniku. Ko me je utrujenos
  • 30 memov nazaj v šolo bo cenil vsak starš
    Skoraj je čas, da se naši otroci vrnejo v šolo! In ne glede na to, ali ste starš, učitelj, starš, ki je tudi učitelj, ali otrok, vsi imamo občutke, da bi se vrnili v šolo. Šolsko leto 2021-2022 še nikoli ni bilo pričakovano. Mnogi starši, vključno z
  • Kako zaprositi za ocene
    Ocene so ključni del vašega profila Care.com. Skrbniki, ki jih imajo, je šestkrat večja verjetnost, da bodo potencialni delodajalci stopili v stik. Veste, da ste vrhunski pri svojem delu, a pregledi lahko naredijo razliko med poslušanjem besed »Najet