Pomoč avtičnim otrokom pri zapomnjanju zgodbe

Otroke z avtizmom pogosto pomanjujejo komunikacijske veščine, ki bi jih potrebovali za odgovore na nekatere vprašanja, ne poznajo načina, kako izraziti informacije, ki jih imajo, ali ne razumejo dovolj zgodbe, da bi nanjo odzvali, po podatkih Reading Rockets, nacionalne pismenostne inicijative, usmerjene v spodbujanje bralnih veščin med mladi bralci. Pomagajte svojemu avtičnemu otroku, da se bolje spomni na prebranega, z nekaterimi bralnimi strategijami.

Gradnjo predznanja

Gradnja predznanja je bistven sestavec bralnega razumevanja. Otroke z avtizmom to še posebej potrebujejo, ker pogosto niso prisotni pri aktivnostih, ki ustvarjajo to ozadje informacij, vključno s socializiranjem s vrstniki. Pred branjem romana ali zgodbe pokažite otroku film, povezan z besedilom, mu povejte zgodbo, povezano s temo, ali mu pomagajte ustvariti povezave med lastnimi izkušnjami in besedilom, priporoča Reading Rockets. Morda bi skupaj lahko naredili ideje na papirju v obliki grafa, ali zapisali vprašanja o naslovu, naslovnici ali opisu na ovitku.

Misli na glas

Poskusite otroku pokazati "razmišljanje na glas", kar mu lahko pomaga nadzorovati lastno razumevanje zgodbe, predlaga Reading Rockets. Medtem ko berete na glas, modelirajte lastne strategije razumevanja: postavljanje vprašanj, sklepanje, povezovanje s lastno ozadjem in poudarjanje pomembnosti posameznih likov, opisov kraja ali dogodkov. To bo otroku pomagalo, da prevzame naveze dobrih bralcev in postane bolj wayshten, ko pride čas za odgovaranje na vprašanja, razpravo ali pisanje o zgodovini.

Dramatizacija

Ker otrok z avtizmom morda ima težave s razumevanjem motivacij likov in prepoznavanjem njihovih čustev, je uprizoritev poglavja ali ključne scene lahko pomembna, opozarja Reading Rockets. Poskusite to vajo z vrstniki brez posebnih potreb ali s sorodniki, da otrok vidi dialog v povezavi s primernimi obraznimi izrazji in glasom. Razumevanje likov bo veliko pripomoglo k njegovemu splošnemu razumevanju.

Povzetek v obliki stripa

Ker otroci z avtizmom pogosto vizualno mislijo in "mislijo v slikah", je ustvarjanje povzetka scene ali poglavja v obliki stripa učinkovita povzemalna aktivnost. Najprej naj otrok zapiše vse, kar se spomni iz zgodbe. Pomagajte mu izbrati najbolj pomembne dogodke iz začetka, sredine in konca in razpravljajte, kako jih najbolje prikazati v danem številu praznih kvadratkov stripa. Za mlajše otroke so morda najbolj primerni tri kvadratki; starejši otroci morda lahko obvladijo do šest. Obiščite spletne strani HaveFunTeaching.com ali PrintablePaper.net za izbor praznih predlog za strip.