• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Učenje sprejemljivih meja

Uvod

Frustracija pri poskusu poučevanja primernega vedenja 1-letnika je nešto, kar delijo vsi starši. Bodisi poskušate pridobiti prosim in hvala, prepovedati cepicanje, ali spodbujati deljenje, priskrbeti, da malček naredi, kar pravite, je epična borba. Razlogi ležijo v obeh, merilih in omejitvah razvoja med drugim letom življenja.

Užitek spretnosti

Med 1. in 2. letom starosti otroci naredijo neverjetne kognitivne skoke, a njihova razumevanje je še vedno ogromno neraazvito. Ko gre za pravila, to, kar imenujemo zdravi razum, za njih še ne obstaja, pravi Fred Rothbaum, Ph.D., profesor na Oddelku za otroški razvoj Eliot-Pearson na Tufts Univerzi, v Medfordu, Massachusetts. Poleg tega, pravi on, malčki nimajo sposobnosti predvideti, kaj drugi želijo.

Ni čuda, da 20-mesečni David Seim nima pojma, da bo mati, Dawn, jezni, ko je pobarval celo steno. »Križanje na velikih, praznih listih papirja je vedno v redu in je veliko zabave«, pravi Seim iz Charlestonja, Južna Karolina. »A zdaj moram nekako pojasniti, zakaj stena, ki izgleda precej podobno velikemu, praznemu listu papirja, definitivno ni v redu.«

Malčkova omejena sposobnost razumevanja jezika dodaja težavo pri poučevanju, kaj je dovoljeno in kaj ne. »Enaletniki imajo neko rudimentalno uporabo besed in malo razumevanja«, pravi dr. Rothbaum. »A jezik sam po sebi ni močan način komunikacije z 1- ali 1½-letnim otrokom.« Dolge verbalne razlage v bistvu minijo mimo malčkov.

Fakt je, da so celo preproste besede in ideje, ki spremljajo vaše lekcije, pogosto preveč napredne. Pojem vročega, na primer, je težko prenesti. Koncepti časa so še bolj zmedeni. Zato je brezsmiselno prositi sina, da »pocakaj minuto«, dokler ne končate klepeta, preden mu berete: Kaj v imenu vseh svetov je minuta?

Mladi otroci imajo tudi izjemno težko zamanjšati zadovoljstvo svojih želij in impulzov, celo če odlaganje pomeni, da dobijo nešto boljše kasneje, pravi Alison Gopnik, Ph.D., profesorica psihologije na Univerzi Kalifornije v Berkeleyju in soavtorica knjige The Scientist in the Crib (William Morrow and Company, 1999). V eni raziskavi so raziskovalci postavili bonbon pred otroke in jim povedali, da če počakajo deset minut pred pojedenjem, bodo dobili dva bonbona. Univerzalno so malčki zgrabili tisti en kos. To je ogromno delo za malčka, da čaka svoj vrstni red, ker ne zazna odplatilo; preprosteje je, da zgrabi lopato, ki jo hoče, iz rok drugega otroka.

Vašega otroka razvojni napredki lahko delujejo tudi proti vašim neposrednim ciljem. Sara Berwald je na primer navdušena nad svojo novo sposobnostjo, da pritisne gumb za vklop televizije, in hoče ponoviti svojo spretnost znova in znova. Ko gleda v starše, to ne stori, da bi pokazala, kako je podvzna, ampak da bi prejela potrdilo o tem, kar se uči: Ko dotaknem to, se očesa očežna zgrbi in reče: »Ne!«

Vaše reakcije štetijo

Nepogled na te razvojne ovire obstaja upanje za starše, odločene, da učijo osnovna dovoljenja in prepovedi. Raziskave kažejo, da otroci, mladi 12 mesecev, začnejo s socialnim sklicevanjem: Gledajo k primarnim skrbnikom, da pridobijo informacije o stvareh, ki jih ne razumejo. Vaš malček se lahko nauči veliko o tem, kaj je pravilno ali narobe, dobro ali slabo, iz vaših reakcij na situacije, ljudi in predmete.

Ko se približajo drugemu rojstnemu dnevu, malčki začnejo se identificirati s čustvi drugih. »To empatično lahko uporabite, da pojasnite malčku, da ne bi smel gristi, ker bi bilo auu«, pravi dr. Gopnik.

Ampak prav tako, kot traja čas, da se vaš mali nauči priljubljenih pesmi, bo minil čas, preden bo s svojimi dejanji pokazala, da v celoti razume vaše lekcije. Izjemna potrpežljivost je zahtevana, medtem ko prenašate ključne informacije o tem, kaj je sprejemljivo.

Ali je sploh vredno truda, začeti v takšni mladi starosti? Absolutno, pravijo strokovnjaki. Prav tako, kot začnete govoriti z anotherkom od dojenjstva, mu uči besede, ki morda ne bodo internalizirane leta, tako morate začeti ga izobraževati o izogibanju nevarnim ali motenim dejavnostim in vaditi družabne priljubljenosti. Samo si zavedajte, da je vaš cilj dolgoročen.

Kako doseči trajni napredek, že zdaj

- Ne pravite le, pokažite. Ker besede same pogosto ne prenašajo sporočila, uporabite obraz in ton, da prenesete lekcijo. Pravljenje: »Ne dotikaj peči« z malo emocijo ne bo imelo moči enakih besed, povedanih strog in spremljenih z žalostnim ali jeznim obrazom.

Enako, preneste oster, jasen odziv namesto potegnjenega brskanja, in se nato vrnite v nevtralni način. »Ustavite svojo reakcijo, da se ne spremeni v boj«, pravi dr. Gopnik.

- Bodite dosledni. Če je vlaganje roke v psjo hrano včasih osuđeno, drugkrat ignorirano, malček ostane z vprašanjem: Ali je to dovoljeno ali prepovedano? Nato je skušena, da nadaljuje z eksperimentiranjem. Ponavljanje znova in znova informacij, ki jih želite, da otrok ima, bo evenutalno privedlo k naučeni lekciji.

- Boditi dober vzorec. Vaš malček neprestano gleda k vam za informacije. To pomeni, da morate tudi vi biti na najboljšem vedenju – uporabite prosim, zadržite jezo v prometu in čakajte svoj red. Lahko kazate na svoje ravnanje, da postavljate primer: »Vidi, kako mami da tati del časopisa? Mi delimo!«

- Boditi realistični. Ker nekatera vedenja so prosto preveč za pričakovanje od malčka, starši bi morali ukrepati preventivno, pravi dr. Rothbaum. Na primer, malčki instinktivno dajajo stvari v usta, da ugotovijo, kaj so. Zato poskrbite, da so špile in drugi morebitno škodljivi majhni predmeti izven dosega vašega otroka. Podobno se morda odločite, da si zavežete lase, da preprečite vlečenje, ali premaknete televizijo izven dosega malčka.

- Izberite svoje boje. Neizogibno bodo časi, ko bo nemogoče prenesti sporočilo malčku. »Vsi, ki imajo 1-letnika, vajo, da, če so malčki dovolj utrujeni, se lahko togetherjejo z malo ali brez kakršnekoli provocacije«, pravi dr. Rothbaum. Če je vaš anotherk izčrpan ali lačen, je verjetno napačen čas, da insistirate na vljudnosti.

Zavedajte se, da proste ne morevate biti na vrhu vsakega ne-ne vse čas. Zato odločite, kateri problemi so pomembni in katere lahko pustite malo po strani. Varnostne zadeve, kot so oddaljenost od električnih vtičnic in ne gristi, jasno imajo prednost. A če je vedenje bolj motenje kot škodljivo, se morda odločite, da s tem živite začasno.

In imejte v mislih, da to, kar vi vidite kot ne, lahko izgleda kot čudovito pustolovscino za malčka, katerega kreativnost tekme cveteti. Zato namesto, da bi naslednjič, ko anotherk izvleče vse lončke iz omare in začne tresti, zaklical v protest, zakaj ne bi se pridružil in trestal ritme skupaj?

Osnove boljšega vedenja

Naslednja »dovoljenja« vam bodo pomagala pridobiti neposredne rezultate, ko je vedenje vašega otroka nevarno ali neprimerno. »Poskusi« so pametni načini za začetek poučevanja dolgoročnih lekcij, ki bodo končno privedle do boljšega vedenja.

Če vaš anotherk...NarediPoskusiUgristi igralca

Hitro ga odstranite od drugega otroka in izgovorite oster »Ne!«Prosite ga, naj reče: »Oprosti« (brez vnamevanja, da to naredi).Zagrabiti igračo od drugega otroka

Vrnite igračo in odvrnite pozornost anotherka.

Ko drugi anotherk konča z igračo, recite vašemu anotherku: »Zdaj je tvoja vrsta.«Poskuša pojesti nešto nejedljivo

To izmetnite iz njegovih ust in trdno recite: »Fuj!«

Z nasmehom pokažite pravo uporabo predmeta. Na primer, recite: »Pastelke niso za jesto. Z njimi rišemo slike.«Govori preveč glasno v restavraciji ali drugem javnem mestu

Najdite odvrnilo, ki bo umirilo.

Pojasnite, da uporablja svoj »zunanji glas« in da ste zdaj v notranjosti.

11/00