Ozemljitev jasno kaže, da dejanja vodijo do posledic. Način, kako večina staršev uporablja ozemljitev, je le redko povezan neposredno z napačnim vedenjem. Ko pravilno uporabite ozemljitev, je posledica povezane napake v presoji ali otrokove nezmožnosti, da se uravnava (zamujal je in ni poklical ali je zamudil njegova policijska ura), ozemljitev vam daje napotke, kako se uravnavati. Preprosto prisiliti otroka, da ostane doma in zamudi družabne dejavnosti, ne uči zakaj njegovo vedenje ni bilo primerno. Prizemljitev je lahko redka in dragocena priložnost za zaposleno družino, da se ustavi, upočasni in si vzame nekaj časa doma, da se ponovno poveže drug z drugim. Da bi se tako rekoč utemeljil z vsemi pozitivnimi posledicami fraze. To se lahko spremeni v družinski čas. Ozemljiti otroka pomeni prizemljiti tudi sebe. Ozemljitev je redko v celoti uveljavljena. Večina ozemljitev je vsiljena v vročini bitke in hitro pozabljena, takoj ko pride vikend. Naj bodo vaše posledice dosledne!

Odstranjevanje privilegijev

Ko vaš otrok raste, ji je na splošno dovoljeno več dejavnosti in odgovornosti. Nekatere od teh so neobvezne in so znane kot privilegiji. Ključna beseda tukaj je izbirno , in tam je posledica odstranitve privilegijev običajno v težavah.

Ozemljitev je oblika odvzema privilegijev – otrok za kratek čas izgubi svobodo. Ali pa, če je Theo izgubil pet knjižničnih knjig v treh tednih, lahko primerno, da mu vzamete knjižnično izkaznico. Toda ali ni boljših načinov poučevanja odgovornosti, razen da bi jo odstranili? (Vzpostavitev kota knjižne police za knjižnične knjige, označevanje rokov na družinskem koledarju, vi prevzeti nadzor nad njihovo vrnitvijo – ker je bistvo imeti dostop do knjig.) Odstranjevanje privilegijev je učinkovito le, če se prepričate, da ne spodkopavate nečesa, kar poskušate spodbujati (na primer obisk knjižnice). Odstranite privilegije šele po temeljitem premisleku, ne v naglici.

Preden začnete odstranjevati privilegije kot disciplinsko tehniko ali posledico napačnega vedenja:


Previous:

Next:

Disciplina otrok

Šest dvomljivih disciplinskih tehnik

Stran 1

Šest dvomljivih disciplinskih tehnik

Tukaj je šest disciplinskih tehnik, ki spadajo v kategorijo »dvomne«. Dvomljive tehnike imajo lahko svoje mesto pri določenih otrocih, določenih družinah v določenih situacijah. Predstavljam vam jih z veliko opozorili. Preberite pozorno! (Tukaj jih boste našli nekaj, ki se pogosto štejejo za bistvene in učinkovite.)

Dvomljivih šest disciplinskih tehnik je:

  • dodeljeno branje
  • skrb za mlajšega brata in sestro
  • opravila
  • konstruktivna kritika
  • ozemljitev
  • odstranitev privilegijev

Obnašajte se!

Prekinite trikove krivde! Če ste v preteklosti uporabljali dvomljive ali uničujoče disciplinske tehnike, se zaradi tega ne zamerite. Delajte na spreminjanju. Nikoli ni prepozno, da začnete uporabljati pozitivne metode.

Obnašajte se!

Ne delajte napake, če mislite, da so »dvomne« tehnike močnejše ali močnejše od učinkovitih velikih sedmih. So manj učinkoviti in bolj kaznovalni.

Dodeljeno branje

Poznam starše, ki uporabljajo branje kot posledico slabega vedenja, in dvomim. Da, nežno je, nenasilno in poučno, vendar verjamem, da bi moralo biti branje, zlasti branje zunaj šole, zabavno , ki ni na noben način, oblika ali oblika povezana z neprijetnostjo. Poleg tega spodbuja otroke, da spremenijo svoje vedenje, da bi se izognili branju.

Otrok, ki rad bere, ni tisti, ki bo verjetno zašel v težave, ker ne pri branju je bolj verjetno, da gre za otroka, ki ne uživa v branju ali ima težave z branjem. Zaradi tega otroka prisilite k branju dodatnega gradiva zaradi ne branje naredi ne smisel. Da, to je povezano z napačnim vedenjem, vendar ne bo služilo vašim morebitnim ciljem, ki bi morali vključevati pomoč pri izboljšanju branja in uživanje v knjigah. Dobri bralci so bralci, ki radi berejo, otroci, ki imajo radi knjige, pa postanejo dobri bralci. Zakaj bi ogrozili ta odnos?

Tukaj je situacija, ko dodeljeno branje lahko biti učinkovit kot disciplinska posledica:

  • Vaš otrok je ljubitelj knjige in ni nevarnosti, da bi mu dodeljeno branje (ne glede na to, kako suho) ga izklopilo, in
  • Dodano branje uporabljate kot del izobraževalne posledice (glejte efektivno veliko sedem zgoraj), kjer ga knjiga izobražuje, razsvetljuje ali naredi bolj občutljivega za neko vprašanje.

Skrb za mlajšega brata in sestro

Starši pogosto dodelijo otroka, da skrbi za mlajšega brata in sestro, kot način poučevanja odgovornosti. To je v redu, vendar tega ne vsiljujte kot posledico negativnega vedenja!

Če poskrbite, da bo otrok skrbel za mlajšega brata in sestro kot posledico napačnega vedenja, ga boste naučili, da mlajšega brata ali sestro poveže z napačnim vedenjem in s slabim vedenjem. Vaš otrok se bo najbolje naučil odgovornosti, ko se bo zaradi tega počutil zaželenega in potrebnega (in ko je odgovornost zadovoljiva in prijetna. Ne povezujte družinske odgovornosti s prisilo. (To je tudi nepošteno do mlajšega otroka. Ali bi radi, da bi vas obravnavali kot kazen ?)

2. stran

Opravila

Opravki so na "dvomnem" seznamu, ker se običajno uporabljajo prepogosto in neprimerno. Opravilo je treba uporabiti kot disciplinsko posledico le, če je neposredno povezano z napačnim vedenjem. Če otrok razmaže kopeli iz papier-mâchéja po celi kadi in jo zapusti, da, bi moral očistiti kad. zdaj. Če otrok ne nahrani psa, ko je na vrsti, ji ni treba čistiti kadi, ampak psa.

Zgodbe iz starševskega območja

Pred nekaj leti sem urejal dokument s tehničnimi specifikacijami za podjetje, ki izdeluje gradbene materiale. Izvedel sem, da jim inženirji pred dajanjem gradbenih materialov na trg opravijo teste izjemnih situacij, s katerimi določijo »dovoljeno obremenitev« (največjo obremenitev, ki jo je mogoče varno naložiti na materiale) in »končno obremenitev« (točka, ko se nekaj zlomi oz. izdelek doseže največjo odpornost). Otroci so kot ti inženirji; Otrok, ki je »slab«, preizkuša vaše (in svetovne) dovoljene in končne obremenitve glede zanesljivosti.

Konstruktivna kritika

Kritiko je enostavno narediti, težko narediti dobro in še težje prepričati svojega otroka, da sprejme, ne da bi se počutil jezen, nagnjen ali neustrezen. Tudi ko poskušate biti konstruktivni, je težko kritizirati otroka na tako pozitiven, koristen način, da lahko popravi svoje vedenje, medtem ko se še vedno dobro počuti. Če boste konstruktivno kritiko uporabili kot disciplinsko tehniko:

  • Ne grajajte svojega otroka, ga ne odlagajte in se ne spuščajte pretežko.
  • Kritika naj bo specifična za vedenje (ne začnite napadati vsega v zvezi z njim) in podpirajte, predlagajte in izobražujte.
  • Naj bo kratko.
  • Otroku zagotovite, da kritizirate vedenje in ne njega.

Ozemljitev

Vau-presenečenje! Zakaj je utemeljenost na "dvomnem" seznamu? Ozemljitev, ki pomeni, da otrok ostane doma kot posledica slabega vedenja, je ena najpogosteje uporabljenih posledic za starejše otroke in mladostnike. Toda samo zato, ker je priljubljena, še ne pomeni, da je najboljša izbira (je rekel starš najstniku, ki se je odločil, ali si bo tetovirao ali ne).

Večina staršev naloži ozemljitev kot reakcijo namesto kot odgovor na situacijo. »To je to! Maja, prizemljena si!" Toda učinkovito ozemljitev pomeni veliko več kot le to, da vaš otrok ostane doma.

Pomislite na druge rabe besede zemlja . Ko ozemljite ohlapno žico, ji omogočite, da izprazni svojo ohlapno energijo. Prizemljitev pomeni tudi vzpostavitev stika z zemljo, centriranje, uravnoteženje in vse te čudovite stvari. Če otroka preprosto prisiliš, da ostane doma, ne naredi ničesar od tega.

Spodaj je nekaj prednosti in slabosti ozemljitve. Ne skoči na to! Dobro premisli. Ne sme ne biti prekomerno uporabljen.

Pozitivni vidiki ozemljitve Negativni vidiki ozemljitve