• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Kako narediti razpredelnico poslušanja

Pozitivno krepitev je postala priljubljena metoda za poučevanje otrok dobrega vedenja. Da se lahko vedijo dobro, morajo vnaprej vedeti, kakšno specifično vedenje se od njih pričakuje. Izdelava razpredelnice poslušanja točno to stori. Sledite tem enostavnim korakom in motivirajte svojega otroka k samodisciplini.

Kaj boste potrebovali

• Plakatno karton
• Barve

• Streusli (dekorativni)

Navodila

1. Vključite otroka v ustvarjanje razpredelnice poslušanja. Odstavite vsaj eno uro časa za sedanje z otrokom pri tem procesu. Razpravljajte o dobrem vedenju na splošno in kako dobro poslušanje pomaga dobremu vedenju. Ugotovite, kaj otrok dojemajo kot dobro vedenje.

2. Povejte otroku, naj navede specifične naloge, ki meni, da jih starš zahteva. Prav tako naj otrok identificira, kako pogosto morajo te naloge biti opravljene in zakaj so pomembne. Starš prav tako navaja nujne specifične naloge in razloge. Razpravljajte o obeh seznamih z otrokom.

3. Odločite se, katere naloge vključi v razpredelnico. Prav tako se odločite za sistem nagrad. Opisajte nagrade tako specifično kot naloge. Zamislite glavno nagrado po doseženju določenega števila posameznih nagrad.

4. Začnite z gradnjo razpredelnice. Uporabite likovne pripomočke, kot so plakatni karton, barve in streusli, ki naredijo razpredelnico vizualno priljubljeno otroku. Vstavite otrokovo ime v naslov, kot je "Kaitlynova razpredelnica poslušanja." Vključi poljubne posebne efekte, kot so slike konjev ali bejzbolov.

5. Razdelite razpredelnico na stolpce in vrstice. Ločite vrstice na dva glavna razreda, dnevna pozitivna vedenja in dnevna negativna vedenja. Razdelite stolpce na dneve tedna. Naredite ločen stolpec za seštevanje točk za posamezne nagrade in glavno nagrado.

6. Izberite, kdo beleži dnevno vedenje na razpredelnici: otrok, starš ali oba. Odločite, koliko točk je vsaka pravilno opravljena naloga vredna. Prav tako določite, koliko točk odšteti, ko otrok ne izvede, kot se pričakuje. Končajte proces z izbiro glavne nagrade, ki jo otrok dobi, ko nahaja skupno 100 nagradnih točk.