• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Disciplinske strategije za otroke s čustvenimi in vedenjskimi težavami

Ko ima vaš otrok čustvene ali vedenjske težave, se morda sprašujete o disciplini, še posebej, ker se otrok že sooča s specifičnimi izzivi. A dr. Michelle New na KidsHealth.com opomna starše, da odpustitev discipline pomeni odpustitev priložnosti za rast otroka. Disciplina je več kot le kazen. Lahko da otroku priložnost za učenje o svetu in sebi. Obstaja nekaj stvari, na katere je treba pomniti pri discipliniranju otroka s čustvenimi ali vedenjskimi težavami.

Opazujte signale

• Prvi korak k pomoču otroku pri ustavljanju slabega vedenja je razumevanje, zakaj se zgaja. Sledite vedenju otroka in opazujte signale ali sprožilec. Vaš otrok je morda bolj nagnjen k drski, ko je utrujen ali lačen. Morda je bolj nagnjen k solzam, ko so vsi pripravljeni za odhod zjutraj. Ko ste sposobni prepoznati njegove sprožilec, lahko delate z otrokom. Npr., če otrok ima težave s prehodom iz ene aktivnosti v drugo, dajte opozorilo. Morda rečete: "Vsi bomo pripravljeni za odhod iz hiše skozi 15 minut." Opomnite ga znova, 5 minut pred odhodom. Če se otrok ne vede prav, ko je utrujen, načrtujte mirne in umirne aktivnosti v tistih časih dneva, ko je bolj verjetno, da bo čutil utrujenost.

Ponudite alternative slabemu vedenju

• UCLA School Mental Health Project spodbuja starše k ponudbi alternativnih načinov ravnanja z vedenjskimi težavami. To lahko vključuje oddajanje posebnega stola ali prostora, kjer lahko gre za umirjanje. Druge alternative: preštevanje do 10 pred plazenjem, uporaba "Čutim" izjav namesto kričanja ali nosenje majhnega udobnega predmeta. To mu pomaga zavedati se, da njegova čustva niso slaba in da ima izbiro, kaj narediti z njimi.

Uporabite naravne in logične posledice

• Doživljanje posledic je en način, da se otrok nauči o svojih izbirah. Naravne posledice so tiste, ki neposredno izhajajo iz dejanj otroka. Npr., če otrok izgubi nadzor v sladkorni in v šibici spusti sladoled, naravna posledica je, da nima sladoleda, celo če to pomeni, da postane še bolj razburjen. Dr. William Sears opozarja, kako pomembno je dovoliti otrokom, da se učijo iz svojega vedenja, in opozarja starše, da ne bi preveč zaščitili otroke z zavračanjem naravnih posledic, npr. nakup drugega sladoleda. A noben starš ne bi smel dovoliti posledico, ki bi povzročila resnično telesno škodo. Ne dovolite otroku, da doživi naravne posledice tekoca po prometni cesti. Tu vstopajo logične posledice. UCLA definira logične posledice kot odvzem nečesa, kar otrok želi in kar smiselno ujema prekršek. Tako, če otrok teče proti cesti, vaš odziv bi bil: "Žal, a moramo notri. Če ne morem zaupati, da ostaneš stran od ceste, ne moremo igrati zunaj."

Hvala

• Ko se otrokovo vedenje spreminja, mu sporočite, da to vidite. Sears spodbuja starše k iskreni hvali otrokovega vedenja. Ko pohvalite otrokovo izbiro, potrdite, kar je naredil, in podprite njegovo rastečo čutje samonadzora.