• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Kako prepoznati otrokove vše in ne vše

Noben dva otroka nista popolnoma enaka. Čeprav dva ali več otrok enake starosti morda imata podobne interese, prepoznavanje otrokovih vseh in ne vseh vam pomaga razumeti, kar ga naredi edinstvenim. Dajte otroku vedeti, da so njegove osebne preference za vas pomembne. Ta potrditev ga lahko spodbuja do odločitev v življenju, ki bolj ustrezajo onemu, kar ga veseli.

Spodbujte otroka k raziskovanju

• Podprite radovednega otroka v želji po raziskovanju in mu omogočite, da dela lastne odkritja. Na primer, pristop Greenspan Floortime je metoda, pri kateri dojenčki in otroci raziskujejo okolje v lastnem tempu. Namesto, da usmerjajo otroka med igro, starši dopustijo, da vzame vodenje. Poskusite lastno prilagojeno verzijo s ponudbo raznovrstnih igrač in iger za eksperimentiranje. On vam bo pokazal, kaj ima rad in kaj ne. Morda se osredotoči na kockze, a povsem prezre žogo ali pastelice in papir. Nadaljujte s ponudbo predmetov skozi čas. Tako boste ugotovili, kaj res ne marata in kaj le začasno prezira. Enkratno odpoved pastelic za kocke ne pomeni, da sovraži umetnost. Ponavljajoč se neinteres pa lahko pomeni, da barvanje ali risanje ni priljubljena aktivnost.

Govorite o vseh in ne vseh

• Med 5. in 6. letom starosti je otrok sposoben začeti izražati svoje vse in ne vse na bolj kompleksen način, po mnenju spletne strani Scholastic Teachers. Čeprav mlajši otrok lahko reče "ne", ko ne marane nečesa, so otroci v vrtec in višji razredni razvojno pripravljeni razložiti neinteres. Ko otrok zavrne hrano ali ne marane videzno zanimivo aktivnost, ga vprašajte, kaj se dogaja. To vam pomaga razlikovati med strahom in resničnim ne maranjem. Na primer, vaš 7-letni otrok lahko pravi, da ne "marata" baleta. Vprašajte zakaj. Morda ugotovite, da je nervozna, ker pleše pred drugimi, ali meni, da je učiteljka ne marata. Podobno, vpraševanje otroka, zakaj ima rad nešto, vam pomaga ločiti, kar res uživa, od tega, kar meni, da je popularno ali družbeno sprejemljivo.

Govorite o lastnih intereseh

• Ko govorite o lastnih vseh in ne vseh, vas otrok posluša. Čeprav otrok ni obvežen deliti vaših interesov, razlaga zakaj imate rad ali ne rad določene aktivnosti, hrane ali druge stvari, mu daje nove načine mišljenja. Če je otrok majhen, to poenostavite in uporabite besede, ki jih razume. Na primer, povejte svojemu malčku ali predšolskemu otroku: "Mami ne marata koruz. Ampak je v redu, ker imam rad špinač, paradižnik in kumare." Z starejšim otrokom lahko grete globlje in razložite razloge za svoje vse in ne vse. To lahko pomaga otroku, da razmišlja, vrednoti in izraža svoje interese. To mu lahko da način, da vam pokaže svoje vse ali ne vse. Slišanje vašega interesa mu morda spomni, da ima rad ali ne rad nešto, za kar nikoli res ni pomislil.

Predlagajte aktivnosti, zgrajene na interesih

• Menite, da otrok kaže interes za aktivnost ali celo potencialno poklicno pot, a niste popolnoma prepričani, ali res vidite nešto, kar "ima rad". Starejši otroci in otroci v puberteti razvijajo neodvisno mišljenje, potrebno za lastne odločitve. Ko otrok začne izbirati eno aktivnost pred drugo, mu pomagajte raziskati to "vse" z gradnjo nanj. Na primer, če bere vaše modne revije, raziskajte možnost, da ima rad oblikovanje. Vpišite ga v otroški tečaj oblikovanja ali predlagajte branje knjig o modi in profesionalnih oblikovalcih. Če idejo odpove, morda nima resničnega "vse". Če se odloči za nadaljnje raziskovanje, morda ima pravi interes.