Razlike med zgodnjim otroštvom in mladoškim razvojem
Opazovanje razvoja sina ali hčere je za starše pogosto skrbi povezano, zaradi negotovosti o tem, česa doživljajo, in razlik med njimi in drugimi otroki. Čeprav se zgodnje življenje lahko razdelje v več faz, je pomembno pomniti, da ni nastavljenega vzorca, kako se otroci razvijajo, in da je vsak otrok individualnost, ki najde lastno pot.
Razvoj v zgodnjem otroštvu
Razvoj v zgodnjem otroštvu zajema starost od rojstva do 8 let. V zgodnjih fazah, do prvega rojstnega dne, večina dojenčkov razvije razumevanje znanych ljudi in glasov, običajno staršev in bliskih sorodnikov, in odkrije svoje telo ter to, kar je sposobno storiti, kot so ravnanje s predmeti, hojo in osnovno komunikacijo.
Ko ta faza napreduje, se otroci učijo interagirati z družinskimi člani s govorom in začnejo oblikovati prve prijateljstva. Ta faza poteka skozi naraščajočo govorno sposobnost in radovednost o predmetih in okoljem. Faze se grobo nadaljujejo v naslednjo stopnjo, kasnejše otroštvo, ki traja do 12. leta starosti.
Mladostni razvoj
Mladostni, ali puberteten razvoj, traja v teenških letih, od 13. do 18. leta. Sam razvojni proces v tej fazi je veliko bolj zapleten in težje razumljiv kot v zgodnjem otroštvu, saj so otroci v tej starosti veliko bolj samozavestni in sposobni neodvisnega razmišljanja.
Glavne stopnje mladostnega razvoja zajemajo odkrivanje dolgoročnih interesov, ki vodijo k študiju in prihodnjim poklim, razvijanje bolj zapletenih prijateljstev in soočanje s telesnimi spremembami pubertete.
Razlike
Poleg očitnih razlik zaradi starosti imata te dve fazi zelo izrażene razlike, a tudi podobnosti. Najbolj očitne so telesne in duševne sposobnosti. Mlajši otroci poskušajo delovati neodvisno, a so še vedno močno odvisni od staršev. Teenagerji delujejo neodvisno, a lahko v določeni meri pomagajo sami sebi.
Duševni razvoj v obeh fazah je prav tako izrazito drugačen. Interesi v otroštvu ne trajajo do teenških let, ko dolgoročni interesi preidejo v nadaljnje izobraževanje in poklicne izbire. Način ravnanja z odnosi se prav tako spremeni. Ko so otroci majhni, niso sposobni med seboj v veliki meri komunicirati in ustvarijo prijateljstva skozi skupno igranje, ne pa pogovore. V teenških letih je to skoraj popolnoma obratno, saj so odločitve o prijateljstvih zasnovane skoraj izključno na verbalni komunikaciji.
Podobnosti
Pomembno je, da se spomnimo tudi na podobnosti med obema fazama, saj obe vključujeta telesne in duševne spremembe. Telesne spremembe sta zelo različni, od enostavnega rasti in spoznavanja telesa do sprememb, ki jih povzroča puberteta, a hkrati nistašnjo razvojno idejo.
Učenje v zgodnjem življenju je usmerjeno v osnovne življenske spretnosti skozi učenje govora, branja in osnovne matematike. Učenje v mladostništvu je le nadgradnja tega, čeprav ima močnejšo povezanost s kasnejšim življenjem.
Razvoj odnosov ima tudi podobnosti. V zgodnjem življenju se otroci bojijo tujcev, a skozi zgodnje otroštvo se učijo interagirati. V teenških letih to preide v učenje in razvoja odnosov z členi nasprotnoga spola.
-
![Kako napisati CV za babica, ki vam bo prinesel delo [z predlogo]](http://www.childrenparenting.com/article/uploadfiles/202203/2022031615115504_S.jpg)
Cilj vašega CV-ja za babico je, seveda, olajšati staršem vaše najemanje. Ne glede na to, koliko ste imeli babičinskih nalog v preteklosti, vaš CV je pogosto prva stvar, ki jo vidijo morebitni delodajalci, ko se odločajo, ali vas najemajo za babično n -
Skrb za dvojčke ali večerje je lahko izzivna, zahtevna, zapletena in premogučena. Starši bodo poskusili vse, da bi stvari naredili malo lažje, in so zelo spretni v razvoju rešitev, strategij in prečrtic, ki dosežijo ta cilj. Ti nasveti za dvojčke lah -
Nekaj je bilo drugačno. Dvakrat sem se ogledala v zrcalo. Je to res moje zadnjico? Nekako je videla drugače. Ne nujno večja, a teža je videla drugače razporejena… sploščena in razširjena na boki. Nisem pritegnila pomembno težo in redno tečem, kaj je
