• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Telesni razvoj in kognitivne ovire pri otrocih

Po HealthyChildren.org, storitvi American Academy of Pediatrics, 2 do 3 odstotkov otrok ima intelektualno onesnaženost ali kognitivno oviro, kar pomeni, da njihov IQ pade pod normalne vrednosti. Odvisno od hudeže onesnaženosti, otroci z nižjim IQ-jem imajo težave s socializiranjem, sledenjem šolskim vsebinam, komuniciranjem ali izvajanjem vsakdanjevnih aktivnosti, npr. oblačenjem in jedjo. Telesni razvoj lahko tudi vpliva, odvisno od specifične onesnaženosti ali diagnoze.

Razumevanje kognitivne ovire

Kognitivne ovire se običajno diagnozirajo z IQ testi. Po HealthyChildren.org je povprečen IQ 100, normalni obseg med 90 in 110. Če je IQ otroka pod 70, ima neko stopnjo kognitivne ovire, huda pa odvisno od skupnega rezultata, po povzetku IQ obsegov Siskin Children's Institute, prilagojenega iz 4. izdaje "Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders".

Telesni razvoj

Čeprav telesni razvojni zamudi in kognitivne ovire nista vedno povezani, mnogi otroci s kognitivnimi ovirami imajo slabše motorične sposobnosti, kar, odvisno od hudeže, vpliva na vse od pisanja do oblačenja in jedanja. Študija 2013, ki jo je vodil dr. Vijaya Kancherla in objavljena v "Disability and Health Journal", ugotovila povezavo med avtizmom, sluhovimi in vidovnimi ovirami in intelektualno onesnaženostjo.

Prepoznavanje znakov

Ko otrok doseže srednje otroštvo (od 5 let naprej, po HealthyChildren.org), so kognitivne ovire običajno diagnostificirane. Včasih znaki niso prepoznani, dokler otrok ne začne šole. Znaki, da 5-letnik ima razvojno zamudo: nemogoče osredotočiti se na nalogo več kot 5 minut; neobičajen strah, tesnoba ali stidljivost; nemogoče povedati, kako je minel dan v šoli; neodzivnost na socialne signale; nemogoče povedati imena in priimka; in/ali nemogoče samostojno čistiti zobe, umivati roke ali se oblačiti, po povzetku Centers for Disease Control and Prevention, prilagojenem iz dveh del American Academy of Pediatrics.

Izid

Čeprav je za starše bolno slišati, da njihov otrok ima kognitivno oviri ali sorodni motnje, pomembno je pomniti, da vsi otroci imajo različne spretnosti in darove, in otroci s kognitivnimi ovirami se lahko učijo in delujejo v najboljših lastnih zmožnostih s pomočjo. Če je otrok diagnostificiran z kognitivno oviri, ima pravico do individualiziranega izobraževalnega programa (IEP) v javni šoli. IEP je individualiziran dokument, ki načrtuje specialno izobraževanje in programe podpore zaradi onesnaženosti in specifičnih potreb, po National Center for Learning Disabilities. Odvisno od hudeže, storitve vključujejo: dodatni čas na teste in naloge; ponavljajoče navodila; delovno in fizioterapijo; in pomoč pri učenju nujnih življenjskih spretnosti, vključno s socializacijo, higieno in varnostjo.