• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Razvoj socialne želljivosti pri otrocih

Socialna želljivost

Izraz "socialna želljivost" prihaja iz področja psihološkega testiranja. Raziskovalci so opazili, da množica anketirancev v raziskovalnih anketah daje to, kar misli, da je najbolj socialno sprejemljiv odgovor, namesto poštenega odgovora. Testi, kot je Crowne-Marloweva lestvica socialne želljivosti, bi morali meriti to nagnjenost. Ljudje z visoko CM oceno pravijo to, kar mislijo, da drugi ljudje hočejo, da pravijo, in hranijo svoja resnična mnenja ali vedenje zase. Ljudje z nizko CM oceno bodo odgovorili pošteno, brez skrbi za to, kaj ljudje mislijo o njih. Po samopreizkusnem testu na Cengageovi spletni strani dve tretjini vseh anketirancev doseže nekje v sredini, kar kaže, da jim je stalo do tega, kaj drugi mislijo o njih, a ne v meri, da bi popolnoma zakrili svoj resnični ja. Socialna želljivost se razvija v otroštvu kot del procesa učenja etičnega sklepanja.

Moralni razvoj

Ko so otroci pravkar rojeni, mislijo skoraj izključno o lastnih potrebah. Psiholog Lawrence Kohlberg je to imenoval "premoralno" stopnjo otroškega razvoja, ker otroci v tej stopnji niso sposobni nobenega etičnega sklepanja. V drugi stopnji Kohlbergovega modela se otrok začne zamisliti o pravem in napačnem v smislu neposrednih posledic. Dejanja, ki imajo prijetne posledice, se gledajo kot prava, dejanja z negativnimi posledicami pa kot napačna. V tretji stopnji se otrok začne določati pravo in napačno predvsem po tem, ali drugi odobravajo. To je stopnja socialne želljivosti.

Zgodnji razvoj

Ko mladi otroci dosežejo tretjo Kohlbergovo stopnjo razvoja, se njihova potreba po odobravanju naravno usmeri v ljudi, ki so najpomembnejši v njihovem vsakdnevnem življenju. Želijo, da starši, učitelji ali varujoči v vrtiču mislijo na njih kot na dobre otroke. Po članku iz leta 2005 v Child Development, otroci internalizirajo vse, kar se jim v zgodnjem otroštvu odraža nazaj. Otroku, ki dobi odobravanje, pride do misli, da je dober otrok, kar ga lahko motivira k etičnim odločitvam, ko raste. Otroku, ki dobi odobravanje, pride do misli, da je slab otrok.

Poznejši razvoj

Ko otroci začnejo rasti in preživljajo več časa z vrstniki, se socialna želljivost usmeri v vrstniško skupino namesto v starše. Potreba po odobravanju drugih se lahko začne imeti negativne posledice v tej točki. V Kohlbergovem modelu se ljudje lahko razvijejo nad potrebo po odobravanju drugih do razvoja etike, temeljene na načelih. Članek v Child Development opisuje podoben proces, v katerem večina otrok končno razvije stabilno notranjo vrednoto lastne vrednosti. Toda otroci brez takšne notranje samozavesti lahko nadaljujejo želenje po odobravanju vrstnikov celo takrat, ko ga lahko pridobijo le z napačno odločitvijo, ki jo sicer ne bi sprejeli. Medtem ko socialna želljivost lahko spodbuja otroke k etičnim odločitvam, jih lahko tudi naredi ranljive proti negativnemu tlaku vrstnikov.