• dojenčki
• Gradimo družino
• Otroci
• splošno Parenting
• novorojenčki
• najstniki
• toddlers
• nosečnost

Kaj je vzporedna igra? Koristi in dejavnosti za spodbujanje

Vzporedne igralne dejavnosti za malčke se nanašajo na situacijo, ko se malček igra ob skupini otrok, ne pa nujno z njimi. Gotovo ste to opazili pri nekaj otrocih in tudi pri svojem otroku in se morda sprašujete, zakaj se vaš otrok sooča s težavo, ko se meša z otroki njihove starosti. Vendar to ni razlog za paniko. Vse to je del razvojnega procesa vašega otroka, imenovanega vzporedna igra. Poglobite se v to objavo za informacije o koristih, pomenu in vrstah dejavnosti v vzporedni igri za vašega otroka.

Kaj je vzporedno igranje?

To nakazuje ime. Pri tej vrsti igre se otrok igra okoli drugih otrok, ne pa z njimi. Ta vrsta igre označuje otrokove začetne korake k socialni interakciji. Običajno se pojavlja pri malčkih in vključuje njihovo udeležbo v podobnih ali različnih dejavnostih okoli otrok njihove starosti.

Vzporedna igra je četrta stopnja v šestih fazah igre sociologinje Mildred Parten. Začne se pri starosti dveh let in sledi stopnjam igranja samote in opazovalca. Čeprav med vzporedno igro ni interakcije med dvema otrokoma, bi bili presenečeni, če bi vedeli, kako dobro dojamejo nove besede, čustva in reakcije s preprostim dejanjem opazovanja. Prav tako jim koristi, če so sami drug otrok ali odrasla oseba, ki se igra poleg njih, tudi brez preprostega sodelovanja.

Starost, v kateri se pojavlja vzporedna igra, pomeni tudi začetek otrokovega spoznavanja novih ljudi. V tem trenutku otrok še ni spoznal sveta zunaj svojih domov. Preobremenjeni so s konceptom vrstnikov. Posnemanje dejanj drugih otrok, medtem ko so še vedno del njihovega udobnega, samotnega igralnega območja, je njihov način, kako poskušajo sklepati prijatelje in spoznavati druge.

Kako izgleda vzporedno igranje?

Dva otroka, ki se igrata v bližini z minimalno interakcijo med njima, tako izgleda vzporedna igra. Zanj je značilno egocentrično vedenje otroka in nezainteresiranost za usklajevanje z dejavnostmi svojega soigralca.

Med vzporedno igro si malčki lahko delijo isto igračo ali pa tudi ne, vendar se skozi igro nenehno oponašajo drug drugega. To izboljša otrokove sposobnosti opazovanja in socialnega učenja. Na primer, ko se en otrok igra s testom, lahko vidite, da drugi počne enako. Posnemanje je napreden znak vzporedne igre, ki pomeni napredovanje v naslednjo stopnjo otrokovega razvoja, in sicer v fazo interaktivne igre. To boste videli tudi v predstavah malčkov. Na primer, božični koncert malčkov, ki pojejo zvončke Jingle Bells, lahko en malček pogleda svojega soseda, da posnema, kaj počne z rokami.

Pomen vzporednega igranja

Čeprav se morda zdi, da se med vzporedno igro ne dogaja veliko, je to most do bolj zapletenih interakcij v otrokovem življenju. Okoli drugega leta, ko se otrok še spoznava z ljudmi izven družine, jih običajno premagata strah in nezaupanje. Vzporedna igra jim pomaga narediti prvi korak k socializaciji. Ko so blizu druge osebe in sodelujejo v podobnih dejavnostih, začnejo raztapljati svoje zidove dvoma do družbe.

Poleg tega vzporedna igra omogoča vašemu otroku učenje novih veščin. Med posnemanjem drugih boste morda opazili, da je vaš otrok pobral svoj besednjak ali je celo posodobil svoje sposobnosti sklepanja. Ta stopnja premosti vrzel med samotno igro in interaktivno igro.

Kako vzporedna igra koristi malčkom?

Vzporedna igra koristi malčkom na več načinov. Poleg tega, da otroku pomagate pri učenju socialnih veščin, je tu še nekaj prednosti vzporedne igre:

• Razvoj govora

V družabnem okolju bo vaš otrok slišal govoriti nekaj otrok ali odraslih. Ko slišijo, da nekdo kliče določeno stvar, lahko ta predmet povežejo s to besedo. Med tem potekom opazovanja lahko vaš malček izbere nekaj novih besed.

• Razvoj grobih in finih motoričnih sposobnosti

Ko se otrok igra v samotnem okolju, ni veliko za raziskovanje. Toda med vzporedno igro otroci začnejo posnemati ljudi okoli sebe in raziskovati okolico.

Če ima druga oseba nekaj motoričnih sposobnosti, jih lahko vaš otrok poskuša posnemati in uprizoriti. Če vaš malček na primer vidi nekoga, ki meče žogo, se bo sam poskušal naučiti mehanizma za dejanjem.

• Izražajo svoje želje in občutke

Poleg razumevanja socialnih veščin in igralnih veščin bo vaš otrok zajel tudi izraze, ki sledijo določeni situaciji. Ne glede na to, ali gre za trenutek veselja po zmagoslavnem dejanju ali zajezitev žalosti po padcu, se bo vaš otrok naučil vsega. Morda vas bodo presenetili z izražanjem različnih čustev v tej fazi.

Tako je, da otroka uvedete v vzporedno igro, odličen način, da pokukate v njegove male misli in opazujete širok spekter čustev, ki jih pokaže, ko stopijo v svet.

• Učenje o družbenih mejah

Čeprav ima otrok lahko svoj nabor dejanj doma, nekateri od teh morda niso primerni zunaj. Med vzporedno igro vaš otrok poskuša razumeti ta koncept in razvije občutek, da ima zunanji svet drugačna pravila. To jim lahko omogoči, da postavijo nekaj osebnih meja in spoštujejo prostor drugih ljudi.

• Učiti se deliti

Ko svojemu otroku uvajate vzporedno igralno dejavnost, boste opazili, da so v skupnem prostoru različne privlačne igrače, od katerih se večina otrok ne more držati rok. Pogosto lahko vidite, da se vaš otrok želi igrati z igračo, ki jo vidite v roki druge osebe.

Na začetku so lahko posesivni do svojih igrač in so lahko precej samozavestni. Tukaj se lahko vmešate in jih naučite, da so igrače v skupnem prostoru namenjene vsem.

Dejavnosti in nasveti za vzporedno igro

Starši igrajo pomembno vlogo pri pomoči otrokom pri napredovanju med vzporedno igro. Tukaj je nekaj nasvetov, ki jih lahko upoštevate, da pomagate svojemu otroku:

• Poskusite ustvariti družabno okolje. Začnite z enim ali dvema otrokoma, saj je več lahko za vašega malčka premočno.

• Začnite z manjšimi sejami, saj lahko prej postanejo nemirne.

• Postavite igrače na sredino sobe in jim dovolite, da razumejo, da so te igrače za vsakogar. Poskrbite, da bo v sobi dovolj igrač za vsakega otroka.

• Kocke, polnjene živali, testo za igro, kocke, pobarvanke so primerne igrače za vzporedno igro.

• Če vaš otrok ni nov v vzporedni igri, ga spodbujajte k interakciji in celo delite svojo igračo. Sčasoma lahko med njimi uvedete nove tehnike sodelovanja.

• Razumejte, da vsak otrok dela s svojim tempom.

• Poskusite spremeniti lokacijo njihovega igralnega prostora in čas igranja po nekaj dneh. To jih bo izpostavilo novejšim situacijam.

• Ne vsiljujte jim dejavnosti. Naj njihova ustvarjalnost prevzame vodstvo.

• Cenim njihove poskuse, da bi bili v bližini novih ljudi.

• Ko odigrate svojo vlogo, se samo usedite in opazujte otrokova dejanja na daljavo.

Spodbujanje naslednjega koraka:interaktivna igra

Potem ko vaš otrok to fazo igre uspešno obravnava, boste morda videli, kako napreduje proti fazi interaktivne igre z malo ali brez vaše pomoči. Ta faza se običajno začne pri treh letih, pri čemer je dejanje delitve zgodnji znak razvoja.

To stopnjo lahko spodbudite z ustvarjanjem rutine igranja ali s spremljanjem njihove igralne strukture. Spodbujajte otroke, da se med igro izmenjujejo. Pretvarjajoče se igre in druge oblike odprtih iger lahko otrokom zagotovijo odličen medij za interakcijo.

Vzporedna igra je med malčki normalna in jih pripravlja na socialno interakcijo. Morda se zdi, da vzporedna igra nič ne uči, vendar se v tem času otrok veliko nauči z opazovanjem. To je tudi premostitvena faza med samotno in interaktivno igro. Zato ga spodbujajte k vzporedni igri, da bi otroku pomagali, da se bo uspešno usmeril v družbene interakcije. Pri tem vam bodo v pomoč zgornje vzporedne igralne dejavnosti za malčke. Postavite oder za igro glede na raven udobja vašega malčka. Morda boste začeli spodbujati socialno interakcijo med malčki, ko se bodo počutili udobno v prisotnosti drug drugega.