• dojenčki
• Gradimo družino
• Otroci
• splošno Parenting
• novorojenčki
• najstniki
• toddlers
• nosečnost

Vloga negovalec na govorni razvoj

Glavni skrbnike za večino otrok so starši . Vloga staršev pri jezikovnem razvoju je ključnega pomena. V zgodnjih letih učenje jezika so dalečnajbolj pomembno, da otroka &' i sposobnost razumeti jezik in komunikacijo na razumljiv način . Večina ljudi verjame, da je jezik za razvoj se začne, kootrok začne govoriti , okoli enega leta starosti. V bistvu , starši vpliv na razvoj jezika se začne že veliko prej . Starše in druge skrbnike je treba začeti z modeliranjem primerno rabo jezika in se odzivati ​​na otroke &' i uporabo jezika , če je razvoj napredovati v zdrav način
pred rojstvom Development

Mnogi strokovnjaki se strinjajo, da je jezik . lahko in bi bilo treba razviti , medtem koje zarodek v maternici . Nekateri menijo , da je v pogovoru za plod , branje knjig na glas , in poslušanje nežne glasbe , so koristne za razvoj jezika. Medtem ko lahko strokovnjaki izpodbijajo to , kar je gotovo, je, da so ustrezno zdravstveno varstvo pred rojstvom in prehrana pomemben za vseh področjih razvoja .
Rojstvo enega meseca

V tej začetni fazi , morajo skrbniki nežno in dosledno odzivanje na otroka &' s kriki . Dojenčka &' krik signalizira potrebo . Če je pozornost ni podana, bodojenček preneha skuša komunicirati svoje potrebe . To lahko povzroči resne zamude pri razvoju jezika. Starši bi morali priti v stik z očmi , ko jedojenček pozorni. Izdelavo obraze ali štrli ven jezika bo spodbujala otroka posnemati staršev , nekaj, kar bo pomembno za kasnejši razvoj komunikacije. Starši bi morali tudi pojejo ali se pogovorite z otrokom med diapering , kopanje in hranjenje. Poleg tega kaže razburjenje na dojenčka &' bo s odzivnost jo spodbuditi k pogostejšim odzove

ena do štiri mesece

V tej fazi bodojenček . začeli, da bi izgovorjave in obraze (kot zehanje, grunting in namrščil ) . Skrbniki naj posnemajo te ukrepe . Ko sedojenček nasmehne, morajo starši nasmeh nazaj in se odzvali z besedami , " ste nasmejani ! Kajlep nasmeh "!; Te vrste vozlišče bo spodbujala otroka še naprej skuša komunicirati z uporabo te zgodnje obrazno mimiko in izgovorjave . Pojejo pesmi in branje knjig na otroka. Tudi , hodi okoli z otrokom , medtem ko se dotaknete in poimenovanje predmetov . Dotaknite se in poimenovati obrazne poteze, medtem ko je pred ogledalom . Starši lahko priložite tudi nezlomljiv ogledalo jaslice ali steno , tako da lahkodojenček poglej in se pogovorite s sebe
štiri na osem mesecev

Skrbniki naj nadaljuje prejšnje igre in dejavnosti : . Posnemanja Dojenčki &' zvoke in obrazno mimiko , poimenovanje delov telesa , zrcalno igro , branje, petje , in v pogovoru z otrokom . Starši bi morali začeti uporabljati dete &' ime v vse vrste dejavnosti , tako da ji ga priznava : " Marlee je zehanje " ! Starši bi morali igrati igre, kot so , " Ta mali pujsek , " " Če &' e za dojenčke &' i ( oči, nos, roke) , " in " Peek -a- boo . " Te igre kažejo turn prevzemanja in spodbudili posnemanje , potrebne za pridobitev jezikovnega
Osem do dvanajst mesecev

Na tej stopnji , je treba dojenčka Mehur , pretrese njeno glavo " da. &Quot; ali " ne ", rekel " da- da " in " ma- ma ", val " adijo ", in uporabi druge namerno komunikacijo . Skrbniki naj nadaljuje seznanjene iger in dejavnosti , in omogočitidojenček ustvariti nove igre , ki uporabljajo jezik . Starši lahko dopolnite zgodb o stvareh , ki se dogajajo v dojenčka &' e na vsakdanje življenje , kot tudi branje slikanic hkrati pa omogočadojenček pomagati obrniti stran . Bodite prepričani, da govorimo o vsakodnevnih aktivnostih , kot se zgodi , " Tu jemilo, " in " Let &' e si umijte roke, preden jeste . " Starši se lahko začne , da bi dojenček preprostim navodilom na tej stopnji , kar dokazuje, kadar je to potrebno , " Touch mami &' . I uho "
eno leto

Na tej stopnji ,malček začne z uporabo dejanskih besed za predmete in ljudi v okolju. Ona lahko naštejemo bolj znane reči in ljudi dosledno . Ona uporablja eno besedo izraziti celotno misel (na primer " več " lahko pomeni " Hočem več mleka " . ) . Ona more odgovoriti na preprosta vprašanja z " Da " ali " ne " terustrezno gibanje glave . Starši morajo omogočati priložnosti za malčke , da se urijo spretnosti ter nagrajevali njihovo uporabo . Skrbniki naj spodbujajo tudi malčki , da kaže na vsakdanjih predmetov v revijah , katalogih, in slikanic . Matična morajo imenovati predmet in spodbujajo otroka k posnemanju .

Dve leti

Po dveh letih starosti , naj biotrok uporabljati med 50 in 300 različnih besed , in njen besedni zaklad bi moral še naprej povečevala. Ona lahko razumejo veliko več , kot jezik je mogoče izraziti . To jerazlog, mnogi strokovnjaki zagovarjajo združuje znakovni jezik z zgodnjo govor ( imenovana tudi celotna komunikacija) . To naj bi omilili nekatere otroka &' S frustracij , da ni mogel komunicirati vse njene misli jasno . Otrok mora biti s pomočjo tri- in štiri - besedne stavke. Pravzaprav je v tej fazi , 65 do 70 odstotkov otrok &' e bi bilo govora biti razumljiv . Negovalcem je treba brati z otrokom redno od slike in zgodbe knjig . Starši bi morali spodbujati Iluzornost dejavnosti, kot so igranje trgovino ali hišo . Prav tako bo delitev akcijske pesmi, prstnih iger in vrtcev rime pomagati spodbujati nadaljnji besedišča in jezikovnega razvoja .