Prečo je dramatická hra dôležitá pre batolata

Dramatická hra je termín, ktorý sa odnosí na bežné hry v predstierenom svete, ktoré deti prirodzene milujú. Od obliekania po panenky až po hru superhrdinu, dramatická hra zahŕňa rôzne typy hier a aktivít v rôznych vekoch.

V závislosti od ich veku alebo záujmov by vaše dieťa mohlo začleňovať rozťaté rekwizity a pripojiť sa k priateľom pri predpokladaní zložitých rolí v príbehu; alebo môže ticho predstavovať jednoduché scény, ktoré nevyžadujú panenky, hračky, kostýmy ani iné ľudia.

Je to utešené vidieť deti hrajúce tieto hry, ale to, čo vidíte, keď vidíte svoje dieťa uprostred dramatickej hry, nie je len niečo milé. Dramatická hra je skutočne dôležitá pre vývoj vášho dieťa, podporuje intelektuálne a verbálne zručnosti.

Obrazovivosť a intelektuálny vývoj

Během dramatickej hry majú malé deti príležitosť preživať scény zo svojho života – veci, ktoré videli alebo v nich účastnili. Tak môžete vidieť, ako vaše batolato podáva „svojim baby“ obed rovnako ako vy alebo sa točí v izbe ako princezná z filmu, ktorý práve videla.

To je znak, že vaše batolato začína byť schopné udržiavať obrazy v hlave. Je to prvý krok k zložitejšej hre a symbolickému mysleniu, ktoré si všimnete v aktivitách ako:

  • Zapojenie do zložitých hier s inými deťmi: Okolo 3 rokov sa deti začnú odchýliť od paralelných hier a začnú interagovať s rovesníkmi a zúčastňovať sa zložitých hier, kde spolupracujú a majú spoločný pohľad. To im umožňuje cvičiť dospelé interakcie. Je to jeden zo spôsobov, ako sa snažia pochopiť svet okolo seba. Napríklad vaše dieťa môže hrať učiteľku, zatiaľ čo jej priatelia vystupujú ako žiaci. Môže ich viesť v obľúbenej piesni, „učiť“ ich lekciu, alebo vyhlásiť čas na hru... a celý ten čas zlepšuje svoju schopnosť komunikovať a myslieť logicky.
  • Napodobňovanie iných: Na začiatok by vaše batolato mohlo napodobňovať vaše presné konanie, ale keď sa vyvine pokročilejšie myslenie, nebude len herecovať to, čo videl; bude vytvárať nové verzie príbehu. Tak na začiatok môže predstierať, že nakupuje ako mamka, a neskôr môže usporiadať svoje plusové zvieratká a ísť nakupovať pre domáce zvieratká.
  • Cvičenie výššej úrovne myslenia: To, čo oddeluje dramatickú hru od pasívnejších hier, je, že vaše dieťa je zapojené do spontánneho vytvárania niečoho nového. Je to podvodne jednoduchá aktivita, ktorá vyžaduje od malých detí plánovanie, organizáciu a riešenie problémov.
  • Používanie kreativity: Vaše dieťa môže prežívať ten istý príbeh znovu a znova, každýkrát prinášajúc niečo odlišné do scény, aby ju urobilo lepšou alebo inou.
  • Používanie herných predmetov ako náhradu za skutočné veci: Takže miska sa stáva klobúkom alebo hrot k ide telefónom.

Vaše dieťa môže tiež začať sa pokúšať zabaviť vás týmito hrami. Prvýkrát, keď vaše malé dieťa prebehne domom a bude predstierať, že je vlak, vás rozesmieje, takže to iste skúsí znova a znova a podobné veci, aby dostalo tú istú reakciu.

Predstieranie a verbálne zručnosti

Reprezentatívne hry pomáhajú malým detiam ostríť ich verbálne zručnosti, pretože im dávajú šancu ich použiť. Porovnajte hru, v ktorej vaše batolato predstavuje, že preskúma medvedíka ako doktor.

Môžu (možno len jednoduchými slovami) povedať medvedíkovi, aby otvoril ústa alebo mu dajú vedieť, že prichádza injekcia. Porovnajte to s aktivitou ako háranie loptou alebo pozerať sa na video, v ktorej nepotrebuje používať slová. Niektoré znaky budovania verbálnych zručností počas dramatickej hry zahŕňajú:

Vytváranie asociácií medzi objektmi

Keď malé deti manipulujú s náhodnými hračkami a organizujú ich do hry alebo príbehu, začnú seskupovať objekty v hlave. Štúdie ukazujú, že dramatická hra sa zdá pomáhať deťom byť schopnými vytvárať bežné i neobvyklé asociácie medzi hračkami.

Napríklad, vaše batolato môže prirodzene vidieť spojenie medzi všetkými týmito šálkami a lyžicami v čajovej súprave, ale začne vidieť aj spojenie medzi talírom v tej čajovej súprave a kruhovým plochým diskom, ktorý bol súčasťou stolovej hry, ktorú vytiahla počas hry. Toto je začiatok jej schopnosti používať bežné popisné slová pre podobné objekty.

Hlasné hovorenie

Skúste sa podívajte na vaše batolato, kedy hráva samostatne. Bez potreby dospelej intervencie alebo vedenia sa môžu prirodzene zapájať do neobmedzeného rozprávania alebo nahlas premýšľania.

Výskumníkov to nazývajú „egocentrická reč“, pretože ide len o vaše dieťa – nezaťažuje sa tým, čo iní majú povedať alebo potrebujú, je vo svojom svete. To umožňuje vašemu dieťatu počuť vlastnú vocalizáciu slov a hrať sa so zvukmi slov sám. To môže povzbudiť dieťa k experimentovaniu so slovami (buď skutočnými alebo vymyslenými) a budovať sebavedomie vo vlastnej reči.

Hovorenie viac

Urobilo sa prekvapivo veľa štúdií o predstieranej hre detí, a jedna z vecí, ktoré sa opakovane objavili, je to, že dieťa, ktoré začne rozprávať a budovať na príbehu, bude hovoriť viac a viac.

Môžu byť len nadšené zvukom vlastného hlasu, alebo, v prípade starších detí, môžu byť zapadené do príbehu a pokračovať v pridávaní k nemu. Deti, ktoré majú veľa času na cvičenie hovorenia v týchto obrazových situáciách, môžu hovoriť viac aj v bežnej konverzácii.

Ako povzbudiť dramatickú hru

Dramatická hra prichádza deťom prirodzene, ale v ére neustálej stimulácie, TV, elektronických hier a organizovaných aktivít, môžu malé deti mať skutočne obmedzený čas na pretáhanie svojej predstavivosti. Aby ste pomohli vašemu dieťaťu čerpať výhody obrazových hier, skúste tieto rýchle tipy:

  • Dajte vašemu batolatovi čas a priestor na samostatnú hru a iniciovanie vlastných dramatických hier. To môže znamenať vypnutie TV, odstránenie elektronických hračok z hracej zóny a nechanie vašej maléjške preskúmať svoje hračky bez vedenia alebo intervencie.
  • Buďte ochotní sa zúčasniť aspoň občas niektorých jeho predstierených hier. Napríklad sa môžete pripojiť k čajovej párty alebo pomôcť mu obliecť sa ako kovboj, ale pripojte sa len ak ste o to požiadaní.
  • Majte k dispozícii niektoré kľúčové rekwizity pre dramatickú hru. Deti v skutočnosti nepotrebujú veľa na vytváranie obrazových svetov a rozťatých príbehov. Moje batolato je šťastné, že premení šálky a misy v mojej špajzi na hrady a dráhy pre svoje autá. Ale trávi aj dlhé obdobia „hovorením“, keď buduje svety z svoje LEGO Duplo kockov, a keď varím, potiahnem hernú kuchyňu do skutočnej kuchyne, aby mohol varíť vedľa mňa. Hračky ako tieto rozpýľujú kreatívne aktivity a povzbudzujú obrazovú hru.
  • Skúste usporiadať časy, kedy sa vaše dieťa môže stretnúť s inými deťmi. Ak je vaše dieťa v jesličkách alebo má súrodencov, máte toto vyriešené, pre iné deti by ste mohli chcieť pridať sa k hracej skupine alebo ju založiť. Zatiaľ čo sociálna interakcia nie je nevyhnutnou súčasťou dramatickej hry, pridáva prvok do hry, ktorý pomáha budovať jazykové a sociálne zručnosti.

Dramatická hra je známa aj ako symbolická hra, obrazová hra a kreatívna hra. Príklady zahŕňajú dieťa, ktoré miluje obliekať sa ako mamka a kŕmiť svoje panenky ako súčasť dramatickej hry, alebo batolato, ktoré si predstavuje, že je potápac alebo superhrdina.

Previous:

Next: