Aké sú charakteristiky kognitívneho vývoja predškoláka?

Kognitívny vývoj sa zameriava na funkcie mozgu, ako myslenie, učenie, vedomie, úsudok a spracovanie informácií. Psychológ Jean Piaget zistil, že deti prechádzajú niekoľkými stadiami kognitívneho vývoja. Od veku 2 do 7 rokov sú deti v preoperatívnom stadiu. V tomto bode sa učia používať symboly, ako jazyk, na zastupovanie predmetov. V preoperatívnom stadiu sa rozvíja pamäť a predstavivosť.

Egocentrizmus

Egocentrizmus je neschopnosť dieťaťa rozlíšiť medzi vlastným pohľadom a pohľadom inej osoby. Predškoláci vedia svet len zo svojho vlastného uhla pohľadu. Napríklad, keď dieťa hovorí cez telefón, môže kývať hlavou, nevedomé, že osoba na druhom konci linky nevidí jeho gestá. Na podporu kognitívneho vývoja v tejto oblasti čítajte predškolákom realistyczné príbehy, ktoré diskutujú o príčine a následku. Diskutujte dôvody výsledkov situácií v príbehu.

Animizmus

Animizmus je charakteristika kognitívneho vývoja predškoláka, v ktorej dieťa pridáva životné kvality neživým predmetom. Predškolák nedokáže rozlíšiť, čo je realita a čo je pretence, a má tendenciu veriť, že všetko, čo sa hýbe, je žive. Predškoláci majú tendenciu pridávať pocity a myšlienky neživým predmetom, ako panenky a listy, ktoré vietria vo vetre. Poskytnite príležitosť pre dramatickú hru ako aj príležitosť na diskusiu o tom, čo môže byť realita a čo môže byť vymysel.

Centrácia (Centration)

Centrácia je, keď dieťa prichádza k nelogickému záveru, pretože uvažuje len o jednom aspekte situácie. Charakteristika kognitívneho vývoja predškoláka je, že sa zameriava len na najočiavitejší aspekt problému, alebo na časť situácie, ktorá má najviac akcie. Na podporu vývoja v tejto oblasti upozornite na menej očevidné riešenia problémov. Povzbudzujte predškolákov, aby robili pozorovania a potom porovnávali svoje pozorovania s inými.

Konzervácia (Conservation)

Predškoláci majú neschopnosť konzervovať. To znamená, že predškolské dieťa má ťažkosti porozumieť, že množstvo zostáva nezmenené, pokiaľ neodberáme z množstva alebo nepridávame k nemu. Napríklad, prelejte kvapalinu z jedného kontajnera do iného tvaru kontajnera, napríklad do hrnčeka, ktorý je vysoký a úzky. Opýtajte sa predškoláka, ktorý hrnček drží najviac kvapaliny. Aj keď predškolák vidi, že množstvá kvapalín boli rovnaké, zvyčajne vyberie hrnček, ktorý vyzerá plnejší. Mýšlenie predškoláka je obmedzené jeho vnímavou. Pomôžte predškolákom rozvíjať zručnosti konzervácie poskytovaním príležitostí experimentovať s objemom, ako poskytovanie meracích šálok na lievanie vody, piesku a fazuľ do kontajnerov rôznych veľkostí.

Previous:

Next:

  • Dojčenie Buddy – webová aplikácia pre matky
    Dojčenie Buddy – webová aplikácia pre matky
    Podpora dojčenia je tu! Jednoduchý webový nástroj – ako aplikácia. Pozrite si tutoriál. Začnite teraz – zaregistrujte sa a používajte nástroj hneď. Alebo čítajte nižšie viac informácií. Nástroje, tipy a viac Dojčenie je prirodzené. Ale nie vždy ľah
  • 6 najčastejších spôsobov, ako sa deti zrania – a ako im predísť
    6 najčastejších spôsobov, ako sa deti zrania – a ako im predísť
    Zranenie je súčasťou bytia dieťaťom – a my všetci chceme zostať pri menších modrinách a modrinách hodných lepiaka, nie hospitalizácie. Zranenie je číslo jedna príčina smrti u detí a adolescentov v USA, podľa Centier pre kontrolu a prevenciu chorôb.
  • Toto je, koľko stojí detská starostlivosť v roku 2021
    Toto je, koľko stojí detská starostlivosť v roku 2021
    Keď sa začíname obnovovať po pandémii, nájdenie kvalitnej uľahčenej detskej starostlivosti je zložitejšie ako kedykoľvek predtým pre rodičov. Nie je to len menej uľahčene pre rodiny ako pred rokom, ale tiež sa stalo častejšie menej prístupné kvôli ka