Teórie biosociálneho vývoja batoliat
Biosociálne teórie nám hovoria o vplyve intelektuálnych, emočných, sociálnych a biologických vplyvov u ľudí. Existuje veľa teórií, ktoré zobrazujú všetky aspekty života batoliat. Jedna teória nemôže podporiť emočný, kognitívny a sociálny vývoj detí. Avšak zistíte, že učenie sa a aplikovanie rôznych vývojových teórií môže prispieť k celkovo vyváženému dieťaťu.
Erik Erikson
Eriksonova vývojová teória sa zameriava na vplyv vonkajšich vplyvov, kým ľudia starnú. Jeho teória uvádza, že existuje osem stadiev, cez ktoré sa prejde od mimina do starého dospelého. Batoliacké obdobie nastáva ako druhé v progresii stadiev, typicky medzi 18 mesiacmi a 3 rokmi veku. Batoliat pracujú na budovaní pozitívnej sebahodnoty, kým sa učia nové zručnosti a učí sa, aké správanie je vhodné. Ak sa dieťa cítí neustále zfrustrované neúspešným ovládaním veku príslušných zručností, môže sa vyvinúť nízka sebahodnota. Je dôležité, aby dospelí pozitívne interagovali so svojimi batoliatmi na rozvoj sebavedomia a zdravého sebavedomia.
Jean Piaget
Piaget navrhol štyri stadia kognitívneho vývoja. Batoliacká fáza začína v prvom stadiu, senzoricko-motorickom, a končí v strede druhého stadia, preoperatívnom. Deti sa učia skúmaním a manipuláciou predmetov, aby zistili, aké interakcie nastanú manipuláciou. Batoliat začínajú rozumieť, že predmety stále existujú, aj keď ich nemôžu vždy vidieť. V tomto veku sa im veľmi rozvíja slovná zásoba, ale nemôžu uvažovať cez náročné situácie ako dospelí.
Lev Vygotsky
Vygotsky podporil, že batoliat sa učia a rozvíjajú cez sociálne interakcie. Dieťa sa stáva celistvým s rôznymi skúsenosťami a príležitosťami. Kultúrne praktiky v rodine batoliat majú významný vplyv na učenie sa o svete okolo neho. Vygotsky uvádza, že existujú tri módy, v ktorých sa poznanie prenáša na deti. Batoliat sa učia napodobňovaním správania ľudí okolo nich. Deti sa tiež učia prijímaním, spracovaním a cvičením informácií, ktoré im dávajú dospelí. Batoliat sa učia pracovaním a hraním kooperatívne so svojimi rovnakami.
John Bowlby
Bowlby navrhol, že batoliat vyvíjajú silný pocit bezpečenstva, keď ich rodičia sú zamerané a pozorné k ich potrebám od narodenia. Batoliat musia byť schopné spoľahnúť sa na rodičov a iných opatrovníkov, aby úspešne skúmali svoje prostredie. Bowlby uviedol, že batoliat prejavujú vhodnú viazosť návratom k opatrovníkovi, keď potrebujú útechu, zostávaním blízko opatrovníka, aby sa vyhli nebezpečenstvu, a stávajú sa viditeľne naštvanými, keď je opatrovník od dieťaťa separovaný.
Sigmund Freud
Freud vytvoril Psychosexuálne stadia vývoja, ktoré vysvetľujú, ako sa ľudia vyvíjajú v ich postojoch k sexu. Uvedol, že batolie prechádza ústnym, análnym a falickým stadiami svojej teórie. Počas ústnych stadia dieťa cíti úľavu žujúcim, sášim a kúsaním predmetov. Nasleduje análne stadium, kde dieťa najde uspokojenie zadržiavaním a vyprázdňovaním čreiev. Niektoré batoliat môžu vstúpiť do falického stadia, kde získavajú úľavu stimuláciou svojho penisu alebo klitorisu. Freud navrhol, že sexuálny vývoj by mohol byť zamedzený, ak bol príliš veľa pozitívneho alebo negatívneho dôrazu na sex.
-
Starí rodičia a vnukovia zdieľajú špeciálny vzťah, tak by nemal existovať deň na ich úctu? Ako sa ukázalo, už existuje! Deň starých rodičov sa slávi ročne v prvú nedeľu po Dni práce. Na to, aby ste slávili tento sviatok, dr. Fran Walfish, rodinný ps -
Povedzme to tak, jeden z najlepších momentov v dni rodiča je, keď ich dieťa konečne usne. Pozeranie na ten anjelický tvár vám môže dať najväčšiu radosť, najmä preto, že váš dom je teraz plný sladkého zvuku ticha! A je ešte lepšie, keď trénujete to di -
Keď ste rodičom nemocňaťa, narazíte na nespočetných horkých tém. Je to prsné kŕmenie versus fláškové kŕmenie, jasle versus nanie (nepočítame prácu versus zostanie doma) a časovanie (a technika) uvedenia pevného jedla, aby sa pomenovali len niekoľko.
