• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Manažment správania pre 3-ročné deti v triedi

Predtým, ako študenti vstúpia do materskej školy, môžu navštevovať predškolu, ranú etapu vzdelávania, kde je deň zameraný na ustanovenie základných učebných vzorov. Práca s deťmi veku 3–5 rokov, kedy sa mladé mysle rýchlo vyvíjajú, predškolskí pedagógovia učia sociálne zručnosti a sebavedomie, kladúc cestu k úspechu v školstve K-12. Pozitívny manažment správania môže pomôcť posilniť učenie v týchto kritických oblastiach.

Rýmované oznámenia

Efektívny manažment triedy je kľúčová zručnosť pri správe 3-ročných detí. Získanie pozornosti odvládnutých, vysokenergetických predškolákov je možné rýchlymi rýmovanými oznámeniami, ako „jeden, dva, tri, oči na mne!“ alebo „tootsie roll, lollipop, vy všetci hovoríte a musíte prestať.“ Hravá povaha rytmických fráz hovorených nahlas je príjemná a nekonfrontačná, umožňuje deťam naladiť sa na správu, ktorá im je daná. Vyberte frázu pre vašu triedu a používajte ju konsekventne, aby študenti vedeli, čo očakávať a ako sa správať.

Štvrtok – deň špicovania (Tattle Thursdays)

3-ročné deti sa učia socializovať a neustále testujú hranice toho, čo je a nie je prijateľné. To môže viesť mnohých detí k špicovaniu na ostatných pre drobné a menšie interakcie medzi vrstevníkami. Riešenie každej situácie môže byť odvádzacou a predchádzať deťam v učení sa riešiť sociálne interakcie s vrstevníkami. Komunikujte svojej triede, že špicovanie bude povolené len v štvrtky. Postupne sa študenti naučia riešiť problémy so svojimi vrstevníkami priamo a budú potrebovať špicovacie štvrtky menej. Okrem toho špicovacie štvrtky posilňujú učenie dní v týždni.

Pozitívne voľby

Dávanie 3-ročným deťam pozitívnych voľieb pomáha posilniť ich schopnosť robiť rozhodnutia, z ktorých môžu mať benefity. Keď dieťa sa nesprávne správa, povolenie voľby v výsledku jej situácie jej umožňuje prevziať kontrolu a prejsť z miesta negativity do pozitívneho miesta, ktoré si vyberie. Môžete navrhnúť vhodné voľby alebo povoliť dieťatu navrhnúť voľby, ktoré považuje za prijateľné. Ak navrhne nevýkonné voľby, pomôžte jej porozumieť prečo.

Správanie medveďov (Behavior Bears)

Behavior Bears je stratégia pozitívneho manažmentu správania, ktorá je úplne prispôsobitelná vašemu prostrediu a študentom. Posilňuje učenie farieb a tvarov a zahŕňa rodičov. Implementáciu robíte určením viditeľného a pre deti prístupného miesta pre taškový graf – napr. dvere triedy. Priradte jednu tašku každému študentovi. V inej oblasti uchovajte sadu farebných medveďov z papiera alebo ľubovoľného materiálu. Každá farba bude reprezentovať pozitívne správanie, ktoré chcete vidieť u každého dieťaťa: červená za odkladanie hračiek, modrá za tiché sedanie, zelená za pomoc pri upratovaní. Nakoniec uvešte príručku k významom farieb medveďov s popisným textom, napr. „Dnes ma učiteľka videla.“ Pod týmto textom ukažte každý typ medveďa vedľa jeho významu.

Keď svedčíte, že dieťa robí správnu vec, povedzte im, že získali medveďka, a pokynite im, aby vzali príslušnú farbu a uvesli ju do svojej tašky na grafe. Na konci dňa rodičia môžu stráviť niekoľko minút s dieťaťom pozeraním na medveďkov, kým sa bedňa neobnoví na ďalší deň.