• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Rozhovory s pubertujúcimi o hrozbách ich bezpečenstvu

Rozhovory s pubertujúcimi o hrozbách ich bezpečenstvu

Scéna
Počul som cez rodičovskú linku, že študent v škole vašej 15-ročnej dcéry robí násilné hrozby. Pri večeri sa pozeráte na dcéru spekulatívne, dúfajúc, ako to zahrnúť. „Počul som, že sa v škole dia niečo strašidelné,“ začínate. Vaša dcéra zakráti oči a povie: „To je tak nepravda... Ja sa s vami o tom ani nebudem rozprávať, mami. Vždy robíte z toho taký veľký problém.“ Odstrčí tanier a povie: „Musím sa učiť.“

Môže byť ťažké rozprávať s vaším pubertujúcim o čokoľvek, a ešte k tomu o niečom tak riskantnom ako školské násilie. Okrem hormonálnych výkyvov a rastových skokov, pubertujúci riešia ohromujúci vývojový úkol ustanovenia identity, ktorá je oddelená od vašej.

Neposlušnosť, pohrdanie, nevedenie a len taký „dissing“ môžu byť všetky súčasťou repertoáru reakcií pubertujúceho na vaše pokusy udržiavať komunikačné kanály otvorené. Stále, pubertujúci potrebujú vašu aktívnu rodičovsku rolu, či to viete, či nie. Tu je ako ich udržať hovoriť.

Slová, ktoré potrebujete

Slová: Samova mami zavolala a povedala, že veľa rodičov hovorí o niektorých problémoch s deťom v škole.

Dôvod: Nechanie vášho pubertujúceho vedieť kontext vašich otázok je užitočné. Je tiež užitočné nerobiť hodnotiace súdy príliš skoro v rozhovore. Mnoho pubertujúcich je extrémne citlivých na súdy a môžu myslieť, že sa im snažíte povedať, čo majú myslieť alebo cítiť, aj keby ste to nedelali.

Takisto, neustály boj pubertujúcich za nezávislosť môže ich spôsobiť, že sa budú striedavo stierať s vami o takmer všetko: Ak myslíte, že niečo je strašidelné, oni môžu potrebovať veriť, že to nie je.

Nakoniec, priradením informácie k inému rodičovi, dávate vašej pubertujúcej vedieť, že iní rodičia, okrem vás, sú znepokojení a zapojení do životov ich detí.

Slová: Samova mami povedala, že počula, že niekto v škole dostal hrozivý list, ale neviem, či je to pravda.

Dôvod: Zdieľanie toho, čo viete, a pozvanie vášho dieťata, aby bolo „expertom“, je spôsob, ako ich povzbudiť zdieľať informácie bez toho, aby boli postavené na mieste.

Slová: Ľúbim ťa a chcem, aby si bol/la v bezpečí.

Dôvod: Pevná práca na tom, byť nezávislý, môže niektorých pubertujúcich spôsobiť, že sa cítia ohrozené priamymi prejavmi rodičovskej lásky, alebo „šľahačkovitosťou“. Naraz, je dôležité pre nich počuť, ako veľa znamenajú pre vás, a prečo ste znepokojení.

Slová: Viem, že som to povedal vám už raz – a pravdepodobne to povediem znova, lebo je to tak dôležité: Ak niekto hrozí, že vás zraní, niekoho iného, alebo seba, musíte povedať dospelému, ktorému dôverujete, o tom – aj keby povedanie vás robilo cítiť, že zrádite priateľa.

Dôvod: Deti musia to počuť opakovane, kým rastú. Lojalita k vrstovníkom je pre mnohých pubertujúcich najväčšou dôležitosťou. Zvyčajne je v poriadku udržiavať tajomstvá druhých, ale niekedy tajomstvá môžu byť smrteľné a musia byť povedané.

Slová: Ak sa cítite, že mi neviete povedať niečo, pomyšlieme o niektorých dospelých, komu môžete povedať.

Dôvod: Pubertujúci môžu cítiť v niektorých časoch, že nie je bezpečné dôverovať svojim rodičom. Priznajte, že to môže byť prípad občas, a pomôžte im zapamätať, kto sú ich iní dospelí podporovatelia. Môžu to byť učitelia, susedia, príbuzní, vedúci mládeže, alebo akýkoľvek dospelý priateľ rodiny, ktorý berie špeciálny záujem o vaše deti.

Slová: Tu je to, čo chcem robiť s tým, čo ste mi povedali.

Dôvod: Ak sa chystáte podnieť kroky na informáciách, ktoré vám vaše dieťa dalo, zdieľajte svoj plán s ňou. Ak protestuje, premyslite pečlivo o potenciálnych následkoch nepodnárania krokov, než súhlasíte s jej obavami. Ak cítite silno, že podnáranie krokov je správna vec, priznajte platnosť jej pocitov, ale dajte jej vedieť, že jej bezpečnosť a bezpečnosť iných detí musí prísť na prvom mieste.

Slová: Toto je zložité. Povedzme sa o tom ešte rozprávať.

Dôvod: Vaše pubertujúce dieťa môže zakrátiť oči a zívnuť pri tom, ale je dôležité pre neho počuť, že vy uznávate, že život niekedy môže byť zložitý a že niektoré problémy nedajú sa riešiť v jednom rozhovore.

Mimo rozhovoru
Udržajte vaše dieťa informované o výsledku akýchkoľvek krokov, ktoré urobíte. Opakovane im pripomeňte, že ich milujete a staráte sa o nich. Pamätajte, že byť rodičom pubertujúceho môže byť osamelé – rozprávať s inými rodičmi o tom, ako diskutujú ťažké otázky so svojimi pubertujúcimi.

Ak vaše dieťa príde k vám s bezpečnostnými obavami o školu, budete sa musieť s ňou rozprávať o tom, ako plánujete ich riešiť. Budete sa musieť udržať informovanú o výsledku. Môžete chcieť rozprávať s inými rodičmi a školským personálom, ako učiteľ, riaditeľ, alebo školský poradca. Ak hrozby alebo hrozivé správanie pokračujú aj po tom, čo ste pracovali so školou, možno budete musieť ísť k polícii.

Päť vecí, ktoré môžete robiť, aby ste sa rozprávali
Koreň dobrej komunikácie medzi vami a vaším pubertujúcim začína rásť v ranom detstve. Je to o to ťažšie hovoriť otvorene a úprimne s pubertujúcimi, ak nemáte históriu hlbokých rozhovorov. Tu je ako môžete pomôcť vašej pubertujúcej cítiť sa pohodlne zdieľať strachy a úzkosti:

1. Počúvajte pečlivo. Každý, najmä pubertujúci, rád sa cíti počúvaný. Keď pubertujúci vyjadrujú svoje názory a pohľady na svet, venujte čas úctivému počúvaniu toho, čo hovoria.
2. Neskáčte k záverom. Niekoľkokrat deti – najmä pubertujúci – môžu trvať dlho, kým dostanú k bodu príbehu. Skúste neodpovedať, kým skutočne nepočujete koniec príbehu.
3. Chváľte deti, keď sa pýtajú o pomoc. „Som veľmi rád, že ste mi to povedali“ je dobrý spôsob, ako povzbudiť vašich pubertujúcich, aby prichádzali k vám znova so svojimi strachmi a úzkostami.
4. Rešpektujte ich úzkosti a obavy aj keby boli odlišné od vašich vlastných. Opakované škubitie vašej dcery o jej strachoch je istý spôsob, ako zastaviť ju od hovorenia o šikanovi, ktorého sa bojí v škole.
5. Pripomeňte vašim pubertujúcim pravidelne, že by mali prísť k vám, ak ich niekto hrozí alebo intimiduje v škole, alebo kdekoľvek inde. Väčšina detí navštevujúcich školy v tejto krajine sa nedostane do životne ohrozujúcich situácií a deti potrebujú uistenie, že budú najpravdepodobnejšie v bezpečí v triede. Avšak je užitočné ustanoviť niektoré základné pravidlá pre komunikáciu o bezpečnostných otázkach, než problemy nastaňu.