• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Ako pomôcť pubertujúcom s Aspergerovým syndrómom nájsť a udržať priateľov

Pubertujúci s Aspergerovým syndrómom prirodzene bojujú s tvorbou trvalých priateľstiev. Aby ste im pomohli, musíte použiť techniky, ktoré zlepšujú ich sociálne zručnosti. Majú ťažkosti porozumieť konaniu a myšlienkam iných, preto je úmyselné učenie sociálnych zručností nevyhnutné. Výskum ponúka taktiky, ktoré môžu pomôcť vašemu dieťatu prispôsobiť sa pubertnej sociálnej życiu, ktoré – na rozdiel od základnej a strednej školy – je oveľa viac zamerané na ľudí ako na veci.

Zameranie na veci, s ľuďmi

Pre pubertujúce bez Aspergeru sú ľudia centrum interakcie. Pre tých s Aspergerom sa veci stávajú centrum pozornosti. Vďaka silným senzorickým záujmom im ľahko ide angažovať sa do aktivít zameraných na nelidské podnety, ako kreslenie a hry. Pomôžte im nájsť priateľov povzbudzovaním k zdieľaniu záujmov s vrstvníkami. Napr. nech sa pripojí do umeleckého klubu a povzbudzujte ho rozprávať o svojich kresbách so spolužiakmi. Toto zdieľanie sa môže stať rituálom, ktorý pomôže tvoriť väzby.

Plánujte vzťahy

Pre väčšinu rodičov a pubertujúcich bez Aspergeru znie myšlienka plánovaných vzťahov absurdne. Ale pubertujúci s Aspergerom majú tendenciu systematizovať svoj život, vytvárať vysoko štruktúrované rutiny. Pomôžte im pridať viac ludskej interakcie do života povzbudzovaním a pomocou s plánovaním stretnutí s priateľmi. Napr. naplánujte „večeru s priateľmi“ a „obed s priateľmi“ v sobotu, aby udržali vytvorené vzťahy.

Sociálna spätná väzba: nevnímaví, nie imunní

Kým priemerný pubertujúci sa učí sociálne zručnosti prirodzene cez spätnú väzbu, tí s Aspergerom sú k nej menej citliví. Rodičia sa musia zapojiť priamym poskytovaním užitočnej spätné väzby. Odmenite ho, keď je k vrstvníkom priateľský, a pokarajte, keď je zlý alebo nevládny. Vysvetlite, prečo odmenujete alebo trestáte, aby si internalizoval sociálne zručnosti, ktoré iným prichádzajú prirodzene. Napr. ak sa váš pubertujúci vyhýba očnému kontaktu s novým priateľom pri hovore, vysvetlite mu, že očný kontakt je dôležitou časťou konverzácie. Nebojte sa používať skutočné odmeny na povzbudenie priateľského správania; v knihe „Ako žiť s autizmom a Aspergerovým syndrómom“ detská psychológčka Christine Williams spomína, že deti s Aspergerom často majú viac prospechu z odmen ako z jednoduchej pochvaly, na rozdiel od priemerných pubertujúcich.

Hranie rolí: nie len typ videohry

Okrem spätné väzby je hranie rolí užitočnou technikou na prípravu pubertujúcich s Aspergerom na sociálne stretnutia. Cez „skúšobné behy“ môžete dať pubertujúcem vedieť, čo očakávať v nových sociálnych situáciách. Namiesto improvizácie, ako by to urobil priemerný pubertujúci, pubertujúci s Aspergerom preferuje štruktúrovanú metódu. Napr. rodič môže zahrať príchod na narodeninové slávnost, vytvoriť rozvrh: najprv pozdraviť slávenca a dať darček; pozdraviť spolužiakov; potliať ruku neznámym pubertujúcim. Keď sa pubertujúci s Aspergerom lepšie učia cez štruktúru, pridanie štruktúry do všeobecne neštruktúrovaných sociálnych podujatí umožňuje plynulejší prechod od cudzincov k priateľom.