Typy Vývoj jazyka

chápanie vývoja jazyka pomáha rodičom a učiteľom spoznať , kedy sú deti rozvíjanie jazykových zručností normálne , a keď nie sú . Drvivá väčšina detí rozvíjať jazykové zručnosti na normálnou rýchlosťou , ale niektoré z nich môžu vyvinúť rýchlejšie alebo pomalšie , než to , čo odborníci považujú za typické . Bez ohľadu na rýchlosť vývoja jazyka dieťaťa , čítanie a hovorí k nemu mu pomôže učiť sa a rozvíjať zdravým tempom .
Normal

Väčšina detí rozvíjať jazykové zručnosti v zvyčajným spôsobom . Napríklad , normálny vývoj jazyka k 6 až 12 - month -old zahŕňa reakciu na jej meno , venovať pozornosť rozhovory , a motala výrazne . V čase, keď dieťa je 12 - 18 mesiacov starý , že si asi povedať dve slová spontánne , opakovať pár slov , a identifikovať objekt v obrázkovej knihe . Dieťa , ktoré je 2-3 roky veku rýchlo pridáva slová do svojho slovníka , používa jednoduché vety , a má jednoduché nádchy a príbehy .
Oneskorene

Niektoré deti rozvíjať jazykové znalosti viac pomalšie ako ostatné . To môže signalizovať nejaký problém , alebo to môže jednoducho znamenať , dieťa sa vyvíja inak , ako ostatné deti v jeho veku . Rodič sa obával , že jazykové znalosti dieťaťa Oneskorené by mal mať dieťa vidieť pediatra . Pediatri sú vyškolení , aby uznali jazykové problémy a môže odkazovať rodičia logopédov v prípade potreby . Logopéd môže určiť , či prejav dieťaťa je vlastne meškanie . Ak je , terapeut môže poskytnúť logopédia k dieťaťu . Pediater alebo logopéd môže tiež sa odkazovať na dieťa audiologa mať vypočutie dieťaťa skúšať , pretože problémy so sluchom môžu zasahovať do vývoja jazyka . Niektoré varovné príznaky možného jazykového meškanie patrí dieťa , ktoré nie je blábol , batoľa , ktorý nemá používať gestá , a dieťa vo veku nad dvoma , ktorí nevytvára slová spontánne . Ak dieťa vykazuje niektorý z týchto príznakov , nemusí to nutne znamenať , že má meškanie reči; to jednoducho znamená , že by mali byť hodnotené pomocou zdravotníckeho pracovníka pre určenie , či sa vyžaduje ďalšie testovanie .
Advanced

Niektoré deti majú oveľa pokročilejšie vývoj jazyka , než ich rovesníci , a môže to byť známkou nadanie . Podľa 2005 vydanie " priatelia pre nadané vzdelávanie Spravodaje " od Františka A. Karnes Centrum pre nadané štúdií na University of Mississippi , " zrýchlený jazykový vývoj dokladá ich veľké slovníky , radosti sebavyjadrenia prostredníctvom diskusie a využívania pokročilé gramatiky a vetnej štruktúry . " Ak sa nenaučil vykazuje tieto príznaky pokročilého vývoja jazyka , môže to byť nadaný žiak . Avšak , pokročilý vývoj jazyk nie je dôkazom dieťa je nadaný , ale mnoho nadaných detí , ktoré moderný vývoj jazyka .