• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Negatívne dôsledky telesného trestu

Kliše, „Ušetrite kij, a kazíte dieťa,“ odhaľuje historický postoj k telesnému, alebo fyzickému, trestu, ako metóde riešenia detských správaniacich problémov. V moderných časoch téma telesného trestu hlboko rozdeľuje americkú dospelú populáciu. Školské okresy ustanovujú politiky, ktoré robia povinné pre ich zamestnancov nahlásiť akúkoľvek incidenciu podezrenej zneužívania ihneď, aby neboli držení zodpovednými, keby sa niečo stalo s dieťaťom. Ako nedávno, metanie telesného trestu prišla pod oheň ako škodlivá metóda disciplíny.

Zranenia

Tenká čiara existuje medzi fyzickou disciplínou a zneužívaním dieťaťa. S nadmernou fyzickou disciplínou môžu nastať modriny, ranenia a zlomeniny. Škrtenie dieťaťa môže viesť k mozgovému traumatu a aj smrti. Často tresty v hneve voorkonávajú, čo vedie k neúmyselnému zvýšeniu sily pri trestoch. Disciplína v niektorých rodinách zahŕňa kruté, nekonvenčné metódy, ako spalenie, ťahanie vlasov a kúšanie. Adam J. Zolotor, asistentný profesor na School of Medicine University of North Carolina, zistil telefonickými prieskumami, že matky, ktoré sa angažovali do bičovania, často používali zážejšie prostriedky discipline, ktoré hraničili s fyzickým zneužívaním.

Nižšie akademické dosiahnutia

Donald E. Greydanus, profesor pediatrie a ľudského vývoja na College of Human Medicine Michigan State University, svedčil, počas zasadnutia Kongresového výboru pre vzdelávanie a pracovnú silu, o účinkoch školskej telesnej discipline a študentských dosiahnutiach. V 30 štátoch, ktoré povolujú telesný trest, dva až tri milióny študentov ročne zažije fyzické disciplínovanie z rúk školských úradníkov a učiteľského personálu. Dr. Greydanus zistil, že títo študenti zobrazili viac incidencií Educationally Induced Post-Traumatic Stress Disorder, čo spôsobilo ťažkosti v koncentrácii, akademické podvýkonnosti a vyhýbanie sa škole.

Zvýšené nesprávne správanie

Anne B. Smith, výskumníčka v Children's Issues Centre na University of Otago v Dunedine, analyzovala sadu štúdií a zistila, že deti fyzicky trestané boli pravdepodobnejšie, že vystupovali väčšie počty fyzického zneužívania blízokých, angažovali sa v agresii voči iným dospelým a spáchali trestné činy. Prieskum skupín ľudí, ktoré zahŕňali väznenskú populáciu, juvenile offenders a high school dropouts, odhalil, že signifikantné percentá týchto populácií trpeli závažnými až extrémnymi aplikáciami fyzickej discipline ako deti.

Psychologické

Výskumníčky Emily M. Douglas z Bridgewater State College a Murray A. Straus z University of New Hampshire preskrúmali psychologické učebnice pre štúdie spájajúce psychologické poruchy a telesnú disciplínu. Zistili, že čím agresívnejšia disciplina, tým vyššia miera náladových porúch a rušivého správania; muži aj ženy, ktorí boli v detstve bičovaní, hlásili viac incidencií depresie a myšlienok samovraždy ako dospelí. Muži mali väčšiu tendenciu reagovať násilne voči svým partnerkam. Čínske deti, ktoré zažili fyzické tresty, prejavili viac rizikového správania, ako boje, fajčenie a pitie.

Škodlivé účinky na dievčatá

Hoci chlapci všeobecne dostávajú viac bičovaní, dievčatá sa zdajú pasívne prijímať zneužívanie ako časť života. Keď sú podvrhnuté bičovaniu mužskými postava, ako otcovia, dievčatá často ukazujú podriadnuté správanie voči mužom neskôr v živote. To vedie k akceptácii násilia konaného proti nim, vrátane zranenia a znásilnenia. Školská disciplina niekedy hraničí s sexuálnym, keď učitelia gladia zadky s paličkou pred bičovaním. Dievčatá sa stávajú mentálne ovplyvnené, pretože začleňujú proces bičovania do svojich mindsetov, ale chlapci nájdu deštruktívny výstup pre svoje frustrácie.