• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Emočný vývoj v mládeže

Ako deti rastú z detstva do dospievania , ktoré prechádzajú mnohými vývojových etáp , ktoré zahŕňajú zmeny v ich intelektu , pohybové zručnosti a sociálne zrelosť . Veľa z ich vývoja je tiež súvisí s ich emócie . Okrem iného , deti , musíte sa naučiť zvládať strach a hnev , ktorá im pomôže udržať si kontrolu v potenciálne ohrozujúcich situácií , podľa Dr Peter Gray , zápis do júna 2012 , článok o psychológii Today .
Emocionálne plošiny

Aj keď každé dieťa je fyzická osoba , ktorá postupuje cez vývojových úloh na svojom vlastnom tempom , všetky deti zvyčajne prechádzajú určitých fázach emocionálny vývoj , v súlade s " The Merck príručkách . " Niektoré deti riešiť nové skúsenosti s nadšením , zatiaľ čo iní zavesiť naspäť . Avšak , väčšina detí sa stáva stará o odlúčenie od rodičov , keď dosiahnu vek 9 mesiacov . Dva tiletých často vyjadrujú emócie prostredníctvom záchvaty hnevu . Batoľatá začínajú vyvíjať nezávislosti , začnú sa oddeliť od svojich rodičov a vytvoriť vlastnú identitu . Predškoláci často vyjadrujú silné emócie vo fantasy hre , ako sa predvádzať rôzne role . Staršie deti a dospievajúci pracovať cez procesy rozvoja intimitu s rovesníkmi a naučiť sa , ako sa stýkať .
Attachment

Jednou z prvých úloh emocionálny vývoj dojčaťa je príloha , citový vzťah , že sa musí vyvíjať s jej primárnym opatrovateľa , ktorý je zvyčajne rodič . Pripevnenie sa vyvíja v priebehu prvého roka života v reakcii na interakcii s rodičom . Rodičia , ktorí reagujú na potreby dieťaťa za pozornosť , pohodlie a ochranu jej pomohol vytvoriť pocit dôvery a bezpečia . Tento intímny vzťah jej umožní rozvíjať ďalšie vzťahy, ako je priateľstvo , keď sa stane batoľa .
Hrať a emócie

Ako deti dosiahnu batoľa a predškolský vek , hra je veľmi dôležité , aby im pomohla naučiť sa emocionálne zručnosti , podľa Dr Gray . Gray si všíma , že vzrušujúcu hru - ako je napríklad jedno dieťa predstierať , že je monštrum a naháňa ostatní, alebo horolezectvo , kyvné a skúšam nové skúsenosti - je to , ako sa deti učia regulovať strach . Dieťa si vyberie činnosť , ktorá sa cíti v bezpečí , začína na rýchlosti a nízkej výške a postupne sa zvyšuje riziko tým , že lezenie vyššia alebo ísť rýchlejšie . Postupný nárast rizika jej umožňuje spravovať svoje emócie , čo je zručnosť , že bude potrebovať , keď zostarne . Tento druh hry tiež pomáha jej učí , že strach je normálne a môžu byť riadené s praxou .
Emócie a je nutné pre akademický úspech akademikmi

Emočné kompetencie , v závislosti na internetových stránkach associated Raná starostlivosť a vzdelávanie , ktorá pôsobí starostlivosti o deti a vzdelávacie centrá v väčšej Boston oblasť . Deti , ktoré sú agresívne , napríklad, alebo ktorí majú ťažkosti s riadiacou zlosť a emocionálne rozrušenie , sú nebezpeční v triede a je pre nich ťažšie sústrediť sa na škole . Učebňa a rodičovskej intervencia môže pomôcť deťom naučiť vládu nad svojimi emóciami pomôcť podporovať akademické učenia . Typické zásahy patrí hovorí , a identifikovať emócie , hranie rolí , skupinové diskusie a modelovanie role zo strany dospelých .