• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Prečo je zapojenie rodičov dôležité pre úspech dieťaťa

Obsah

• Čo je zapojenie rodičov
• Rozdiel medzi zapojením a zapojením
• Prečo je zapojenie rodičov dôležité
• Keď nie je zapojenie rodičov dobré

• Množstvo vs kvalita
• Kontrola zapojenia rodičov
• Autonómne podporné zapojenie rodičov

V posledných rokoch bola účasť rodičov všeobecne akceptovaná ako kľúč k zlepšeniu akademických výsledkov detí a očakávaná pri dobrom rodičovstve. Učitelia často zapájajú rodičov prostredníctvom školských osnov. Nie je nezvyčajné vidieť v školských projektoch „potrebu pomoci rodičov“.

Nie všetky výskumy však dospejú k rovnakému záveru.

Poďme zistiť, či je zapojenie rodičov tým čarovným nástrojom na zlepšenie výkonu študentov a odstránenie rozdielov vo výsledkoch.

Čo je zapojenie rodičov

Zapojenie rodičov sa týka spolupráce medzi rodičmi a školou s cieľom zlepšiť skúsenosti detí so vzdelávaním a akademický výkon. Nespočetné množstvo štúdií zistilo, že zapojenie rodičov do vzdelávania je dôležité pre úspech dieťaťa v škole.

Rodičia sa môžu zapojiť do práce v škole mnohými spôsobmi.

Zapojenie rodičov môže zahŕňať diskusie po škole, pomoc s domácimi úlohami, zapájanie sa do mimoškolských aktivít, udržiavanie kroku s akademickým pokrokom, odovzdávanie rodičovských hodnôt, účasť na stretnutiach rodičov a učiteľov, účasť na školských aktivitách a dobrovoľníctvo v triede.

Rozdiel medzi zapojením rodičov a zapojením

V minulosti bolo zapojenie rodičov cieľom budovania úspešných partnerstiev medzi rodičmi a učiteľmi. Zapojenie rodiny je rozšírená forma zapojenia rodičov.

Prechod od dôrazu na zapojenie rodičov k rodinnej angažovanosti sa začal, keď bol zákon o základnom a strednom školstve z roku 1965 v roku 2002 opätovne schválený ako zákon No Child Lehind.

Nová terminológia zdôrazňuje dôležitosť zapojenia celej rodiny, ako sú starí rodičia, tety, strýkovia a dokonca aj komunita, pri vytváraní školských, rodinných a komunitných partnerstiev.

Okrem zahrnutia ďalších členov rodiny prerámcovanie zapojenia rodičov na rodinnú angažovanosť predefinuje, ako členovia rodiny zohrávajú aktívnejšiu úlohu vo vzdelávaní detí. Už nie sú len pasívne prítomní.

Národná asociácia pre vzdelávanie malých detí NAEYC definuje zapojenie rodičov a rodinu ako:

• vytvárať a udržiavať študentské vzdelávacie aktivity doma na zvýšenie sily dieťaťa
• rodina a škola spolupracujú prostredníctvom efektívnej obojsmernej komunikácie
• neustála účasť na budovaní skutočných vzťahov a spoločnej zodpovednosti
• zapojte rodiny a komunitu budovaním na záujmoch a zručnostiach

Prečo je zapojenie rodičov dôležité pre úspech detí

Metaanalýza 66 štúdií ukazuje, že najpresnejšími prediktormi úspechu študentov nie sú rodinný príjem alebo sociálny status, ale rozsah, v akom rodičia a učitelia spolupracujú na uľahčení vzdelávania dieťaťa.

Rozsiahly výskum ukazuje, že na partnerstve medzi rodinou a školou vo vzdelávaní záleží, pretože koreluje s lepším akademickým úspechom u detí . Na základnej škole žiaci so zapojenými rodičmipravidelne navštevujú školu , majú lepšie sociálne zručnosti a zlepšené správanie v triede .

Výskum tiež ukázal, že študenti dostávajú vyššie známky, keď podpora rodičov zvyšuje u študentov pocity sebaúčinnosti a sebaúcta , a keď majú pocit, že ich rodičia venujú pozornosť a starajú sa o ich vzdelanie .

Kedy nie je zapojenie rodičov pre deti vhodné

Podľa rastúceho počtu výskumov zapojenie rodičov do akademického života svojich detí pozitívne ovplyvňuje ich výkon.

Nie všetky výsledky výskumu sú však konzistentné. Niektoré štúdie uvádzajú zmiešané alebo protichodné závery týkajúce sa zapojenia rodičov.

Väčšina štúdií merala kvantitu alebo frekvenciu zapojenia rodičov bez toho, aby sa zohľadnili predchádzajúce výsledky študentov, ich rodinné zázemie alebo kvalita zapojenia rodičov.

Množstvo verzus kvalita zapojenia rodičov

Nie každý typ zapojenia rodičov je spojený s dobrými výsledkami. Účinky zapojenia rodičov do vzdelávania nie sú vždy pozitívne.

Keď zainteresovaní rodičia kontrolujú, výsledky bývajú negatívne.

Ako jeden z najbližších bodov zbližovania medzi školou a domovom môžu byť rodičia najviac zapojení do domácich úloh.

Rozlišovaním množstva a kvality zapojenia rodičov do domácich úloh niektoré štúdie ukazujú úplne odlišné závery.

Napríklad, keď sú rodičia negatívni alebo kontrolujúci, ich časté zapojenie znižuje výkon dieťaťa. Ale pomoc s domácimi úlohami, ktorá je vnímaná ako podporná, má pozitívny vplyv na akademický výkon.

Kontrola zapojenia rodičov

Kontrolujúci rodičia majú pocit, že potrebujú mať nad svojimi deťmi prísnu kontrolu, aby zabezpečili ich úspech. Tlačia na svoje deti, aby za ne dosahovali a riešili problémy bez toho, aby o to boli požiadaní. Často berú rodičovský pohľad a ignorujú želania dieťaťa.

Jedným z príkladov kontroly zapojenia rodičov je dohľad nad domácimi úlohami.

Vedci definujú zapojenie kontroly ako nadmerný tlak na dieťa, aby dokončilo úlohy , skontrolujte, či dieťa dokončilo domácu úlohu , zapojte sa do domácich úloh bez opýtania a potrestajte dieťa, ak domáca úloha nie je dokončená .

Kontrola správania rodičov znižuje vnútornú motiváciu dieťaťa. Takáto angažovanosť podkopáva motiváciu detí učiť sa a zmysel dieťaťa pre osobnú hodnotu a zodpovednosť.

Rodičovský tlak tiež koreluje s horšími výsledkami testov.

Čím viac kontroluje rodič a správanie, tým horšie má dieťa v škole.

Príklady zapojenia kontrolujúceho rodiča zahŕňajú:

• Rodičia pracujú so svojím dieťaťom na dokončení domácich úloh bez vyžiadania
• Skontrolujte domácu úlohu a vynútiť dokončenie
• Priame pokyny, ktoré podkopávajú vnútornú motiváciu
• Udeľujte privilégiá kvôli dobrým známkam
• Obmedziť privilégiá kvôli zlým známkam
• Vyžadujte od študentov prácu alebo domáce práce
• Obmedzte čas sledovania:TV alebo videohry
• Obmedzte čas strávený v škole s priateľmi

Autonómne podporné zapojenie rodičov

Zapojenie rodičov je užitočné, keď ich činnosť ukazuje, že si vážia vzdelanie svojho dieťaťa a nesnažia sa ho kontrolovať .

Dieťa, ktoré dostáva autonómnu podporu od zapojeného rodiča má tendenciu mať lepší akademický výkon . Títo rodičia umožňujú svojim deťom začať učenie namiesto toho, aby ich do toho nútili.

Autonómni podporujúci rodičia sa zameriavajú na učenie , nie známky. Poskytujú pomoc a zapájajú sa len tak, ako to určili ich deti. Sú citliví na potreby svojich detí a sú k dispozícii, aby pomohli s domácimi úlohami, keď o to požiadajú.

Deti s autonómnou podporou ovládajú svoje vlastné aktivity. Sú vnútorne motivovaní učiť sa a dosahovať lepšie akademické výsledky.

Medzi ďalšie príklady nápadov na autonómnu podporu zapojenia rodičov patria:

• navštevovať konferencie rodičov a učiteľov
• navštevovať školské podujatia, na ktorých sa študent zúčastňuje
• dobrovoľníčiť v škole
• podporovať účasť na aktivitách, o ktoré má študent záujem

Potrebujete pomôcť motivovať deti?

Ak hľadáte ďalšie tipy a skutočný plán krok za krokom, tento online kurz Ako motivovať deti je skvelým miestom, kde začať.

Poskytuje vám kroky, ktoré potrebujete na identifikáciu problémov s motiváciou u vášho dieťaťa, a stratégiu, ktorú môžete použiť, aby ste svojmu dieťaťu pomohli vybudovať sebamotiváciu a zanietiť sa do učenia.

Keď poznáte túto vedecky podloženú stratégiu, motivácia vášho dieťaťa bude jednoduchá a bez stresu.

Záverečné myšlienky o zapojení rodičov do vzdelávania

Keď školy povzbudzujú rodičov, aby sa zapojili, je dôležité poskytnúť poradenstvo, ktoré pomôže rodičom pozitívne podporiť ich deti. Autonómni podporujúci rodičia sú nielen prospešní pre akademický úspech dieťaťa, ale majú aj pozitívny vplyv na jeho telesnú aj duševnú pohodu.

Keď školy zapájajú rodičov do procesu učenia, deti majú tiež tendenciu mať viac zdravého správania, ako je fyzická aktivita. Prepojenosť s rodinou sa spája aj s menším počtom správ o samovražedných myšlienkach u detí. Spoločnou prácou sa škola a rodičia môžu stať neoceniteľnou podpornou sieťou pre deti a dospievajúcich.