Domáce farebné náterky pre detské odtlačky prstov
Umenie s odtlačkami prstov s vašim dieťaťom, alebo vašou predškolskou triedou, je skvelá a vzdelávacia skúsenosť pre všetkých zapojených. Môžete to posunúť o krok ďalej a vyrobiť farebné náterky sami zelenými materiálmi. Niektorí ľudia tiež berú odtlačky prstov a dlani svojich detí na zaznamenanie ich rastu alebo pomoc pri identifikácii v prípade únosu.
Výroba vlastných farieb z bobuľov
Akýkoľvek jasne farebný, nejadovatý bobuľový ovocný druh bude fungovať. Zhromažďte asi šálku bobuľov a pretlačte ich cez cedník, kým nemáte celý džus na jednej strane. Teraz pridajte soľ a ocot, asi lyžicu každého. Ocet zaisťuje, že farba si zachová svoju peknú farbu namiesto toho, aby sa stala hnedou alebo čiernou s plesníou. Toto vydá asi 120 ml farby.
Výroba vlastných farieb z orieškových lupín – Krok jeden
Orieškové lupiny dávajú bohatú hnedú farbu. Zhromažďte asi 10 orieškových lupín a trochu ich rozbite kladivom. Potom dajte ich pod uterák alebo do ponožky a tápajte. Čo dôkladnejšie tápate, tým menej rozpuštania bude potrebné neskôr. Dajte lupiny do malého hrnca a varte na nízkom ohni asi pol hodiny. Odstráňte a nechajte zmes oddýchnuť nepoškriabanú 12 hodín. Pridajte lyžicu oceta a soli. Toto robí asi 120 ml.
Previous:Etapy ľudského životného cyklu
Next:Ako uplatniť nárok na starostlivosť o deti pre aktivity po škole
-
Hoci mnohí študenti majú prospech z tradičného doučovania, využitie moderných technológií nám umožňuje prezentovať učenie v rôznych formátoch – viac „ukazovania“ ako „povedania“. Dnes aplikácie dokážu zapájať deti vizuálnejšie a interaktívnejšie ako -
Udržajte svoj dom bezpečný Upevnite koberce na schodoch a odstránite voľné koberce, aby ste sa predišli pádom s dieťaťom. Umiestnite čísla toxikologického centra, záchranky, lekára a iné núdzové čísla pri každom telefóne, aby ste ich mohli rýchlo -
Prechod na strednú školu je plný komplikovaných rastových bolestí – a matematika nie je výnimkou. Študenti prechádzajú od učenia sa základom k riešeniu komplexných rovníc a porozumeniu konceptom na viacrozmerných rovinách. Preklenutie priepasť môže b
