• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Tipy na domáce úlohy pre tínedžerov

Nastavenie scény

Tipy na domáce úlohy pre dospievajúcich

V tomto bode si váš tínedžer pravdepodobne vytvoril svoje obľúbené miesto na robenie domácich úloh, takže vašou hlavnou úlohou v tomto bode je prestať otravovať. Ak by ste navštívili domácnosti niektorých stredoškolákov „triedy A“, je pravdepodobné, že jedného prichytíte pri domácich úlohách s hukotom MTV v pozadí; ďalší telefonujúci pri vypĺňaní písomky z histórie; ďalší pracuje v kuchyni s nohami na stole; a ďalší sa rozvalil po podlahe rodinnej izby a držal jej priemer A. Ak by ste sa poriadne pozreli, možno by ste našli niekoho, kto skutočne pracuje za stolom v tichej spálni, ale chlapče, ona je výnimkou.

Napriek tomu zaobstarajte do izby svojho tínedžera pracovný stôl – či už je to vlastnoručný darček z domu starej mamy alebo niečo z obchodu s nedokončeným nábytkom. prečo? Pretože bez ohľadu na to, či ho používa na štúdium alebo nie, predstavuje konkrétny rodinný záväzok k školskej práci - a tiež poskytuje vynikajúce miesto na skladovanie.

Ak stôl nemá zásuvku na šanóny, navštívte papiernictvo alebo obchod s kancelárskymi potrebami a kúpte si škatuľku na šanóny (stoja menej ako 20 dolárov), aby mal váš tínedžer miesto na uloženie papierov za aktuálny rok. Jednoduchý a prístupný informačný systém umožní vášmu tínedžerovi rýchlo a jednoducho nájsť predchádzajúce poznámky, testy a správy.

Položky, ktoré chcete uložiť pre „potomstvo“, je najlepšie uložiť do priečinkov na harmoniku s elastickými obalmi. Umiestnite do nich najlepšie napísané papiere alebo projekty, označte ich menom a rokom vášho tínedžera a uložte ich niekde mimo.

Nástroje (domáceho) obchodu

Rovnako ako varenie je namáhavé, keď zistíte, že nemáte správne ingrediencie, aj domáce úlohy sú ťažké bez potrebných nástrojov. Na začiatku roka sa opýtajte svojho tínedžera, aké školské pomôcky potrebuje. Nebuďte prekvapení, ak spomenie farby, nechty alebo textil; s novým dôrazom na zážitkové učenie musí veľa študentov stredných a vysokých škôl niečo vytvoriť, uvariť alebo vyrobiť.

Buďte flexibilní. Ak sa mu plastové uhlomery, ktoré používa na matematiku, stále lámu v batohu, urobte rozumnú vec:kúpte si dva a povedzte mu, aby si jeden nechal doma a jeden nechal v škole.

Zásobte svoju domácu knižnicu slovníkom, tezaurom a možno aj atlasom. Dobrý slovník má cenu 30 dolárov za pevnú väzbu; a tezaury sú dostupné v mäkkej väzbe.

Zvážte, či si môžete dovoliť počítač. Ak nemôžete pridať jeden do svojej domácnosti, preskúmajte iné spôsoby, ako môže váš dospievajúci na ňom pracovať. Niektoré komunity poskytujú prístup k školským počítačom počas určených večerných hodín; niektoré školy investujú do prenosných počítačov, ktoré je možné skontrolovať ako knihu v knižnici; a mnohé verejné knižnice obsahujú počítače, ktoré môže používať ktokoľvek.

Jednoduché domáce úlohy

V čase, keď váš tínedžer nastúpi na strednú alebo strednú školu, váš tínedžer si takmer určite vytvoril nejaký typ vzoru pre spôsob, akým si robí domáce úlohy, takže môžete mať pocit, že vaša práca je hotová.

Nie tak rýchlo. Dokonca aj bystrý, dobre organizovaný študent môže mať problém dostať sa k dlhým úlohám a žonglovať s prácou šiestich alebo siedmich tried každý večer.

Ako rodič chcete, aby si váš tínedžer robil domáce úlohy bez toho, aby ste mu museli ukladať pravidlá; chcete, aby váš tínedžer prevzal zodpovednosť, aby ste nad ním nemuseli hrozivo stáť s pravítkom (len si robíte srandu!).

Ak chcete pomôcť, môžete začať každý rok diskusiou o nadchádzajúcom rozvrhu vášho tínedžera. Ak hrá futbal alebo hrá úlohu v jesennej hre, potom sa porozprávajte o tom, kedy má najväčší zmysel robiť domáce úlohy. Keď príde domov? Po skúške? Alebo možno po večeri je pre ňu najlepší čas pripútať sa do práce. Ak chcete pomôcť vytvoriť tento vzorec, môžete si vybrať množstvo času – povedzme 30 až 45 minút denne – a uviesť, že aj keď nemá žiadnu domácu úlohu, očakáva sa, že bude počas tohto „obdobia domácich úloh“ čítať alebo robiť duševne náročnú prácu.

Urobiť si čas

Manažment času domácich úloh:v štýle tínedžerov

Snáď najväčší dar, ktorý môžete svojmu dieťaťu dať, je dar manažmentu času. (Dobre, dobre, takže si dezorganizovaný. Nebojte sa; to, čo musíte naučiť svoje dospievajúce dieťa, je práve tu. A nebol by to ideálny čas na lepšie usporiadanie?)

• Niektoré školy poskytujú študentom školské plánovače. Ak ten váš nie, tak by ste mali. Vezmite ju do papiernictva a nechajte ju vybrať si denný kalendár, ktorý sa jej bude pohodlne nosiť. Taký, ktorý venuje stránku za deň a ponecháva dostatok priestoru na sledovanie úloh. (Niektorí študenti uprednostňujú na úlohy malý vyklápací poznámkový blok.)
• Naučte ju zaznamenávať si nasledujúce informácie pre každú úlohu v každom predmete:dátum, predmet, úloha, dátum dokončenia a dátum odovzdania.
• Zakúpte si priečinky s domácimi úlohami pre každý predmet a naučte svoje dieťa kategorizáciu. Týmto spôsobom, keď je čas vytiahnuť materiál zo sociálnych štúdií, váš dospievajúci presne vie, kde to bude.
• Ak vaše dieťa potrebuje pomoc s organizáciou času, podržte jeho telefónne hovory, kým nebude mať hotové domáce úlohy.

Domáca úloha v kúskoch

Pomôžte svojmu tínedžerovi rozdeliť dlhodobú úlohu na časti. Sadnite si s ňou a pomôžte jej rozlúštiť kroky, ktoré by mohli zahŕňať napríklad písanie jej koncoročnej správy o Číne. Tieto kroky môžu zahŕňať nasledovné:

1. Vyberte si konkrétnu tému všeobecným čítaním.
2. Nechajte tému schváliť učiteľom.
3. Navštívte knižnicu a pozrite si knihy, periodiká a počítačové referenčné materiály na túto tému.
4. Čítajte a robte si poznámky. (Väčšina študentov by tu mohla mať úžitok. Prehrabávať sa celou 600-stranovou knihou o Čínskom dlhom pochode je príliš veľa na osemstranovú správu. Ukážte jej, ako selektívne využívať zdroje.)
5. Napíšte hrubý koncept a upravte ho.
6. Vytvorte hotovú kópiu.

Počnúc termínom projektu ukážte svojmu tínedžerovi, ako vypočítať, koľko času môže venovať každej fáze. Označte dátum splatnosti pri každom kroku.

Farovanie prokrastinácie

Celoživotný zlozvyk, akým je prokrastinácia, začína jednoduchými vecami, ako sú domáce práce a domáce úlohy. Ak občas prokrastinujete (a nie my všetci?), poznáte ten pocit. Čakáte a čakáte, dúfajúc, že ​​úloha zmizne...a keď sa tak nestane, na poslednú chvíľu sa zapotíte a robíte polovičnú prácu. Nikdy z toho nemáte dobrý pocit – ani pred projektom, počas neho ani po ňom.

Tu je päť hlavných dôvodov, prečo ľudia prokrastinujú, a čo môžete urobiť, aby ste svojmu tínedžerovi pomohli prekonať každý z nich:

• Nevedia, ako niečo urobiť.

  Ak je váš dospievajúci uviaznutý, povzbuďte ho, aby prišiel skôr, aby získal pomoc. Deti na strednej škole sú zvyčajne dosť otvorené, pokiaľ ide o problémy, takže ak s týmto „akademickým koučovaním“ začnete skoro, je pravdepodobnejšie, že budete mať nejaký vplyv neskôr. Ak ste napríklad matematický hlupák, možno zistíte, že si s ňou vytvoríte ďalšie puto, pretože sa na vás môže obrátiť so svojimi otázkami z algebry.

• Majú zlé pracovné návyky.

  Veľa z týchto rád tu pomôže. Dobrým trikom na riadenie času, ktorý môže vašu tínedžerku zaviesť ďaleko, je naučiť ju, aby najskôr urobila tú najťažšiu úlohu. Keď s tým skončí, zvyšok noci bude vyzerať jednoducho.

• Boja sa, že sa im to nepodarí, a tak sa o to nepokúšajú.

Súvisí to so zmýšľaním vášho tínedžera. Netlačte na ňu, pokiaľ ide o scholastiku. To, čo chcete vštepiť, je zvedavosť a potešenie z učenia, ktoré jej pomôže zvládnuť veci, ktoré ešte nikdy neskúšala.

• Radšej by robili niečo iné.

  Tu prichádza na rad obyčajná stará sebadisciplína. Môžete si pomôcť stanovením smerníc; napríklad domáca úloha by mala prísť pred televíznym alebo telefónnym časom.

• Cítia, že to musí byť dokonalé.

  Perfekcionizmus je rovnako zákerný. Písanie a prepisovanie úlohy pred jej dokončením nie je dobré využitie času na domácu úlohu. Naučte ju metódy rýchlej opravy (napríklad používanie korekčnej tekutiny, vymazateľných pier a počítačových programov na spracovanie textu) a netlačte na „dokonalosť“. Ak už máte perfekcionistu, určte jej, koľkokrát si má dovoliť niečo prerobiť (dvakrát?).