• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Tipy na domáce úlohy pre teenažérov

Nastavenie scény

Tipy na domáce úlohy pre teenažérov

V tomto bode váš teenažér pravdepodobne už ustavil svoje obľúbené miesto na robienie domácej úlohy, takže vaša hlavná úloha v tomto bode je prestať nadávať. Keby ste navštívili domácnosti niektorých „jednotkových“ stredoškolákov, pravdepodobne by ste chytili jedného, ktorý robí domácu úlohu s MTV hrajúcim na pozadí; iného, ktorý hovorí cez telefón, kým dokončuje historickú prácu; ďalšieho, ktorý pracuje v kuchyni s nohami na stole; a ešte iného, ktorý leží rozprestretý podlahou obývacej izby a udržiava svoj priemer A. Ak by ste sa pozreli veľmi úzko, možno by ste našli jednoho, ktorý skutočne pracuje za stolom v tichom ložnici, ale chlap, je to výnimka.

Napriek tomu, získejte stôl pre izbu vášho teenažéra – či už je to dedičstvo od babičky alebo niečo z obchodu s nedokončeným nábytok. Prečo? Pretože či už ho používa na štúdium alebo nie, predstavuje konkrétnu rodinnú zodpovednosť voči školské práci – a poskytuje vynikajúce miesto na ukladanie, tiež.

Ak stôl nemá zásuvku na súbory, choďte do papiernictva alebo obchodu s kancelárskymi potrebami a kupte krabicu na súbory (stojia pod 20 USD), aby váš teenažér mal miesto na ukladanie papierov tohto roka. Jednoduchý, prístupný archivačný systém umožní vašemu teenažérov rýchlo a ľahko nájsť predchádzajúce poznámky, testy a referáty.

Položky, ktoré chcete zachovať pre „poslednosť“, sú najlepšie uložené v akordeónových súboroch s gumovými povazmi. Uložte najlepšie napísané práce alebo projekty do nich, označte ich menom vášho teenažéra a rokom a uložte ich niekde mimo cestu.

Nástroje (domácej úlohy) remesla

Podobne ako varenie je muka, keď zistíte, že nemáte správne suroviny, domáca úloha je ťažká bez potrebných nástrojov. Na začiatku roka sa pýtajte vášho teenažéra, aké školské pomôcky potrebuje. Nebuďte prekvapení, ak spomína farby, hřeby alebo textílie; s novým dôrazom na experenciálne učenie sa mnohé stredné a stredné školy musia vytvárať, variť alebo šiť niečo pre triedu.

Buďte flexibilní. Ak plastové úhlomery, ktoré používa pre matematiku, neustále zlomí v jeho batohu, urobte to chytré: kupte dva a povedzte mu, aby jeden nechal doma a jeden nechal v škole.

Vybavte svoju domaču knižnicu slovníkom, synonymickým slovníkom a možno aj atlasom. Dobrý slovník stojí za 30 USD za pevnú väzbu; a synonymické slovníky sú dostupné v mäkkých väzbách.

Zvážte, či si môžete dovoliť počítač. Ak ho nepridáte do domácnosti, preskúmajte iné spôsoby, ako váš teenažér môže na ňom pracovať. Niektoré komunity dávajú prístup k školským počítačom v určených večerných hodinách; niektoré školy investujú do notebookov, ktoré sa dajú vypožičať ako knižničná kniha; a mnohé verejné knižnice majú počítače, ktoré môže kdokoľvek použiť.

Domáca úloha uľahčená

Kým váš teenažér vstupuje do strednej alebo vysokej školy, váš teenažér skoro určite už ustavil nejaký typ vzorca pre spôsob, akým robí svoju domácu úlohu, takže môžete cítiť, že vaša práca je hotová.

Ne tak rýchlo. Aj jasný, dobre organizovaný študent môže mať problémy s tempom pri dlhodobých úlohách a žonglovanie s prácou šiestich alebo siedmych tried každý večer.

Kako rodič chcete, aby váš teenažér dokončil domácu úlohu bez toho, aby ste museli vymahať pravidlá; chcete, aby váš teenažér prevzal zodpovednosť, tak aby ste nemuseli stáť nad ním hrozne s pravidlom (len žart!).

Na pomoc by ste mohli začať každý rok diskusiou o nadchádzajúcim rozvrhu vášho teenažéra. Ak hraje futbal alebo má úlohu v jesennom hereckom prijímaní, potom porozprávajte sa o tom, kedy dáva najväčší zmysel robiť domácu úlohu. Keď príde domov? Po prednáške? Alebo možno po večeri je pre ňu najlepší čas, aby sa posadila k práci. Na pomôcť ustaliť tento vzorec, môžete vybrať určitý čas – povedzme, 30 až 45 minút denne – a povedať, že aj keby nemala domácu úlohu, očakáva sa, že bude čítať alebo robiť mentálne náročné prácu počas tohto „obdobia domácej úlohy“.

Vytváranie času

Riadenie času domácej úlohy: Teenažérsky štýl

Možno najväčším darom, ktorý môžete dať svojmu dieťaťu, je dar riadenia času. (Dobrá, dobrá, tak vy ste neorganizovaný. Nebojte sa; to, čo potrebujete učiť vášho teenažéra, je tu. A nebude to ideálny čas, aby ste sa stali lepšie organizovanými sami?)

• Niektoré školy poskytujú študentom školské plánovače. Ak vaša nie, tak by ste mali. Vezmite ju do papiernictva a nechajte si vybrať denný kalendár, ktorý je pohodlný na prenos. Taký, ktorý venuje stránku na deň a necháva veľa miesta na sledovanie úloh. (Niektorí študenti preferujú malý flip-top blokník na úlohy.)
• Učte ju zaznamenávať nasledujúce informácie pre každú úlohu v každom predmete: dátum, predmet, úloha, termín odovzdania a dátum odovzdania.
• Kúpte domáce úlohy zložky pre každý predmet a učte svoje dieťa výhody kategorizácie. Tak, keď príde čas vytiahnuť pracovný list zo spoločenských vied, váš teenažér vie presne, kde bude.
• Ak vaše dieťa potrebuje pomoc s riadením času, zastavte jeho telefónne hovory, kým nedokončí domácu úlohu.

Domáca úloha v kúskoch

Pomôžte vašej teenažérke rozbiť dlhodobú úlohu na časti. Posadite sa s nej a pomôžte jej rozbiť kroky, ktoré by mohli byť zapojené do písania jej záverečnej referácie o Číne, napríklad. Tieto kroky by mohli zahŕňať nasledujúce:

1. Vyberte špecifickú tému tým, že urobíte niekoľko všeobecného čítania.
2. Získajte schválenie témy od učiteľa.
3. Navštívte knižnicu a vypožičajte si knihy, periodiká a počítačové referenčné materiály na tému.
4. Čítajte a robte si poznámky. (Väčšina študentov by mohla mať prospech z nejakej usmernenia tu. Preplávanie celým 600-stránkovým knihou o Číňanskom dlhom marsu je pre päťnastránkovú referát nadmerné. Ukážte jej, ako používať zdroje selektívne.)
5. Napíšte hrubý návrh a upravte ho.
6. Vytvorte finálnu kópiu.

Začiatoč od termínu projektu, ukážte vašej teenažérke, ako vypočítať, koľko času môže venovať každej fáze. Označte termín pre každý krok.

Prekonanie odkladania

Celýivotný zlý zvyk, ako je odkladanie, začína jednoduchými vecami, ako sú povinnosti a domáca úloha. Ak niekedy odkladáte (a my všetci to robíme?), viete, aký je to pocit. Čakáte a čakáte, dúfate, že úloha zmizne… potom, keď to neprejde, ste zaseknutí v pocení v poslednej chvíli, robíte polovicovú prácu. Nikdy sa necítite dobre o tom – ani predtým, ani počas, ani po projekte.

Tu sú päť hlavných dôvodov, prečo ľudia odkladajú, a čo môžete robiť, aby ste pomohli vašej teenažérke prekonat každý z nich:

• Nevedia, ako niečo urobiť.

  Ak je váš teenažér zaseknutý, povzbudite ho, aby išiel skoro, aby dostal pomoc. Deti strednej školy sú zvyčajne dosť otvorené k problémom, takže ak začnete túto „akademickú tréning“ skoro, viac pravdepodobne budete mať vplyv neskôr. Ak ste génius v matematike, napríklad, môžete zistiť, že vy a ona vyviniete dodatočnú väzbu, pretože sa k vám môže obrátiť s algebraickými otázkami.

• Majú zlé pracovné návyky.

  Veľká časť tohto odporúčania pomôže tu. Dobrý trik riadenia času, ktorý môže posunúť vášho teenažéra ďalej, je naučiť ju robiť najťažšiu úlohu ako prvá. Po tom, čo ju dokončí, zvyšok večera vyzerá ľahko.

• Bojia sa, že nebudú robiť dobre, takže ani neskúsia.

  Toto má súvislosť s myslenkovým nastavením vášho teenažéra. Netlačte ho, keď ide o školské výsledky. To, čo chcete vložiť, je zvídavosť a úžasok z učenia, ktorý jej pomôže čeliť veciam, ktoré nikdy neskúsila.

• Radšej by robili niečo iné.

  Tu prichádza do hry stará dobrá sebadisciplína. Môžete pomôcť nastavením pravidiel; napríklad, domáca úloha by mala prísť pred televíziou alebo telefónnym časom.

• Cítia, že to musí byť perfektné.

  Perfekcionizmus je rovnako insidiózny. Pisanie a prepisovanie úlohy predtým, ako je hotová, nie je dobré využitie času na domácej úlohe. Učte ju rýchle metódy opravy (ako používanie korekčného tekla, vymažateľných pero a textových editorov) a netlačte na „perfektné“. Ak už máte perfekcionistu, dajte jej limit na počet krát, koľko by sa mala dovoliť niečo pre-robiť (dve krát?).