• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Rozvoj špeciálnych záujmov

Rozvoj špeciálnych záujmov

Jedným z najväčších výhod, ktoré majú domáce vyučovaní teenagéri pred svojimi škôlskymi kolegami, je „čas“. Domáce vyučovanie trvá menej času ako učenie v triede. Aj najštruktúranejší domáci vyučovateľ zriedka stráví viac ako dva až štyri hodiny denne štúdiom. Zvyšok času sa trávi sledovaním záujmov a rozvojom talentov. Michelle Bolton je príkladom. Je domáce vyučovaná od druhej triedy. Pretože si nastavila vlastný rozvrh pre školskú prácu, cvičenie a lekcie, mala flexibilitu, ktorá nie je dostupná študentom viazaným triedam. Michelle začala hrať na valčoch tridsaťročnom veku. Kým mala sedemnásť rokov, dostala pozvanie hrať v Carnegie Hall v New Yorku. Jej osobné talenty mohli kvíť v prostredí domáceho vyučovania, pretože mala veľa času na rozvoj svojej špeciality. Aj keď pridáte čas na domáce práce, jedlá a ďalšie dennné požiadavky, domáce vyučovaní teenagéri majú štyri až desať hodín denne, ktoré môžu využiť ako chcú.

Niektorí teenagéri využívajú tento na užívanie si tradičných mimoriadnych aktivít ako šport, dramatický klub alebo hudba. Iní využívajú svoj čas na rozvoj odbornosti v varení, starovekých dejinách, dizajne kostýmov, šachu, koniach, plavanie, rodinných dejinách, záhradníctve, hrnčíarstve a mnohých iných aktivitách. Napr. študent, ktorý je nadšenci prírodovedec, môže začať použitím poľných príručiek, ktoré mu pomôžu katalogizovať rastliny, hmyz a zvieratá vo vlastnom dvore. Sasha Earnheart-Gold, domáci vyučovateľ, zriadil neziskovú skupinu, ktorá tréni farmárov v Bolívii a Mexiku na šírenie a starostlivosť o jabloňové stromy. Jeho organizácia dostala granty a ceny, ktoré pomohli financovať dvanásť stoviek sadieb, ktoré boli potom vlietnuté farmárom po celom svete, aby ich nakrmili a obchodovali na svetovom trhu. Sasha dokončil strednoškolské domáce vzdelávanie v trinásť rokoch, a počas jednej z jeho pracovne-študijných ciest do zahrania bol inšpirovaný niekým, koho spoznal, a zrodil svoju spoločnosť, Apple Tree International. Sasha je teraz na Dartmouthe a jeden z jeho snív je cestovať po glóbe, degustovať jablká, ktoré jeho študenti-farmári v niektorých z najchudobnejších regiónov sveta vysadili.

Teenager zainteresovaný hudbou by mohol poslúchať hudbu sám, zúčastniť sa jazzového zboru na lokálnej komunitnej vysokej škole, brať internetovú triedu hudobnej teórie a hrať na klavíri v kostole zadarmo a v lokálnych reštauráciách za tipy.

Pre tých domácich vyučovateľov, ktorých vášne zahŕňajú súťažný šport, existujú výhody aj nevýhody. Študent, ktorý je vážny o individuálnom športe, sa pravdepodobne viac zlepší ako domáci vyučovateľ ako študent školy, pretože má viac času na cvičenie a slobodu trénovať s najlepšími trénermi v svojej oblasti, nie len tými na ich lokálnej strednej škole.

Domáci vyučovatelia, ktorí chcú hrať na tímoch verejných škôl, čelia niekoľkým prekážkam. Niektoré štáty povolujú domácim vyučovateľom účasť v ich športových programoch a niektoré nie. Ak chcete, aby váš domáci vyučovateľ hral na tíme verejnej školy, budete musieť plánovať dopredu a zistiť, aké sú požiadavky pre vaše územie. Najlepší spôsob, ako to urobiť, je kontaktovať školu a zistiť, aká je jej politika domáceho vyučovania. Buďte opozornení, že miesta na tychto tímoch môžu byť veľmi súťažné a pocity môžu bežať veľmi silne proti domácemu vyučovateľovi. Ak je vašemu dieťatu povolené účasť na tíme, bude najpravdepodobnejšie vyžadované, aby splnil akademické požiadavky školy. Jeden domáci vyučovateľ v Wisconsin sa rozhodol ísť do školy po prvýkrát, aby bol na školskej gymnastické tíme. Po jednom roku sa však rozhodol vrátiť sa domov, pretože chýbala mu jeho rodina a chcela pokračovať v klavírnych a baletových lekciách, ktoré musela odložiť kvôli školskému rozvrhu. Táto rodina dokázala vypracovať kompromis s Wisconsin Interscholastic Athletic Association, v rámci ktorej dievča participovalo nie ako domáci vyučovateľ, ale ako prevádzkový študent. Podľa ich dohody bola študentka povinná začať navštevovať triedy na kampuse jeden týždeň pred prvým stretnutím a zobrať dvadsať hodín voliteľných predmetov. Nevaďalo jej to toľko, pretože mohla brať triedu umenia, šoférske kurzy a študijnú miestnosť. Ostala prevádzkovým študentom po dobu gymnastickej sezóny, ale potom sa vrátila domov pre plnohodnotné domáce vyučovanie.

Niektorí domáci vyučovatelia sa rozhodnú nehrať na tímoch verejných škôl, pretože nechcú, aby ich dieťa muselo splňať akademické požiadavky školy. Iní domáci vyučovatelia sa rozhodnú neúčastniť sa, pretože sa bojia, že ak štát povolí reguláciu akademických požiadaviek domáceho vyučovateľa kvôli športu, je len otázkou času, kedy sa štát pokusí stanoviť všetky požiadavky domáceho vyučovania.

Niektoré domáce vyučovacie rodiny sa vyhli problému so športom verejných škôl vytváraním vlastných tímov domáceho vyučovania. Jedna rodina v Pennsylvánii založila vlastnú basketbalovú ligu. Prvý rok mali len sedem ľudí veku jedenásť až sedemnásť. Tretí rok tímu mali dostatok hráčov pre tri tímy – jeden pre sedem- až desaťročných, jeden pre desať- až trinásťročných a jeden pre strednoškolákov. Hrali s malými kresťanskými školami a inými domácimi vyučovateľskými tímami v ich okolí.

Ak máte dieťa, ktoré je nadané a vášnivé k športu, plánujte dopredu a buďte kreatívni. Nie je dôvod, prečo by vaše dieťa nemohlo prijať prvotriedne domáce vzdelávanie a stále plne rozvíjať svoje atletické talenty.