Zručnosti, ktoré deti potrebujú na čítanie
Zručnosti, ktoré deti potrebujú na čítanie
Ako základný základ pre učenie sa čítať a písať, deti potrebujú silné hovorové a počuvacie zručnosti. Keď vy a iní dospelí okolo vašich detí ich povzbudzujete k hovoreniu,kladú otázky a používajú dramatickú hru, zvyšuje to ich slovnú zásobu, umožňuje im počúvať a cvičiť budovanie viet a dáva im viac vedomostí na porozumenie hovorenému a napísanému jazyku.
Existujú tri zručnostné oblasti, ktoré tvoria základ pre čítanie. Deti, ktoré rozvinú silné zručnosti v týchto oblastiach, majú väčší úspech pri učení sa čítať:
- Vedomosti o tlači – porozumenie knihám, písmenám a slovám.
Napr. porozumenie tomu, že tlač nesie správu, rozpoznanie toho, že ľudia čítajú text a nie obrázky, a povedomie o tom, ako sa číta kniha (správne hore, od začiatku do konca, zľava doprava, zhora nadol na stránke). - Začiatky písania – prvé pokusy o použitie tlače zmysluplným spôsobom.
Napr. prvé pokusy dieťača použiť známe písmená alebo ich aproximácie na zastupovanie napísaného jazyka, ako je pokus napísať svoje meno, a vedieť, ako by text mal vyzerat: písmená zoskupené do slov s medzerami medzi slovami. - Jazykové povedomie – porozumenie tomu, ako jazyk funguje.
Napr. schopnosť spočítať slová v hovorenej vete a schopnosť počuť jednotlivé zvuky v hovorenom slove.
Deti rozvíjajú tieto zručnosti tým, že majú skoré rané skúsenosti s jazykom, knihami a tlačou. Môžu mať tieto skúsenosti ako súčasť každodenného života, cez hru, konverzáciu a širokú škálu aktivít. Mladé deti používajú hru a reč ako spôsob, ako rozširovať, preskúmať a dať zmysel svojmu svetu. Keď deti hovoria o denných úlohách a špeciálnych podujatiach, rozprávajú príbehy, spievajú piesne a škribačia, kladajú základ pre čítanie a písanie.
Prečo deti majú problémy
Prečo toľko detí zažíva problémy pri učení sa čítať? Mnohé jednoducho nemajú dostatok skúseností s jazykom, knihami a tlačou. Potrebujú viac času doma a v ich raných detských programoch venovaných pomáhajú im rozvinúť zručnosti, ktoré vedú k čítaniu. Nedostatok vývinovo vhodného budovania zručností v ranom veku môže výrazne obmedziť úroveň čítania a písania, ktorú dieťa dosiahne.
Inteligencia dieťača (v normálnom rozsahu, meraná štandardizovanými testami) neurčuje ľahkosť, s akou sa naučí čítať a písať. Avšak, pre približne 5 až 7 percent detí, učiaca porucha – iný spôsob spracovania informácií a učenia – môže byť dôvodom ich ťažkostí pri učení sa čítať. Tieto deti budú potrebovať dodatočnú špecializovanú inštrukciu a podporu.
-
Pretože COVID-19 pandémia, tento školský rok je istota, že bude iný ako akýkoľvek iný, a rodičia určite cítia tlak. Nie len musíte zvážiť výhody a nevýhody distančného učenia, domáceho učenia a či je bezpečné pre deti a učiteľov ísť späť do triedy fy -
Zisťovanie, kam pojdú vaše deti po škole, čo budú robiť a kto ich bude hladať, je veľká výzva v starostlivosti o deti pre mnohé rodiny. To je dôvod, prečo niektorí rodičia sa obracajú na najatie after-school nanny alebo babičky, aby vyplnili medzeru -
1. Je to stolica! Mekonium je fancy názov pre prvú stolicu novorodeného dojčata. 2. Je v nej vlas. Veľmi prvá stolica, ktorú vaše dieťa odovzdá, ešte neobsahuje materské mlieko ani omilku. Namiesto toho je naplnená materiálmi, ktoré vaše dieťa prehlt
