Výučba bezpečnosti vášho predškoláka

Vyučovanie bezpečnosti vášho predškoláka

Keď svojho predškoláka naučíte pravidlá bezpečnosti, pomôže, ak toto pravidlo jasne zdôvodníte. „Pretože som to povedal“ môže získať určitý stupeň súladu, ale nepresvedčí vaše dieťa, aby si z toho urobilo svoje vlastné pravidlo. Pokúste sa svojmu štvorročnému dieťaťu pomôcť pochopiť, že cieľom týchto pravidiel nie je pokaziť mu zábavu, ale len zabezpečiť jeho bezpečnosť. Čím spravodlivejšie a rozumnejšie sa vaše pravidlá zdajú vášmu dieťaťu, tým je pravdepodobnejšie, že ich bude dodržiavať a prijme ich za svoje.

Snažte sa vyhnúť používaniu zastrašovacej taktiky. Dôvod, prečo nechcete, aby vaše dieťa vyliezlo na vrchol preliezky, nie je „pretože spadnete, zlomíte si krk a zomriete“. Ide o to, že „ak spadneš, zraníš sa“. Ak preháňate možné nebezpečenstvá, stane sa jedna (alebo obe) z dvoch vecí:

  • Stratíte svoju dôveryhodnosť. Vaše dieťa odmietne vaše pravidlo, pretože na určitej úrovni rozpoznáva nepravdepodobnosť toho, čo hovoríte.
  • Vaše dieťa prijme, čo hovoríte, ale vyrastie v presvedčení, že svet je strašidelné miesto, so smrteľnými nebezpečenstvami, ktoré číhajú všade.

Keď váš predškolák poruší vaše bezpečnostné pravidlá, musíte ho presvedčiť, že nebezpečné správanie má následky. Ak vaše dieťa vybehne na ulicu, mali by ste ho okamžite stiahnuť z ulice, zopakovať svoje pravidlo, vysvetliť svoje odôvodnenie (že vodiči v autách ho nemusia vidieť) a upozorniť ho, aby to už nerobilo.

Jediné varovanie je všetko, čo by ste mali vydať. Ak potom vaše dieťa zopakuje nebezpečné správanie, budete musieť vynútiť prísne dôsledky. Vždy, keď je to možné, snažte sa, aby dôsledok súvisel s nebezpečným správaním. V tomto príklade by ste ho napríklad mohli prinútiť vojsť dnu. Pomôžte mu nadviazať spojenie medzi jeho konaním a následkami. "Povedal som vám, že nemôžete behať po ulici. Nie je to bezpečné. Ak sa nemôžete hrať vonku bezpečne, nemôžete sa hrať vonku."

Ak naučíte svoje bezpečnostné pravidlá, ak sa vášmu dieťaťu zdajú spravodlivé a rozumné, a ak si uvedomí, že ich zámerom nie je, aby boli voči nemu zlé, ale aby ho udržali v bezpečí, potom bude pravdepodobne dychtivé poslúchať ich – a dokonca prijať ich ako svoje vlastné pravidlá. To, čo začína ako poslušnosť, v snahe potešiť vás, sa postupne stane stotožnením sa s vami a vašimi pravidlami, kritickou súčasťou jeho rozvíjajúceho sa svedomia.

Hlas svedomia

Zabezpečenie bezpečnosti vášho predškoláka si vyžaduje viac než len poznať pravidlá. Vaše dieťa tiež potrebuje rozvíjať a dôverovať svojim vlastným inštinktom, pokiaľ ide o to, čo je bezpečné a čo nie. S vašou pomocou si potrebuje vypestovať svoj vlastný vnútorný hlas, ktorý ju varuje pred možným nebezpečenstvom. Tento hlas zabráni vášmu dieťaťu vliezť do cudzieho auta alebo kráčať po brehu rieky. Naučte teda svoje dieťa dôverovať svojim inštinktom. Vždy, keď počuje tento hlas, musí dbať na jeho varovania.

Bezpečnostná skúška

Jedným zo spôsobov, ako zdokonaliť sebaobranné inštinkty vášho dieťaťa, je nacvičiť si s ním bezpečnostné situácie. Použite scenáre, ktoré vám umožnia premeniť tieto bezpečnostné skúšky na hru. Skúste zmiešať niekoľko jednoduchých bezpečnostných problémov s tými náročnejšími, ktoré naozaj chcete, aby vaše dieťa ovládalo:

  • Čo by ste urobili, keby niekto, koho nepoznáte, prišiel do vašej škôlky a povedal vám, aby ste s ním išli domov?
  • Čo by ste urobili, keby sa vaša lopta vykotúľala na ulicu?
  • Čo by ste robili, keby ste ma nenašli v supermarkete?
  • Čo by ste urobili, keby ste videli trojročné dieťa spadnúť z preliezky?
  • Čo by ste urobili, keby iné dieťa sedelo na vrchu šmykľavky a odmietlo ísť dole?
  • Čo by ste urobili, keby vám spadol pohár džúsu a ten by sa rozbil?
  • Čo by ste urobili, keby vás priateľ požiadal, aby ste urobili niečo, čo považujete za nebezpečné?
  • Čo by ste robili, keby sa vo vašom dome vypli detektory dymu?

Ak sa vám zdá, že vaše dieťa hľadá odpoveď, ponúknite mu návrh – alebo dovoľte dieťaťu vybrať si z dvoch alebo troch alternatív, ktoré mu poskytnete. Nebuďte prekvapení, ak váš predškolák príde s divokými odpoveďami:

  • "Natrela by som muža arašidovým maslom, aby bol celý lepkavý a nemohol ma chytiť!"
  • "Počkal by som, kým mi loptu vráti auto!"
  • "Na spodok šmýkačky by som dal cukrík, aby dieťa zliezlo."

Skúste sa nesmiať nad bezpečnostným riešením vášho dieťaťa. Pravdepodobne sa nesnaží byť vtipná. Namiesto toho ju pochváľte za jej vynaliezavosť, ponúknite lepšiu alternatívu a pri ďalšom hraní hry s ňou položte rovnakú otázku znova.


Previous:

Next: