• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Krádež: Prečo je zlá, dôsledky a ako sa správať

Hrali ste niekedy políci a zlodějov? Je to zábava predpokladať, že ste policajt, ktorý honí a chytí zloděja. Môže to byť ešte zábavnejšie byť zloděj, pretože beriete veci a skúšate sa dostat s nimi preč, kým vás váš kamarát, policajt, nechytí. Niekradeť ste skutočne, samozrejme. Je to len zdanlivosť.

Alebo možno hrajte baseball, snažíte sa ukrást bazu a nechať sa označiť. Keď hrajete basketbal, môžete ukrást loptu od hráča na druhej tíme. Ukrádená baza alebo útok na basketbalovom ihrisku môže pomôcť vašej tíme. Hej – je to fér hra a je to súčasťou hry!

Toto sú oba príklady zdanliveho alebo imaginarého krádeže, ktoré sú v poriadku, ale existuje iná forma krádeže, ktorá je zlá.

Aký druh krádeže je zlý?

Keď osoba vezme niečo, čo patrí niekomu inému bez povolenia, to je krádež. Ukradnutý predmet môže byť malý ako bonbón alebo veľký ako auto. Môže byť vzatý od niekoho, koho osoba pozná alebo od cudzinca. Môže byť vzatý z obchodu, druh krádeže zvaný shoplifting (zlodějstvo z obchodu), alebo z niekoho domu. Ale tak či onak, je to krádež.

Ľudia môžu kraść slová a nápady, too. Napríklad, ak niekto vezme vašu knihovnú správu a povie učiteľovi, že ona – nie vy – ju napísala, to je iná forma krádeže. Predstavte si, ako by ste boli nahnevaní, keby sa vám to stalo!

Prečo deti krade?

Malé deti vo veku 4 rokov a mladšie môžu nechápať, že by nemali brať veci, ktoré im nepatria. Ale kým ste 5 alebo 6, chápete, čo je správne a čo je zlé. Väčšina školských detí vie, že nemajú brať niečo bez pýtania alebo bez platby za to.

Stále, niektoré deti chýba sebakontrola. Môžu vidieť niečo, čo chcú, a vezmú si to. Nestopujú sa premýšľať prv o tom, čo sa môže stať. Nemusia pomýšľať na kúpu predmetu alebo sa spýtať, či si ho môžu požičiať. Deti sa zlepšujú v sebakontrole, kým rastú. Niektoré deti môžu potrebovať extra pomoc s učením sebakontroly.

Niektoré deti krade, pretože ich priatelia alebo rodinní príslušníci to robia, alebo preto, že im to niekto vyzval. Môžu veriť, že ich priatelia ich budú mať rád, ak krade. Robenie niečoho z týchto dôvodov sa volá tlak spoluhráčov, ale deti nemusia sa mu podriaďovať.

Niektoré deti krade, pretože cítia, že im niečo chýba v živote. To, čo chýba, môže byť láska alebo pozornosť. Alebo jednoduché veci ako jedlo a oblečenie. Môžu byť nahnevaní, smutní, vystrašení, alebo žiarliví. Môžu kraść ako spôsob, ako sa vypočítať so situáciou. Ale krádež nevyrieši to, čo chýba.

Iní deti môžu mať osobné problémy, ktoré ich vedú k krádeži. Môžu cítiť žiarlivosť na to, čo iní majú. Môžu cítiť nelásku a zanedbanosť. Alebo môžu byť nahnevaní, že ich rodičia sa hádajú alebo sa rozvodia. Ale krádež nevyrieši tieto problémy.

Iní deti im nevadí na pravidlách. Krade, pretože myslia, že sa môžu dopustiť. Môžu veriť, že zaslúžia mať ukradnuté veci. Ale deti sa musia naučiť rešpektovať pravidlá a práva iných ľudí.

Čo sa môže stať, ak kradeš?

Krádež spôsobuje celú hromadu problémov. Predstavte si, že dieťa vidí pero v obchode a rozhodne sa ho vzťa. Ak ju chytia, majiteľ obchodu môže povedať, že v ňom už nie je povolené. Majiteľ môže povedať jej rodičom. Môže musieť dať peniaze zaplatiť za pero a polícia by mohla byť zavolaná, pretože krádež (vrátane shopliftingu) je zločin. Môže byť zatknutá, najmä ak ukradla predtým, a to by mohlo viesť k viac problémom. Môže musieť ísť do súdu a mať nejaký trest, ako robiť prácu v spoločnosti, aby nadobudla to, čo urobila.

Ako krádež robí, že sa niekto cíti? Kto krade, je pravdepodobne nervózny počas činu. Ak dieťa sa dostane s tým, môže byť na začiatku uvoľnené. Neskôr sa cíti zle, pretože vie, že to, čo urobil, bolo zlé. Môže sa tiež bať, že niekto objaví jeho tajomstvo, a bude chcieť to poprieť. Ale klamstvo len zhorší veci.

Deti, ktoré sú chytené, môžu byť skutočne pohanbené. Potom môžu byť hanbené, pretože sklamali svoju rodinu. Môžu sa cítiť, ako keby im už nikto neveril. Môžu sa cítiť hlúpo a úzko. Čo ak povedú do väzenia? Čo ak ich obľúbený učiteľ zistí? Čo ak stratia svojich priateľov?

Ale aj keď deti necítia tieto veci, krádež je stále zlá. Prečo? Krádež má závažné dôsledky (výsl. dôv-sled-ky), pretože zraní všetkých:

• Krádež spôsobuje veľký problém pre rodinu, keď je zloděj chytený.
• Majitelia obchodov musia mincať viac peňazí na ochranu svojich vecí, čo zvyšuje ceny pre platiacich zákazníkov.
• Deti niekedy nedoverujú jedným druhým so svojimi vlastnosťami.
• Ľudia sa necítia tak bezpečne, keď sa obávajú, že niekto ukradne.
• Krádež môže ešte viesť k násiliu. Niektoré deti nášu zbrane, aby sa chránili pred inými deťmi, ktoré môžu chcieť vziať ich šperky alebo oblečenie. To môže viesť k ešte viac problémom.

Čo mali ste robiť, ak poznáte niekoho, kto krade?

Ak poznáte niekoho, kto krade, nemali by ste len pokrčiť ramenami. To je ako povedať, že krádež je v poriadku. Môžete povedať osobe, že krádež je zlá, alebo že ste znepokojení o nej, ale môže sa nahnevať na vás. Je dobrý nápad povedať rodičovi, učiteľovi, poradcovi, alebo inému dospelému, ktorému veríte. Potom nechajte to na dospelom, aby rozhodol, ako sa situácii vyrovnať.

Nevyznajte s deťmi, ktoré krade. Nie je múdro ísť niekomu za len preto, lebo je váš priateľ, alebo preto, že nechcete byť vylúčení. Ríďte sa svojou svestosťou (výsl. sves-tosť), a nerobte nič, čo by zranilo iných. Robte to, čo viete, že je správne.

Ak niekto je chytený pri krádeži, mohli by ste dostať problémy len preto, že ste boli tam s ním, keď sa to stalo.

Keď krádež stane zvykom

Niektoré deti, ktoré ukradnú raz, môžu to robiť podruhé a tretie, kým to nestane zvykom. Opakovaní zlodovia často konajú aj inými zlé spôsobmi. Môžu klamať, hádkať, podvádzať, alebo maľovať graffiti. Môžu ignorovať pravidlá a nerespektovať iných ľudí a ich veci.

Ale aj keby krádež stala zvykom, deti, ktoré krade, môžu zmeniť svoje cesty. Deti niekedy robia chyby, ale existujú spôsoby, ako sa dostať späť na pravú cestu. Deti môžu požiadať dospelých o pomoc. Rodičia, poradcovia, a iní dospelí môžu pomôcť deťom s problémami, ktoré ich mohli viesť k krádeži v prvom rade. Deti sa môžu naučiť pravé od zlé, zlepšiť sa v sebakontrole, a naučiť sa riešiť problémy bez krádeže.

Keď deti sú úprimné a rýchlia to, čo vieto, že je správne, cítia sa šťastnejší a oveľa lepšie o sebe samých. Učenie sa, ako dostať to, čo potrebujú – bez krádeže – môže byť veľká úľava.