Disciplína pre dieťa s zmyslová integrácia porucha

Deti sa zmyslová integrácia poruchou majú často pocit , emócie intenzívnejšie . Majú tiež pocit , pocity na zvýšeným úrovni . Tieto deti majú tendenciu stať sa rozrušenie nad problémami , ktoré by sa narušiť typicky vyvíjajúce sa dieťa . Z tohto dôvodu je dôležité , aby opatrovatelia vedieť, ako disciplína pre dieťa s zmyslová integrácia poruchy prác . Kľúčom k disciplíny je poznať dieťa dobre prostredníctvom vzdelávania a pozorovania .
Pochopenie správania

Deti sa zmyslová integrácia poruchou majú problém spracovania rôzne podnety v ich mozgu . Ako sa môže cítiť ako ľahkým dotykom na jednu osobu , môže cítiť ako políčok k dieťaťu s zmyslová integrácia poruchou . Z tohto dôvodu, mnoho detí sa zmyslovým integrácie poruchou konať tak , dôrazne proti veciam , ktoré by narušiť typicky vyvíjajúce sa dieťa .

Deti sa zmyslovým , sa tiež môže hľadať podnety . Tie sa môžu tešiť zdvíhanie ťažkých predmetov , skákanie , dupanie a váľa po zemi . Deti môžu robiť tieto veci v nevhodný čas v snahe organizovať svoje telo alebo upokojiť .

Pozrite sa na tieto správania cez oči dieťaťa s zmyslová integrácia poruchou . To pomôže rodičom a ošetrovatelia nájsť najlepšie spôsoby , ako riešiť nevhodné správanie , ako sú záchvaty hnevu , krik a agresívne správanie .
Environment

Venujte zvláštnu pozornosť okolia dieťaťa . Jasné farby , hlasné zvuky a osvetlenie môžu narušiť dieťa s zmyslová integrácia poruchou a vedú k vyššiemu výskytu predvádzať a zlé správanie . Odstránením podnety , ktoré rozčuľuje dieťa , opatrovatelia pomáhajú pôdu pre zlepšenie správania .

Majte denník , ktorý zaznamenáva správanie . Poznámka : čas , životné prostredie a to , čo bolo správanie . Pozitívne správanie by malo byť zaznamenané tiež . Potom, čo vedenie tohto časopisu , začne nastavovať prostredie pre úspech každý deň . Majte na pamäti , že je potrebné na jedlo a oddych v rámci celkového životného prostredia . Majte činnosti na ruky , ktorá dieťa bude páčiť . Nechajte čas a priestor pre dieťa , aby sa zapojili do správania , ako je skákanie , valcovanie alebo iné činnosti, ktoré pomáhajú pri organizácii telo a mozog .
Presmerovanie a komunikácia

Previous:

Next: