• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Pocit vlastnou činnosťou pre dojčatá & amp ; Batoľatá

sebavedomie , alebo pocit osobnej identity , sa začína vyvíjať od narodenia a pokračuje po celý život , teória , ktorá sa začala na začiatku 20. storočia , s psychológom Erik Erikson . Rodičia a učitelia môžu povzbudiť dojčiat a batoliat , aby rozvíjať zmysel pre seba samého prostredníctvom jednoduchých , každodenných činností, ktoré položí základ pre budúci rozvoj .
Pocit vlastnej v detstve

Deti sa rýchlo naučia prostredníctvom interakcie s ľuďmi a ich životné prostredie . Aj v tejto ranej fáze , ale rozvíjajú zmysel pre seba . Počas niekoľkých prvých mesiacov života , budú novorodenci začnú ukázať svoje jedinečné osobnosti . Ich ľubovôle a nevôli začínajú rozvíjať a dieťa začne reagovať na ľudí , zvuky a materiálov . Rodičia a opatrovatelia môžu podporiť rozvoj sebavedomia jednoducho reagovať na dojčatá a že mu s láskou , bezpečnom prostredí . V tejto fáze , aktivity sú tak jednoduché, ako usmieval keď dieťa smeje . Ako dieťa starne a môže komunikovať jasnejšie prostredníctvom gest , môže rodič alebo opatrovateľ v týchto aktivitách pokračovať odozvy tým , že reaguje na žiadosti dieťa oznámila .
Skúmanie vyvinie pocit vlastnej

Vzhľadom k tomu , dieťa vstupuje na javisko batoľa , prieskum sa stáva dôležitou činnosťou pre rozvoj sebavedomia . Rodičia a učitelia by mali podporovať batoľa , aby preskúmala a nezávisle vyšetriť . Aj keď batoľatá stále potrebujú bezpečnosť , ktorý má rodičov alebo učiteľa v blízkosti, novo nájdená nezávislosť tiež vyžaduje, aby osoba mohla stanoviť primerané hranice . Aktivity na podporu prieskumu by mohli obsahovať jednoduché výlety alebo dáta hrať , kde je batoľa daná príležitosť preskúmať nové miesto , alebo hranie hier, kde batoľa vyzerá pre konkrétny objekt v miestnosti .

Toddlerhood prináša nových výrazových

Batoľatá sa začínajú vyjadrovať slovne a skrze imaginárny hry . Jedinečná osobnosť dieťaťa sa bude riadiť aktivity najlepšie vyhovujú pre jednotlivého dieťaťa , ale dospelí môžu povzbudiť batoľa vyjadriť sama seba a ďalej rozvíjať svoj ​​jedinečný zmysel pre seba . Poskytovanie hračky , ktoré podporujú fiktívne hru sa odporúča organizáciami , ako je Aliancia pre detstvo . Batoľa sa môžu tešiť hranie dom , napodobňovať svojich rodičov , alebo ona môže radšej predstierať , že je lekár alebo učiteľ . Bez ohľadu na preferencie , rodič alebo opatrovateľ je určite, aby sa zapojili do hry a podporuje túto hru a fantáziu prostredníctvom vezú . Slovné vyjadrenie možno podporiť hovorenie , čítanie kníh a rozhovore s batoľaťom o knihe , alebo spievať piesne .