• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Rozdiely medzi Eriksonom a Piagetom

Jean Piaget (1896-1980) a Erik Erikson (1902-1994) boli psychológovia s prekvapivo paralelnými kariérami. Obaja Piaget a Erikson boli európski učení, ktorí boli učení v freudiánskej tradícii psychoanalýzy; obaja by nakoniec zamietli Freudov model mysle; a obaja by urobili dôležité kroky v mapovaní vývoja detí. Existujú však niektoré kľúčové rozdiely medzi týmito dvoma mysliteľmi.

Biografia Jean Piageta

Piaget sa narodil v Švajčiarsku a, na rozdiel od mnohých psychológov v 20. storočí, nikdy neodišiel z Európy do Ameriky, ani počas nácistickej okupácie. Piaget napísal svoju prvú vedeckú prácu veku desať rokov na albinoskom vrabci. Jeho záujem o mekkýše mu zaisťil impozantnú reputáciu na konci strednej školy. Ako mladý muž študoval prírodné vedy a publikoval dva filozofické eseje. Hoci Piaget nenávidel filozofiu, tieto eseje poskytli niektoré pohľady do jeho teórií vývoja. Piaget sa začal zaujímať o psychoanalýzu a presťahoval sa do Francúzska, aby študoval psychológiu. S otázkou „Ako raste vedomosť?“ začal Piaget svoj landmark výskum detského kognitívneho vývoja.

Piagetova teória

Podľa Piageta deti v najskorších stadiach života, od narodenia do 2 rokov, existujú v senzoricko-motorickom stadiu, kde sa učia pohybovať a ovládať svoje telesá ako aj začínať porozumieť jednoduchým symbolom. V tomto ranom stadiu sú deti zvídavé na svoje prostredie a začínajú sa učiť, ako ho interpretovať zmysluplnými spôsobmi. Ďalšie stadium sa volá preoperational thought a trvá od 2 do 7 rokov. V tomto stadiu deti rozvíjajú stabilné koncepty, mentálne uvažovanie a predstavivosť. To, čo je odlišné a dôležité na Piagetových názoroch, je, že považoval predstavivosť a hru za kľúčové, aby umožnili každému dieťaťu rozvíjať vlastný pocit seba a podporovať zdravé učenie sa zvyky.

Biografia Eriksa Eriksona

Erik Eriksonova matka bola židovská žena, ktorá sa stalať tehotnou s ním z aféry mimo manželstva. Eriksonova vlastná „identitná kríza“ stala inšpiráciou pre veľa z jeho životnej práce. Čistou provinenciou sa stretol s psycholožkou Annou Freudovou v Viedni v neskorých 20. rokoch 20. storočia a preorientoval svoje záujmy na psychoanalýzu. Erikson utečol z Nemecka v roku 1933, keď nácistická strana rástla v sile a odvážnosti. V Amerike prevzal pozíciu na Harvard Medical School. Snažil sa mapovať psychologické stadia osoby, ako to urobil Freud pre deti až k adolescentom. Avšak Eriksonove stadia sa nespoliehali tak silno na Freudovy úrovne vedomia a pokrývali celý životný cyklus osoby.

Eriksonova teória

Erikson navrhol deväť stadiev života, z ktorých ranšie prekrývajú s Piagetovými. Eriksonove prvé stadium, dojčenstvo, trvá od narodenia do 18 mesiacov a zahŕňa dieťa učenie sa dôverovať svetu a ľuďom v ňom. Rané detstvo – trvajúce do tretieho roka života – vyžaduje, aby jedinci sa naučili svoje telá, zručnosti a existenciu. Počas hry veku, od 3 do 5, sa dieťa učí vytvárať predstieravé herné situácie a predstaviť si nové roly. V školsnom veku, od 6 do 12, deti získavajú dôveru vo svoje schopnosti a získa pocit pracovitosť. Od 12 do 18 rokov dieťa prežíva adolescentiu, počas ktorej rozvíja autonómnu identitu. Zostávajúcich štyri stadia Eriksonovej teórie sa týkajú dospelosti a nie sú priamo porovnateľné s žiadnymi z Piagetových záujmov.