• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Nenechajte deti rozvíjať svoje osobnosti pred dospievaním ?

Osobnosť je komplexný súčasťou ľudskej psychiky , a to najmä pri pohľade na neho v ríši vývoji dieťaťa . Každý myšlienkový má trochu iný názor na to , čo tvorí ľudskú osobnosť a - rovnako ako je tomu u mnohých predmetoch psychológie - príroda a živiť vojnu pre populárne názor . Avšak predtým , než " pri " o osobnostný rozvoj môže byť určená , je nutné tiež preskúmať " čo " a " . , prečo "
psychoanalytická teória

Podľa názoru jedného z najvplyvnejších osobností teoretikov , Dr Sigmund Freud , osobnosť hlavne tvorí v prvých šiestich rokoch detstva . Freudova teória osobnosti má tri zložky , ID , ega a superego . Id existuje v bezvedomí a je tvorený z biologických potrieb a prvotným inštinktom , plne vytvárať a rozvíjať na narodenie . Ako dieťa rastie a začína prežívať realitu v prvých dvoch rokoch života , Ego je vytvorený , vytvára hlas rozumu pre Id . Superego predstavuje koncepciu " ideálnu seba , " ako je definovaný spoločnosti a získaná prostredníctvom rodičov .
Psychosociálna teória

Erik Erikson , študent Freud je , pozrel sa na rozvoj osobnosti z viacerých sociálneho hľadiska . Erikson založil jeho teóriu na osem " psychosociálne " organizuje ego - alebo vedomou časť osobnosti - prešiel od detstva až do dospelosti . Podľa Erikson , každý stupeň predstavuje sociálnu výzvu . Smer vývoja osobnosti je závislý na výsledku každej výzvy , čo má za osobnosť , ktorá je vytvorená z interakcie jedinca s ich sociálnym prostredím . Etapa dospievania bolo najdôležitejšie pre formovanie osobnosti , opísal v roku 2009 Education.com článku, vzhľadom k ". Prechodu z detstva do dospelosti , " To je doba, kedy rôzne aspekty osobnosti a identity môže byť zachovaná , alebo odmietnuť ako dospievajúcich experimenty s rysmi sa snaží nájsť psychologickú zápas , ktorý sa hodí k extrémnej zmeny deje , sociálno aj biologicky .

Rys Teória

Najnovší vývoj v psychológii osobnosti svedčí o osobnosti je tvorený z rôznou mierou vlastných charakterových vlastností . Tieto vlastnosti boli merané a zoskupené pomocou piatich všeobecne identifikovaných rozmery : extraversion , prívetivosť , svedomitosť , neuroticismus a otvorenosť voči skúsenosti . De Clercq a kol . al . použil Päť - faktora modelu na poli detskej psychológie V štúdii na vzorke takmer 500 detí , s priemerným vekom 10 až 11 rokov . Jeho nálezy našiel štyri jasné a rôzne typy osobnosti , ktorá bola zverejnená v júni 2012 " Journal of detskej psychológie a psychiatrie , " čo ukazuje na viac biologicky určenú osobnosti , vyvinutý na začiatku .
Parental Vplyv na detstvo osobnostný rozvoj

De Clercq et . al . štúdie nielen identifikovať štyri rôzne typy osobnosti u detí , ale tiež našiel rôzne typy byť významné ukazovatele zraniteľnosti k psychickej pohode dieťaťa v priebehu času . Osobnosti jedinca nie je statický stav , a ak je dieťa v rozvíjajúcich osobnosť dával známky možné problémy, ktoré prídu , potom je logické , že faktory , ktoré ovplyvňujú osobnosť dieťaťa mohli byť díval sa na a prehodnotiť . To bolo poznamenal , že - najmä v dospievaní - výchovný štýl má jeden z najväčších vplyvov na rozvoj osobnosti a identity , od narodenia . Štýl rodičovstva , ktorý sprostredkováva vysoké štandardy a ponúka otvorenú komunikáciu je štýl , ktorý je opísaný na Education.com ako najúspešnejší je poskytnúť puberťák podporu, ktorú potrebujú , aby sa mohli cítiť pohodlne skúmaní ich osobnosť , ktorá - aj keď vyvinutú - bude aj naďalej vyvíjať .