Asociačná hra:čo to je, vek, príklady a výhody



Batoľatá sa začínajú zúčastňovať aktivít s inými deťmi v ich veku vo veku od troch do štyroch rokov. Budú sa viac zaoberať ostatnými deťmi alebo objektom zapojeným do hry ako samotnou aktivitou. Asociačná hra je názov pre tento typ hry. Tiež si všimnete, že medzi batoľatami v týchto skupinových aktivitách nedochádza k žiadnej interakcii, ani neexistuje žiadna organizácia na dosiahnutie spoločného cieľa (1) (2). Je to úžasný pohľad byť svedkom toho, ako sa vaše batoľatá navzájom ovplyvňujú. Toto skoré obdobie sociálnej angažovanosti tiež pomáha vášmu batoľatiu dosiahnuť kritické vývojové míľniky. V tomto príspevku diskutujeme o tom, čo je to asociatívna hra a aký je jej prínos pre batoľatá, a zároveň v krátkosti vysvetľujeme šesť fáz hry v detstve.

Fázy hry

Mildred Bernice Parten Newhall, výskumníčka z Inštitútu detského rozvoja na University of Minnesota, vyvinula teóriu šiestich štádií hry, ktoré deti zažívajú. Asociačná hra patrí do piatej kategórie. Poďme sa dozvedieť o každej z týchto fáz .

  1. Hranie bez obsadenia (0 – 3 mesiace): Bábätko v tomto štádiu iba pozoruje a nehrá sa. Môžu robiť nejaké pohyby a naučiť sa, ako sa ich telo pohybuje.
  1. Samotárska hra (0 – 2 roky): Bábätko sa začne hrať samo a sústredí sa na činnosti, ako je hra so stavebnicami.
  1. Hra divákov (2 roky): Dieťa začína získavať záujem o ostatných, ktorí sa hrajú, ale iba ich sleduje a neinteraguje s nimi.
  1. Paralelná hra (2–3 roky): Dieťa sa začne hrať v blízkosti iných, ale nie s nimi. Môžu sa hrať sami a niekedy napodobňujú činy iných detí vo svojom okolí.
  1. Asociačná hra (3–4 roky): Dieťa začína rozvíjať záujem o ľudí okolo seba. Dieťa môže vykonávať rovnakú činnosť ako ostatné deti, ale bude tam veľmi málo interakcie a žiadna organizácia.
  1. Kooperatívna hra (4 a viac rokov): Dieťa sa zapája do komunikácie a aktívne sa zapája do činnosti, ktorú má po ruke. Existuje kooperatívna hra, organizácia a tímová práca.

Príklady asociatívnej hry

Nasleduje niekoľko príkladov aktivít, ktoré deti zvyčajne využívajú počas asociatívnej hry. 

  • Stavba veže z blokov bez plánovania a súťaženia
  • Zdieľanie rovnakého ihriska a používanie rovnakého vybavenia na hranie, ako sú šmýkačky, hojdačky, kolotoče a preliezačky
  • Na bicykli vedľa iných detí bez výberu cieľa
  • Hra v obliekaní na halloweensku párty alebo párty s pirátskou tematikou
  • Zdieľanie kuchynky a používanie hracieho náčinia, hračiek atď.
  • Maľovanie alebo iné remeselné umenie s použitím rovnakého materiálu, ale nekomentovanie vzájomnej práce ani spoločné dotváranie umenia
  • Hranie sa s rovnakou hračkou bez toho, aby ste si navzájom četovali
  • V predškolskom veku sa venujú činnostiam, ako sú hádanky alebo spájanie bodov
  • Tanec na párty bez akéhokoľvek vzájomného súperenia
  • Spoločné jedenie počas prestávky
  • Vytvorenie radu na toaletu
  • Pobehovanie v kruhu bez motívu navzájom sa chytiť
  • Hra na ihrisku bez komunikácie, ale striedavo

Výhody asociatívnej hry 

Vaše dieťa už nie je vo svojom vlastnom svete v štádiu asociatívnej hry. Ich svet sa rozširuje, pretože do svojich životov začínajú zapájať aj iných ľudí, než sú ich opatrovatelia. Asociačná hra môže pomôcť deťom rozvíjať cenné zručnosti a naučiť sa dôležité hodnoty. Tu sú niektoré výhody asociatívnej hry.

  1. Spolupráca a zdieľanie: Aj keď vaše dieťa nemusí byť v tejto fáze zapojené do spoločného úsilia potrebného na dosiahnutie spoločného cieľa, asociatívna hra ho povzbudzuje k zdieľaniu spoločných zdrojov, ako je hojdačka alebo šmykľavka, a pripravuje ho na účasť v skupinových aktivitách.
  1. Rešpekt a obratnosť: Môže im to pomôcť pochopiť dôležitosť striedania sa a uvedomiť si, že pre každú činnosť existujú určité pravidlá a že tieto činnosti sú prospešné pre celú skupinu. Okrem toho, keď hrajú v skupinovom prostredí, môže im to pomôcť naučiť sa navzájom rešpektovať.
  1. Riešenie problémov: Dieťa si začne precvičovať zručnosti, ktoré sa naučilo počas hry diváka a paralelnej hry. Keď sa stanú aktívnejšími počas fázy asociatívnej hry, naučia sa hľadať riešenia svojich problémov tým, že robia veci sami, pozorujú iné deti alebo do určitej miery interagujú s inými deťmi.
  1. Vývoj jazyka: Je to fáza, v ktorej deti začínajú komunikovať s ostatnými v sociálnom prostredí. Deti by sa snažili verbalizovať svoje pocity, čo môže pomôcť rozvíjať ich slovnú zásobu a umožniť im tvoriť jednoduché vety.
  1. Príprava na školu: Komunikačné a priateľské zručnosti získané v tejto fáze môžu pomôcť vášmu dieťaťu dostať sa do školy pohodlne. Stretnutie s deťmi v rovnakej vekovej skupine a učenie sa, ako sa podeliť, striedať a spolupracovať, im môže pomôcť pri prechode do školy bez väčších ťažkostí. 
Prihlásiť sa na odber
  1. Kondícia: Účasť na spoločných aktivitách s ostatnými deťmi ich môže zvýšiť aktívnosťou. Zostať aktívny a zúčastňovať sa fyzických aktivít môže pomôcť rozvíjať ich motorické schopnosti a posilniť kosti a svaly. 
  1. Vývoj mozgu: Asociačná hra pomáha zvýšiť ich schopnosť myslenia, koncentrácie, predstavivosti, kognície a kreativity. Prostredníctvom hry deti skúmajú svet okolo seba a dávajú mu zmysel. Účasť na aktivitách môže pomôcť stimulovať ich mozog a zapojiť ich zmysly.

Teraz, keď poznáte asociatívnu hru a jej výhody pre batoľatá, vezmite svoje dieťa na miesta, kde môže komunikovať s ostatnými deťmi a nájsť si nových priateľov. Môžete ich vziať do predškolských zariadení, škôlok alebo dokonca do záhrad. Ide o kľúčovú fázu, v ktorej sa vaše dieťa učí prispôsobovať zmenám okolo seba, čo mu môže pomôcť bez námahy prejsť z pobytu doma s opatrovateľmi do školy s rovesníkmi a učiteľmi.

Nechajte svoje dieťa objavovať svet okolo seba. Nebuďte majetnícki, ak sa počas tohto prechodného štádia nezistíte, že upútate všetku pozornosť vášho batoľaťa, pretože vždy budete jeho obľúbenou osobou. 


Previous:

Next: