Je „dojča“ bežné podstatné meno? Áno – tu je dôvod
Krátka odpoveď: áno, „dojča“ je bežné podstatné meno. Ale porozumenie tomu, prečo, pomáha ujasniť, ako angličtina kategorizuje slová.
Čo robí z podstatného mena „bežné“?
Bežné podstatné mená označujú všeobecné kategórie osôb, miest, vecí alebo predstáv – nie konkrétne, pomenované individua. Sú opakom vlastných mien, ktoré menujú konkrétne entity a píšu sa s veľkým písmenom (ako „Paríž“, „Shakespeare“ alebo „Toyota“).
„Dojča“ perfektné zapadá do definície bežného podstatného mena, pretože popisuje akokoľvek nemocné alebo veľmi mladé dieťa, nie konkrétne jedno.
Bežné vs. vlastné podstatné meno v praxi
Použitie bežného podstatného mena: „Dojča plakala v Susedom izbe.“ (Odznačuje neurčité nemocné)
Kontext vlastného mena: „Dojča menom Lily plakala.“ (Tu je „Lily“ vlastní meno menujúce konkrétne dieťa; „dojča“ ostáva bežným podstatným menom popisujúcim jej kategóriu)
Prečo je toto rozlíšenie dôležité
Rozpoznávanie bežných podstatných mien pomáha s:
- Pravidlami veľkých písmen: Bežné podstatné mená sa nepisujú s veľkým písmenom v strede vety
- Použitím členov: Zvyčajne berú „a“, „an“ alebo „the“
- Tvorbou množného čísla: „Infants“ nasleduje štandardné pravidlá množného čísla
Takže kedykoľvek hovoríte o nemocňatách vo všeobecnosti – nie o konkrétnom pomenovanom dieťati – „infant“ funguje ako bežné podstatné meno.
Previous:Mileštony a tipy pre vývoj 18-mesačného dieťaťa
Next:Použitie „infant“ ako podstatného mena: 5 prírodzených príkladov viet
-
Nikto nikdy nevidí to prichádzať, ale zranenie v práci sa môže stať komukolvek. A ako detská opatrovateľka máte veľa fyzických povinností, ktoré vás robia ešte zraniteľnejšími. Ak ste nianka, môžete si zohrieta kostku pri hre s deťmi alebo spáliť sa -
Ďakujeme Paperclip za sponzorovanie tohto príspevku, avšak všetky názory, návrhy a pozorovania sú moje vlastné. Tento príspevok môže obsahovať afiliátne odkazy.Noví rodičia zaslúžujú medailu za to, že sa dostanú z domu s kojencom a Všetkým.Čo.Je.Potr -
Školské deti čelia mnohým voľbám mimoriadnych aktivít, a nájdenie správnej rovnováhy medzi školou a poškolskými aktivitami môže byť výzvou. Skauting, hudobné programy, akademické kluby, šport a 4H sú len niekoľko možností, ktoré môžu byť prospešné a
