Fatores que influenciam a empatia em crianças ou adolescentes

A empatia é uma habilidade emocional pedra angular sobre a qual muitas emoções altruístas são construídos . A compaixão , bondade, altruísmo , a compreensão ea outra plataforma habilidades sociais de base humana na capacidade de empatia . A pesquisa empírica estacas uma relação causal na juventude entre altos níveis de empatia , uma adequada gestão da emoção e conexões de pares positivos. Esta emoção ordem superior parece inato em alguns jovens , menos em outros . Sociologia organiza empatia em duas arenas - cognitivo e afetivo . Existem alguns fatores em cada uma dessas áreas que podem influenciar a empatia, para melhor ou pior , em crianças de todas as idades
Cognitive Empatia: . Fatores genéticos e médicos

empatia cognitiva é a capacidade natural do seu filho a reconhecer sentimentos em outra pessoa - para colocar um nome para o que ela está observando . Certas doenças genéticas ou mutações pode limitar sua capacidade de desenvolver empatia cognitiva. As crianças no espectro do autismo têm extrema dificuldade em discernir as emoções nos outros. Uma mutação no gene do receptor de oxitocina influencia negativamente o desenvolvimento de empatia . A lesão cerebral traumática também pode inibir um adolescente de desenvolver empatia cognitiva; danos para a amígdala - a região do cérebro que controla as emoções - inibe o potencial para a empatia cognitiva . Danos no lobo pré-frontal também pode atrapalhar o desenvolvimento da empatia cognitiva. Se um jovem literalmente não pode identificar o que ela está a ver nos rostos dos outros, ela não pode se envolver em empatia cognitiva
Cognitive Empatia: . Fatores Ambientais

Os sociólogos têm monitorado os papéis de gênero socialmente impostas tradicionais que influência empatia. Enquanto as meninas são sutilmente influenciado por ambos os exemplos não-verbais e instrução verbal para ser os guardiões de relacionamento na família e na sociedade - uma função que requer carinho empática - meninos são frequentemente encorajados a tornar-se mais tarefa orientada, o que é um dever cognitivo que incide menos na empatia e mais em competência. Em grande medida , a empatia cognitiva ambientalmente influenciado é impactado pela comunicação verbal formais - ou falta dela - com seus filhos sobre emoções e sentimentos para os outros. Conscientemente educar os jovens sobre a importância das interações pró- sociais para o seu próprio bem-estar pode ajudá-los a começar a expandir a sua empatia cognitiva. Da mesma forma, se uma criança é exposta a pouca instrução na empatia , o seu desenvolvimento da empatia cognitiva pode ser acertar ou errar
Affective Empatia: . Fatores genéticos

empatia Affective é a capacidade da criança de experimentar emoções , tanto a sua própria e de terceiros. Como em empatia cognitiva , seu potencial bruto de sentir emoções pode ser silenciado por fatores genéticos ou induzida por trauma que descarrilar o processo neurológico de sentimento. Por exemplo, enquanto as crianças com receptores de oxitocina inadequados pode ser capaz de imitar as expressões faciais de tristeza, medo ou surpresa , eles são incapazes de realmente sentir essas emoções
Affective Empatia: . Fatores Ambientais

Ambiente pode ser a chave para influenciar a empatia em crianças. Um ambiente abusivo pode impedir o desenvolvimento da empatia; em uma casa onde as emoções próprias de uma criança são aviltado e atacou , ela terá pouca oportunidade de crescer para o próximo nível - compreender as emoções dos outros . Em uma casa de carinho, onde as necessidades emocionais de uma criança são atingidos de forma consistente , ela será capaz de generalizar esses sentimentos para os outros; ela vai ter a chance de ser pró -social e interagir cada vez mais de uma forma carinhosa com os outros.

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